学位申报指标支撑材料明细DOC

人文系学位申报支撑材料明细表

一级指标 2.专业建设 2.2专业建设规划 2.3培养方案 二级指标 有合理的中长期专业发展规划，专业建设措施得力，成效显著 评审内容与标准 5 序号 专业设置符合社会需求的分析综述材料 主要观测点及职称材料名称 备注 培养方案符合培养目标8 的要求，能体现德、智、体、美等全面发展，有利于创新精神和实践能力的培养 生师比达到18:1 2 3 4 学院加强学生的人文、科学素质，增强学生创新能力、实践能力的举措综述材料 3师资队伍 3.1生师比 近三学年分专业专业教师名册 近三学年生师比一览表 近三学年聘请校外教师名册 新办本科专业与专业基础课教师姓名、职称、学位、学科背景一览表 各专业学科带头人情况一览表 教学团队建设综述材料 近三学年开展学术讲座、交流活动情况一览表 学院每年教研立项、教研经费、教研成果、发表教研论文情况 学院每年科研立项、科研经费、科研成果、发表科研论文和著作情况 3.2队伍结构 师资队伍结构合理。专任教师中，研究生学位比例。高级职称学位比例 3 4 5 3.3师资队伍建设与成效 3.4各专业专任教师情况 有中长期师资建设规划，3 措施得力，效果明显 4 5 专业基础课和专业课均配备讲师以上职称的教师担任；教授、副教授（公共课除外）占教师总数的15%以上；研究生学历的教师占教师综述的5%以上或教学、科研总体水平1 各专业负责人基本情况简介，学历证书，职称资格证书，授课情况一览表；专业负责 人发表的论文、论著、发明、专利等科研成果，各类教学成果奖等情况表；专业负责人荣誉表彰情况（有复印件）；专业负责人社会兼职情况。 各专业类课程任课教师情况表（姓名、年龄、学历、职称、毕业院校及专业、担任课程名称）； 各专业主干课程任课教师一栏表（姓名、年龄、学历、职称、毕业院校及专业、担任课程名称）； 2 3 一级指标 二级指标 评审内容与标准 较高。年龄结构合理。 序号 4 主要观测点及职称材料名称 各专业任课教师职称情况一览表，各专业任课教师中教授、副教授（公共课除外）一览表及所占百分比 备注 5 4、教学条件与利用 4.2生均教学科研仪器设备 教学科研仪器设备充足、1 先进、利用率高，在人才培养中能发挥较好作用。生均教学科研仪器设备值 管理手段先进，图书馆使用效果好，图书藏量：在校学生生均图书册数。 各系（部）有专业图书资料时，资料齐全，能保证教学需要 10 11 12 13 14 各专业任课教师学历、年龄情况一览表 学院关于加强实践教学、培养应用型人才的有关实施意见及执行情况综述材料 4.3图书材料 各专业图书资料的数量、种类一览表（含电子图书资料）； 各专业图书资料（含电子图书资料）的目录； 各专业图书资料经费投入与使用情况一览表； 各专业图书资料情况分析报告（含图书资料的管理及信息服务制度与措施）。 各系资料室座位统计一览表（含）及开放、使用情况综述 校内外实验、实习基地满足实验、实习教学需求的综述材料 4.4实验室与实习基地建设 各类教学实验室配备完11 善，能保证教学需要，按照教学计划和课程教学大纲开出大部分实验课，在人才培养中能发挥较好租用；校内外实习基地完善。 教学工作有思路、有计划与配套措施，执行情况好，成效显著。 1 2 3 4 5 5、教学建设与改革 5.1教学计划与执行 学院教学工作总体思路、具体计划及配套措施 学院执行培养方案的有关文件、制度 学院及系部教学管理制度、文件汇编 教学计划变动申请报告及统计（附原始材料） 调动学生学习积极性的措施及成效综述材料 学院教学改革思路、具体计划及鼓励教师进行教学方法改革的措施及成效总结 学院教改的教研项目立项、论文发表、获奖情况汇总 5.2教学改革 总体思路清晰，有具体计划，配套措施有力，执行1 2 一级指标 二级指标 评审内容与标准 序号 主要观测点及职称材料名称 学院教学评价方法、考核方式、考试管理改革的情况综述 课程建设评估、课程教学大纲的文件和执行材料；各专业课程教学大纲汇编 课程教学计划表、教学情况登记表、试卷、成绩登记表及相关分析材料汇总 学院关于加强“两课”教学文件的综述材料 学院开展的教学竞赛综述材料 教学成果材料汇总，教学内容与课程体系改革项目、论文和获奖情况 学院关于多媒体教学的相关规定与制度汇总 自行研制多媒体课件统计材料及效果综述 学院教材建设规划及执行情况综述 教材的选用、评估与管理规章制度及实施成效综述 备注 良好，有一定数量的省、3 部级及以上教学奖励 54 6 7 9 10 11 12 13 5.3教材建设 教材建设有规划、有保障、使用一定数量的省部级规划教材，积极引进先进、使用的教材 1 2 3 4 5 6 5.4实践教学 注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早地参与科研和创新活动。实验室开放时间长，开放范围及覆盖面广，效果好。教学大纲要求的实验开出率达到90%。 7 8 1 2 3 5 6 7 8 必修课、选修课应用多媒体授课的情况（课程名称、教师、学时数）及所占比例统计 分学期提供所有课程使用教材目录（教材名称、作者或者编者、出版社、出版年、是 否为优秀教材、面向21世纪教材）；全院教材配备、到位情况汇总 学院教材建设及管理研究项目、论文及获奖情况汇总 学院教师近4年来出版的主编、参编教材、自编讲义目录、获奖及推广使用情况介绍材料 使用获得省部级及上奖的教材比例的统计数据 使用外文原版教材目录及样书 学生对使用教材的反映综述材料 实践教学管理文件（含实验、课程实习、毕业实习、毕业论文）论总及有关提高实践 教学质量的规章制度与措施；实践教学内容与体系符合培养目标要求的综述材料 各专业教学计划中实践教学的总体安排、占教学计划的比例统计及实践教学体系一览 表 近三学年实习、实训教学经费计划及使用情况统计的综述材料 校外实训基地简介，校外实习基地建设规划、协议合同书、实习使用情况等相关材料汇总 实践教学师资队伍人员名册及统计汇总 实践教学内容与体系研究项目、获奖情况，关于改革实践教学的论文（著）汇总 实践教学内容、方法、管理模式的改革及其效果汇总 一级指标 二级指标 评审内容与标准 序号 9 10 13 14 15 16 17 18 主要观测点及职称材料名称 各专业教学实践（实习）环节的名称、教学目标与要求，安排顺序、安排时间的科学 合理性分析，与达到培养目标的符合度的综述材料 各专业教学实践（实习）过程的管理制度，执行情况的原始材料（如计划、总结、检查材料等）。 学生社会调查情况、资料汇总 实习单位对学生实习评价材料汇总 实践教学各环节基础资料（实验报告、实习计划、实习总结、实验室仪器设备使用原始记录等） 综合性、设计性试验的课程教学大纲、实验教学指导书汇总 备注 学院实验课程一览表，综合性、设计性实验课程名称、总学时、实验项目名称、实验 室、实验课教师名单、实验报告情况汇总 综合性、设计性试验的教学效果综述材料 关于加强教学管理队伍建设的文件、规章制度，有关教学管理队伍的结构分析、服务 意识、科研状况等的综述材料 教学管理机构一览表，教学管理岗位职责、聘任教学管理人员有关材料 教学管理队伍人员一览表（主管教学院长、教学科研处管理人员、各系、部教研室负责人及教学秘书）；教学管理队伍结构分析一览表（序号，部门，姓名，出生年月，管理职务，学历，专业，专业技术职称等） 教学管理制度、文件执行情况的原始资料汇总，如教学情况公示材料、听课记录、调停课、教学中期检查通报、考场登记表、处理违纪师生、毕业论文（设计）指导等的原始材料 6、教学管理 6.1教学管理队伍 结构合理，队伍稳定，素质高，服务意识强 1 2 3 6.3教学质量监控 教学质量监控体系科学、2 完善、执行严格，成效显著 3 4 5 各主要教学环节（课堂教学、实验教学、实习、社会实践、课程设计、考试、毕业论 文或设计等）的质量标准及执行情况原始记录及统计汇总表 各学年的考试试卷、成绩单、监考、巡考记录，补考重修安排、学生名单等原始材料和综述材料 各门课程教学大纲、教案、考试大纲、实验大纲、实习大纲、毕业论文（设计）等的 标准格式规范或齐备情况汇总 学院课程建设的综述材料 各专业课程试卷及试卷分析汇总 多媒体教学及网络教学课程情况 7、人才培养 7.1人才培养方案 人才培养方案（教学计划）符合培养目标的要求，课程设置合理 4 9 10 一级指标 二级指标 7.2基本理论与基本技能 评审内容与标准 学生基本理论与基本技能水平高，有一定数量能反映学生创新精神与实践能力的科技文化作品 序号 3 5 15 主要观测点及职称材料名称 学生公共基础科、专业基础课、专业主干课、主要实践教学环节的成绩及相关情况分析材料 每届毕业生考研情况与说明材料汇总 面向学生开设的科技讲座、学术报告一览表 备注 7.3毕业论文与毕业设计 学生的毕业论文（设计），3 选题的性质、难度等结合实际，全面反映培养目标4 要求，质量高 5 6 9 10 11 毕业论文（设计）工作的具体组织安排材料汇总（分论文指导讲座、选题指南、开题 报告、中期检查记录、考勤记录、答辩记录、成绩评定标准和要求、总结材料等） 近三年毕业论文（设计）指导教师一览表（含教师专业、年龄、职称、学缘结构） 有关毕业论文（设计）选题的宗旨、难度要求等 分专业论文选题一栏表，选题的性质、难度、质量及培养目标的符合度等综合分析材料 近三年毕业论文（设计）选题、开题报告、任务书、指导、中期检查、答辩、成绩评 定等过程的原始记录材料 毕业论文（设计）的指导教师基本情况（含教师科研情况） 近三年各专业毕业论文（设计）的总结材料 各系思想政治教育机构设置情况 7.4综合素质 思想道德教育措施完善、14 有效，学生思想道德、文15 化素质好，心理健康，大学生体质健康标准合格16 率≥97%；群众性体育和竞技体育开展的好 学生自觉遵守校纪校规，19 主动学习，勤奋进取，积极参加校内外科技文化活动，考试风气好 修完本专业全部课程，成绩合格，身体健康，有较强的专业适应能力 1 2 3 4 5 6 思想品德教育管理人员情况（姓名、性别、年龄、职称、担任职务、学历、学位、专 业等）及相关资料复印件 学生的政治理论水平情况综述材料 7.6学风 近三学年学院面向学生的学术报告、讲座材料汇总 7.7应届本科生综合素质 学院关于学生综合素质考评的相关制度汇编 各专业2008级学生综合素质测评综述材料 2008级毕业生在校各学年试卷及实习材料汇编 2008级毕业生在校各学年成绩汇编 2008级学生参加校级及以上各种竞赛活动及获奖情况统计及证书复印件； 2008级学生取得英语四、六级考试证书、职业资格证书及考研等情况统计及证书复 一级指标 二级指标 评审内容与标准 序号 印件 7 主要观测点及职称材料名称 备注 2008级学生毕业率统计材料

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