人民解放战争的胜利教学设计 - 图文

土门子中学教师简案

课题： 主题五人民解放战争的胜利 课型： 复习课 时间： 2013年3月 主备人： 邢凤英 授课时间： 2013 年 3 月 日

教材分析 本课是八年级上册第五单元《人民解放战争的胜利》的内容。人民解放战争是关系中国前途和命运的决战，也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶段,意义深远。因此本课的地位十分重要。 学生课余查阅资料的途径有着较大的局限性,这就要求教师在教学中,注意利用现有资源,挖掘教学潜力,给学生更多的历史背景资料.并且借用图片、音乐、视频资料制造意境,营造浓厚的历史氛围,使学生产生身临其境之感,激发学习兴趣,使学生印象更加深刻。 “启发引导法”?“模拟场景法”?在本课的设计中，我主要采用“制造意境法” 激发思维法”等多种教学方法充分发挥学生的主体地位，鼓励学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言来表达，积极主动地参与教学过程。 1、知识与能力 (1)了解抗日战争胜利后，美国和蒋介石的阴谋以及人民群众和中国共产党的愿望。 (2)知道重庆谈判的过程，通过教师提问和学生采访,模拟表演等多种形式认识国民党反动派独裁内战的反动本性。 (3)掌握全面内战的爆发，转战陕北和挺进大别山等基本史实。 2、技能目标 (1)学会选取信息，并对其整理、分析 (2)初步学会自主学习和合作学习。 (3)锻练学生的组织、表达及表演能力。 3、情感态度与价值观 （1）通过本课的学习，使学生认识国民党反动派独裁内战的反动本性，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛，英勇作战，不畏牺牲的精神。 （2）通过本课的学习，使学生认识到中国共产党代表了最广大人民群众的利益。认识到正义终将战胜邪恶，和平团结统一最终将取代战争分裂和独立。 （3）认识到今天的和平民主是来之不易的。 理清人民解放战争的线索，使学生掌握好这段时期的大事及意义，能探究出人学习 重难点 民解放战争胜利的原因。 对中共的执政地位和国共关系的认识 多媒体课件，历史挂图 1

学情分析 设计理念 教学目标 教学准备

教学过程设计 三个阶段 期望学生行为 一．重庆谈判（ 年8月－10月） （1）中共谈判代表： 、周恩来、王若飞等； 国民党：蒋介石等 （2）目的：国民党为进一步赢得 ，同时欺 骗 ， 推卸 。 教师概 共产党：为了尽一切可能争取 ，戳穿蒋介石假 括导入 基础知识必真 的阴谋。 须会背，用（3）结果：1945、10、10 签定了 。 不同的形式⑷意义：中共在政治上处于主动地位，扩大了中共的影响，赢 进行检查。 得了民心，使国民党处于被动地位。 二．全面内战的爆发 1．内战爆发：1946年夏，标志是国民党军队进攻 2．战略反攻标志：1947年夏刘邓大军 揭开了人 民解放军全国性战略进攻的序幕。 3．三大战役（战略决战） 检测学生战役 时间 参战部队 战果 意义 完成情况 名称 学习内容 教师行为 歼敌47万 人民解放军共 1948.9--11 东北解放军 战役 解放 改变和歼 灭国民党军队 ， 淮海 1948.11— 中原、华 歼敌55.5万 国民党主力基 本被消灭，从 战役 1949.1 东解放军 奠定了解放 而大大加速了 在全国的胜利 1948.11— 东北、华北歼敌52万， 战役 1949.1 解放军 全境解放 自 主 学 习 阶 段 4、渡江作战：1949、4、23人民解放军攻占 ，国民党残余势力逃往 。 三个阶段 合 作 交 流 阶 段

期望学生行为 （一） 问题探究，总结升华 1、请结合所学知识，列举你知道的发生于南京的重要事件并说引导看书 帮助学生 明其影响。 分析问 题。 学习内容 教师行为 2

2、解放战争后期，蒋介石曾在山西的白云观抽签，抽到的是“下下签”，他叹息败局已定。不久，毛泽东也恰巧来到白云观，为助兴也抽了一签，抽到的是“上上签”，道士大为赞叹。此事后来蒋介石知道了，说：“天意。”毛泽东却说：“民意。”你认为蒋介石的看法对吗？你认为蒋介石失败是“天意”还是“民意”？除此以外，人民解放战争迅速取得胜利的还有哪些原因？ （二） 回顾中考，总结规律 1、（2009年河北14题 2分）下图所示的重大军事行动，标志着 （ ） A．解放战争开始转入战略进攻 B．解放战争战略决战的开始 C．淮海战役结束 D．南京国民政府被推翻 2、（2010年河北31题（2） 4分）读图回答问题（节选） 组内讨论归纳总结 探究题分组进行汇报 学生自主做题然后教师帮助分析考题，总结出题动向。 毛泽东、蒋介石在重庆谈判时的合影 （2）图中人物共同领导了哪一次反侵略战争？这一战争有何重大国际意义？（4分） 3

反思深化、模拟中考 1、文献纪录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡的院子里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个胜仗，白了一根头发，值得！”这“三个胜仗”是指 （ ） ①平津战役 ②辽沈战役 ③淮海战役 ④台儿庄战役 A．①②③ B．②③④ C．①③① D．①②④ 2、在南京总统府办公桌上有一台历，透过历史的尘埃还可以看到上面写着：“中华民国三十八年 四月小 二十三日 星期六。”作为历史记录，它已定格为永恒。由此记录，你能想到的是 （ ） A．蒋介石在南京建立国民政 B．日军攻占南京，开始大屠杀 C．抗战胜利，南京光复 D．南京解放，国民党政权垮台 3、近代以来，台湾与大陆的关系经历了分离──统一──分离的过程，这一过程与下列哪些事件直接相关 （ ） ①《马关条约》签订 ②中华民国建立 ③抗日战争胜利 ④渡江战役胜利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4、阅读淮海战役人民支援前线统计表，据此说明解放战争胜利的重要原因是 （ ） A．解放军的英勇作战 B．共产党的正确领导 C．人民的积极支持 D．解放军武器先进 5、国新民主主义革命时期，国共两党几度和谈、合作共谋大业。据此回答以下问题： (1)国共在20世纪30—40年代分别有哪两次重要谈判？影响分别是么？ ⑵上世纪初的两次合作是什么？其成败分别给中国带来怎样的影响？ ⑶对此你有什么感悟? 人民解放战争的胜利 和谈时期——重庆谈判 防御阶段——全面进攻、转战陕北 反攻阶段——刘邓大军挺近大别山 决战阶段——三大战役、渡江战役 巩 固 达 标 阶 段 教师帮助学生解决学生不能解决的问题。 选择题自主完成，不要讨论，探究题可以组内完成，组长组织讨论。 板 书 设 计 4

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