人教版八年级上册语文1 - 6单元期末复习 精选
更新时间:2024-03-09 23:33:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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人教版八年级上册语文1——6单元期末复习
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m 八年级语文下复习教案 一、复习重点
1、现代文字词、文学常识
2、文体知识:新闻的问题知识、说明文的问题知识 3、古诗词的背诵默写
4、文言文的字词积累与阅读理解 二、课时安排 8课时
现代文部分2课时 古诗词部分1课时 文言文部分5课时 第1课时
复习内容:现代文字词 过程
一、带领学生看一轮第5课时,对重点字词的读音进行强调,并要求学生随手勾画并在练习本上写一至两遍,然后每个字词亮度两遍,要求学生慢读,做到“手、眼、口、心”四到。(15分钟)
注意下列形近字和多音字
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遏谒; 脏赃; 缪谬寥寥; 戮戳; 籍藉; 燥躁噪澡藻;
接济人才济济(济济一堂)同舟共济; 缔结(取缔)谛听(真谛)瓜蒂; 风雪载途(载歌载舞)三年两载;
二、字音字形检测,部分同学板演,其他同学听写,然后同桌对照答案互改,易出错的字词教师要及时强调(8分钟) 三、词语解释(8分钟)
四分钟学生自学(一轮),四分钟提问(根据意思说出成语) 四、文学常识(4分钟) 见“一轮”第五课时。强调: 1、雨果及其代表作品
2、《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集。初中阶段的《阿长》、《藤野先生》、《百草园》都选自于《朝花夕拾》。《孔乙己》、《故乡?》是小说,选自于《呐喊》。 五、做题(10分钟)
“一轮”课时5的“中考真题选萃” 六、作业
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“一轮”“课时综合练习”1、2、3、4。 第2课时 复习重点:
1、新闻的问题知识以及考点和解题方法; 2、说明文的文体知识以及考点 过程:
一、新闻的文体知识(3分钟)
1、结构的五部分:标题、导语、主体、背景、结语。 2、考点:给一则消息拟标题或者用一句话概括某则消息的主要内容。 3、答题方法:
消息拟标题一般是压缩消息的导语部分。导语一般都能消息的主要内容。如果导语过长,则要求我们根据字数的要求对其进行删减。一般可以是“什么人做什么事,结果怎样”这样的句式。如果标题是对联形式的,要求我们根据上联或者下联的语法特点填出补全的内容,上下联一般是个概括消息的一个主要内容。 二、题型训练:
一轮:课时5“综合课时训练”第五题(5分钟)
二轮:专题6(P71)“要题例析”中的例一、例二(6分钟)。 三、、说明文的文体知识
1、说明文的分类:事物说明文或者事理说明文。
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2、说明文的说明顺序:时间、空间、逻辑。
说明事物的发展过程一般用时间顺序;说明建筑或者风景名胜一般是空间顺序;说明事物的成因或者事物时间的关系,一般用逻辑顺序。
3、说明的对象及其特征(10分钟)
这类的考题以阿巴鸟需要我们分析文章标题所隐含的信息,另一方面要细读全文,从全文的各个段落的中心句中筛选信息。
4、常见的说明方法及其作用(提示:每种说明方法都是为了说明事物的特征,所以在回答说明方法的作用时,一定要落在“用什么样的说明方法怎样怎样的说明了事物什么样的特征”。比如回答举例子这一个说明方法的作用时,就应该这样回答:运用举例子的说明方法具体明确的说明事物怎样的特征。)
举例子具体明晰,便于理解,说服力强(使说明更加真实、具体、形象、容易理解)
列数字使说明更加具体科学确切,说服力强
做比较显见突出,更好揭示二者差异,说服力强(突出事物的特点/使事物的特点更加鲜明突出) 画图表形象直观,说服力强 分类别条理分明,层次清晰 下定义科学简洁地揭示了事物特征
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打比方生动形象,通俗易懂 5、说明文语言的准确性:
考点:一些修饰、限制性、补充性或者模糊性的语言可否去掉。答案一般是“不能去掉”,因为正是这些词语,才更好的体现了说明文语言的准确性,使说明严谨、科学。 6、运用学过的相关知识解释、解决实际问题,或者根据所提供的材料针对相关问题进行探究,归纳总结规律。 四、说明文例文训练(20分钟) 二轮专题12《如何给地球降温》 五、作业
1、一轮P26第五题“用一句话概括下面新闻的主要内容” 2二轮P105《鸟巢》阅读理解。 第3课时
复习重点:本册古诗词的的背诵与名句的默写、赏析。 过程
一、学生自由背诵本册十七首古诗词(20分钟) 二、名句的默写(10分钟)
重点句子:(黑体字为易错字,应该特别强调) 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 感时花溅泪,恨别鸟惊心 晨兴理荒秽,带月荷锄归 衣沾不足惜,但使愿无违
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征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆 山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼 少壮不努力,老大徒伤悲 树树皆秋色,山山唯落晖 相顾无相识,长歌怀采薇
八月湖水平,涵虚混太清,气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
浮云游子意,落日故人情
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 三、名句赏析(10分钟)
要求学生勾画重点,大声朗读,理解诗句的意思并体味诗句的妙处。 见活页复习资料 四、作业
1、十七首古诗没有背熟练的回家接着背诵,默写时出错的地方多些两边,加深正确的印象。
2、一轮“课时6”课时综合练习一、四(二);
3、课时7(P23)“中考真题选萃;”课时综合练习一“诗文
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背诵默写”;P24《使至塞上》的阅读 第4课时 复习重点
《陋室铭》的背诵和阅读理解 过程
一、回忆《陋室铭》的课文内容(背诵)(5分钟) 二、默写(5分钟) 三、阅读理解(25分钟) 见活页复习资料
采用方法:教师带领学生共同解决活页练习上的习题,及时了解学生的不足和不会之处。提醒学生注意。 四、巩固本课知识(20分钟)
采用方法:学生自由看活页习题,查漏补缺,同桌之间互相提问。 五、作业
1、巩固《陋室铭》的相关知识点,考点。 2、一轮课时6;P20中考真题选萃的“名著阅读” 3、P20:重点词语的解释 第5课时 复习重点:《爱莲说》 过程
一、背诵并默写全文(8分钟)
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二、重点词语的解释和重点句子的翻译(5分钟) 1、解释下列加横线的词语 可爱者甚蕃 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 亭亭净植
2、翻译下列重点句子
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 香远益清,亭亭净植 牡丹之爱,宜乎众矣 三、主旨(1分钟)
作者以“莲”自喻,借抒写爱莲之情表达自己淡泊名利、洁身自好的人生态度,婉转批判了追逐名利、趋炎附势的恶浊世风。
四、《爱莲说》的阅读理解 见活页
采用方法:老师带领学生同做习题,在做题的过程中及时了解学生的不足,及时加深学生的印象,以达到牢固掌握的目的。
五、巩固本课知识点、考点
采用方法:同桌互提,提醒学生没有掌握的地方要重复记忆,加深印象,要用心。
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六、作业
1、c类学生继续背诵课文,巩固本节课所复习的要点。 2、A、B类学生做一轮上的相关习题。 第6课时
复习重点:《桃花源记》 过程
一、思想内容及其积极意义(2分钟) 见一轮P19,重点句子要求学生标出。 二、背诵课文(5分钟)
三、重点词语的解释和重点语句的翻译(10分钟)1、解释下列加横线的词语 缘溪行 芳草鲜美 欲穷其林 屋舍俨然
有良田美池桑竹之属 阡陌交通 黄发垂髫 具答之 便要还家 咸来问讯
率妻子邑人来此绝境
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无论魏晋 便扶向路
处处志之寻向所志 欣然规往 寻病终 问津
2、翻译下列句子 忽逢桃花林,夹岸数百步 有良田美池桑竹之属 黄发垂髫,并怡然自乐 四、出自于本文的成语 世外桃源(容易写错) 无人问津
五、课文的阅读理解(15分钟) 见活页习题
采用方法:教师带领学生共同做题,在做题过程中及时了解学生知识掌握不牢固或者出错的地方,及时纠正。 六、巩固本节课所复习的知识,同桌之间互查。没有掌握的地方重复记忆。 七、作业
1、c类学生:一轮“中考知识储备”1、2。 2、A、B类学生另外做P21《桃花源记》的阅读
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第7课时 复习重点《三峡》 过程
一、朗读背诵《三峡》(5分钟)
二、文章主旨(要求学生标记出黑体字部分)(2分钟) 作者通过对三峡形式和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了作者热爱祖国河山的深厚感情。 三、字词的解释和重点句子的翻译(10分钟) 1、解释下列加横线的词语
自三峡七百里中自非亭午夜分不见曦月 略无阙处
夏水襄陵,沿溯阻绝 乘奔御风 飞漱其间 良多趣味 属引凄异 哀转久绝 2、翻译下列句子 自非亭午夜分不见曦月 虽乘奔御风不以疾也 清荣俊茂,良多趣味
四、课文的阅读理解(15分钟)
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(见活页)
采用方法:师生一起来做,教师要及时了解学深的掌握情况。 五、同桌之间互相检测掌握情况,不会的知识点要落实掌握。(12分钟) 六、作业 1、c类学生
一轮P23“综合课时练习”二“重点词语的解释”做完。 2、A、B类学生:
除上面作业外另做P24四“古诗文阅读” 第8课时
复习重点《答谢中书书》、《记承天寺夜游》 过程
一、朗读背诵这两篇课文(6分钟) 二、课文的主题思想(2分钟)
1、《答谢中书书》:欣赏山川之美的自豪之情和期望与谢公比肩的愿望。
2、《记承天寺夜游》:通过对美好月景的描绘,抒发了作者被贬时复杂的心境:贬官的悲凉、漫步的悠闲、赏月的欣喜、人生的感慨。
三、词语解释和句子的翻译(5分钟) 1、解释加横线的词语 晓雾将歇
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夕日欲颓 念无与为乐者 2、翻译句子
相语步于中庭,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
四、课文的阅读理解(15分钟) (见活页)
五、学习效果检测:同桌互相检测,及时整理出错或者没有掌握的知识。(5分钟) 六、做一轮上剩余的相关习题 七、作业
1、c类学生巩固本届课所复习的知识点,做,一轮P24(三)重点句子的翻译,要求准确无误的背会。 2、A、B类学生将一轮课时6、7剩余题做完。 文 章来源 m
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