浅谈教师如何做好小学生心理健康教育论文

浅谈教师怎样关注小学生心理健康

遵义市汇川区新兴小学 梁 毅 摘要：随着我国经济飞速发展，科学技术进步,生活节奏加快,人际关系复杂,人们的思想观念不断更新，社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭的宠爱、社会的宠爱等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，其中存在心理异常甚至心理疾病的学生已占了不小比例。对学生进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理，是社会的共同责任。 关键词：小学生 心理健康 教师 教育方式

在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要，这也是对学生进行心理健康教育的主要方面，尤其是小学阶段的学生，学校教育更加突出重要。那就要求教师在平时的教学中做好小学生的心理健康教育。

当代中小学生是祖国的未来，他们正处在身心发展的重要时期。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出一些不可理喻的事情，我们的心情都十分沉重。什么原因使那么多的学生，会去做一些违法犯罪的事情，我想除了一些客观原因以外，更多的还是对学生的心理健康教育不够关注，导致他们的心理处于亚健康状态。为了让同学们能够健康快乐的成长，我们不仅要关心他们的身体健康，还要关注他们的心理健康。下面我来谈谈怎样关注小学生心理健康的几点体会：

（一）学校环境建设是实施小学心理健康教育的基础

1、校园环境建设。学校主环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“干净、整洁、明亮、美丽”的风貌。校园环境应该多一些绿化，如：花草树木，假山，喷水池，使学校成为花园式的大教室，给学生营造一个舒适的学习环境。

2、校园文化建设。学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技等课余活动，丰富学生的课余生活，提高学生兴趣，陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。 3、班级文化建设。确定适合本班学生的班级目标，制定班风，学风，多开展生理、心理、智力、能力等综合素质活动，让学生能够得到全面发展，同时也为学生的心理健康教育营造一个良好的心理环境。

（二）小学生心理健康教育关键是教师 苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”家庭的影响是潜移默化的，而学校教育则是有意识、有计划的。学校教育应当把心理健康教育渗透到各科教学及日常管理中去。这就对教师的心理素质和教育方式提出了更高的要求。，教师正是用自己的言行举止去教育学生、影响学生。教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理平衡。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。

首先教师自己要有一个健康的心理、积极乐观,具有能够胜任教学工作的认知能力。要有一定的受挫能力；有较强的心理适应能力和活动能力；有健全的人格，有良好的人际关系，积极态度多于消极态度。教师的心理常态应是不卑不亢，不焦不躁，对工作和生活要有激情，又要理智。举止大方，态度端庄，不论何时都要为人师表，严以律己，宽以待人。教师要对每位学生保持人人平等，不能厚此薄彼，处事的公平合理，一视同仁。教师自己也要在长期的教育教学工作中，注意自我心理的完善。如果学生眼中看到的是一名自尊、自重、自信，积极乐观、尊重他人、言行一致，那么他在学生的心目中肯定是一位受学生尊敬的老师。特别是小学生，他们的模仿能力很强，这样的教师一定会对小学生的心理健康产生深远的影响。潜移默化地影响着学生，所以要培养学生健康的心理，我们教师也要拥有健康的心理。 二、教师拥有了健康的心理，还需要良好的教育方式

1、平等相待学生，消除“代沟”

在课程改革下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，用平等、亲切的口吻与学生交流，缩短学生和老师之间的心理距离。如果学生的人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励，就能尽情释放自己潜在的创造能力，尽情地表达自己的真实感情，所以老师应该给学生创造轻松愉快的学习环境。教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互合作，共同探究的能力，培养学生正确的情感态度与价值观。

2、师生真诚相对，理解铸就成长

在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信。缩短老师和学生之间的距离，和学生建立良好的朋友关系，与学生无话不说，帮助他们解决生活和学习中的一些困惑。 开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。学生也渴望得到老师和家长的理解。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，多与学生谈心了解他们的心理状况，还要多与家长交流学生的情况，学校和家长积极配合才能共同关注学生的心理健康发展。

随着社会的重视，目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。这不仅仅需要专业的心理老师上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则，充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备。使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

参考文献：《心理健康教育》 《小学生心理健康》《学校心理咨询》

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