送元二使安西
更新时间:2023-11-30 15:47:01 阅读量: 教育文库 文档下载
《送元二使安西》教学设计
一、知诗人:
1、师:在古代,交通、通讯不便,人们一旦分离,就很难相见。如果路途遥远,一次分离,可能就是永别了。所以古人非常重视送别。今天我们再来学习一首关于朋友相送的古诗,读诗题《送元二使安西》 师:我们再来回顾一下学习古诗的四步法,谁来帮大家回忆一下?(每个人说一步,我找四个同学) 生:知诗人-读诗文-解诗意-悟诗情
2、生展诗人资料
师:下面我们首先进入第一步学习:知诗人,这首古诗的作者是谁?(王维)
师:下面请同学们用一、两句话谈谈对他的了解。其他同学也要认真听,前面同学介绍过的就不必再重复了。 3、师介绍元二
这首诗中还有一个人是谁?元二,他是作者的朋友。
师:元二是一个人的名字吗?是在家中排行第二。
4、诗里还提到了三个地点哪儿?安西、渭城、阳关,你了解吗?(学生简介,ppt处室) 师:我们了解古诗的相关资料,下面我们进入第二步:读诗文。 二、读诗文:
1、自读诗题,谁能用自己的话说一说是什么意思?(王维送朋友元二奉命出使安西)
2、过渡:诗人送别朋友时是怎样的一番情景呢?让我们赶快到诗中去寻找答案吧!请你出声读诗句,注意把字音读正确。谁来给大家展示一下朗读?指名三人读。 3、相信你现在一定对整首诗的大意已经读懂了,能试着填一填吗?
这首诗描写的是一天的______,诗人 在______送朋友 出使遥远的 。 4、诗歌具有音韵美,你能试着给诗画一画节奏吗?谁来读出节奏感?两人读。这么多同学都想读,让我们一起按照节奏读一读吧!
师:这首诗我们已经会读了,下面我们一起进入下一步:解诗意。
三、解诗意
1、过渡:每句诗是什么意思?请同学们小组内按照这四步骤交流一下,一会儿准备汇报。
小组交流四步骤 (ppt出示四步骤,指名4人读)
2、哪个小组愿意为大家说一说前两行的意思?可以小组说也可以派代表说。
渭城清晨一场如酥的小雨,湿润了路上的尘埃,旅店旁边的棵棵柳树,被雨水冲洗得更加翠色欲滴。
师:看到渭城这的柳色了吗? 生(齐):看到了 师:谁来说一说? 生2:柳树碧绿碧绿的
师:多好啊,善于学习啊 生3:还看到了王维送他的朋友元二
师:在这青青柳色之中,王维送着元二,还有谁看到柳色了? 生4:我看见了浅绿、淡绿的柳色 师:你看的颜色不一样 生5:我看到柳条非常非常细,碧绿,上面没有一点灰尘 师:《诗经》里面有这样一句话:“杨柳依依。”读到“依依”两个字,就想起—依依 生6:不舍
师:咱们中国的古人,每逢写柳的时候,就是要表达心中那份依依不舍的情感。所以以后你读到这个“柳”啊,你就要明白,此刻诗人要表达的是心中那份依依不舍。 师导:多么美的渭城啊!(齐读前两句)可就是在这样的一个清晨,就是在这个如诗、如画的美景之间,诗人却要和他的朋友元二分别了。他又是怎么送别友人的呢?哪个小组来解释后两句。 3、解释后两句的意思
师导:王维送到渭城,元二就孤身上路了,继续往西走啊走啊,走到现在敦煌的西南,古时候这有一道关,叫—— 生(齐):阳关
师:这个地方从秦朝开始,一直是外来民族侵略我们汉族的必经之地。到了唐朝,这还是一座外族和我们汉族相争辟的地方,也就是说,出了阳关,就离开了自己的故乡。 师:这就是阳关的路。(配乐)有位诗人曾经这样描述这条路:“十日过沙碛,终朝风不休。 马走碎石中,
四蹄皆血流。”——《初过陇山途中,呈宇文判官》(唐·岑参)(第一遍师生齐读,第二遍生齐读) 师:这是一条怎样的路?你有什么样的感受?
生1:这是一条艰难的路 生2:这是一条惊险的路 生3:坎坷的路 生4:很难走的路
师:而正是这条崎岖的、布满沙石的、难走的路,元二从渭城到安西整整要走三千多公里啊!如果在当时用最快的交通工具,骑着马去的话,元二也要走上半年多的时间,才能到达目的。满眼的荒漠,陪伴他的只是那无尽的荒草。除了沙漠还是沙漠,除了戈壁还是戈壁。元二即将远行,此刻作为好朋友的你,有没有什么话要对他说一说呀?
生1:元二,你一定要安全地回来啊!我等着你。?? 四、悟诗情(品酒悟情)
师引读:
师:相见时难别亦难,离别之际的留恋与不舍,都赋予了临别时的这一杯酒,让我们举起酒杯,送别元二,生读:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”
师:前路珍重的关切与牵挂,都凝聚为离别时的瞬间豪爽,让我们举起酒杯,送别元二,生读:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”
师:建功立业的期盼与祝福,都汇成离别时的这杯酒,让我们再次举起酒杯,送别元二,生读:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”
师:元二喝下的仅仅是酒吗?
生1:还有王维对元二的关心。生2:还有王维对元二的挂念。生3:王维和元二间珍贵的友谊。 师:这一杯酒够不够呀? 生:不够。 (师举起酒杯:再来一杯。和生干怀。生深情地读:劝君更尽??) 师:数不清这是第几杯酒了,可喝下最后一杯酒元二就该起程了,让我们再一次送送他吧。
师:根据史料记载:王维在元二离开的几年后就去世了,此次的告别竟成了永别。让我们一起再来朗诵这首古诗,铭记这一段以酒相送的千古佳话吧! (《阳关三叠》响起,师生深情地朗读整首诗。)
师:同学们,如果有一天,你们来到渭水河畔,看到杨柳依依,你一定会记起两个人在这里依依惜别的情景,也一定会想起这首送别诗《送元二使安西》,因此也会情不自禁地吟诵起这首诗——生齐读古诗。
师:相信,此刻诗中的情景已经深深刻在了你的心中,能试着背一背吗?齐背
五、总结拓展:
王维的这首《送元二使安西》,写出了1200年前朋友之间的普通送别,却饱含了朋友之间真挚的惜别之情,以情谊殷切、韵味深永而独树一帜,当时被谱曲传唱,称为《阳关三叠》,又名《渭城曲》、《阳关曲》。
师:让我们来欣赏一下这首曲子。
师:课下同学们也找了一些送别诗,谁愿意来给大家读一读或背一背?生展示。
师:诗由心生,其中蕴含了诗人深深的情意,请同学们课下继续找一找能够表达人间真情的诗积累下来吧。下面看我们本节课的实践任务。
必选: 1、背诵这首诗。2、选择背诵一首: 李白 《送友人》 王维 《山中送别》 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》高适 《别董大》 王勃 《送杜少府之任蜀州》
自选: 1、把古诗改写成一个小故事。 2、为诗配画。3、用自己的话把诗讲给家人听。
正在阅读:
送元二使安西11-30
关于创新的作文600字5篇04-01
祁县中小学、幼儿园及教育事业单位岗03-27
丙烯氨氧化法制取丙烯腈新工艺 - 图文01-18
模拟题(两套)05-13
商业计划书模版208-11
东北话搞笑歇后语10-04
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 安西
- 优秀赛艇运动员划桨技术动作的特征探讨
- 谈话
- 西方哲学家一览表(古代 - 当代)
- 一年工作回顾与感悟
- 四年级第二学期课课练
- 51单片机设计的红外线遥控器电路图de谔谔 工作原理
- 公开选拔优秀年轻干部笔试面试真题综述
- 教学论期末考试试题及答案
- 按比例分配
- 名词解释中哲
- 安庆旅游营销策略研究开题报告丁书涛
- 2017-2022年中国淋膜纸行业市场供需调查与投资潜力研究报告目录
- 暑假辅导班三年级数学试卷
- 浙江省海洋经济产业布局研究理论、现实、对策 - 图文
- 新教材 高中地理人教版必修3导学案 第三章 第一节 能源资源的开发以我国山西省为例1
- 苏教版六年级语文上册第一单元教案
- 2018数学一轮复习导学案直角三角形(学生版)
- 关于公众人物隐私权问题的文献综述
- 水浒传阅读试题(附答案)
- 云终端配套解决方案