送元二使安西

更新时间：2023-11-30 15:47:01 阅读量：教育文库文档下载

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《送元二使安西》教学设计

一、知诗人：

1、师：在古代，交通、通讯不便，人们一旦分离，就很难相见。如果路途遥远，一次分离，可能就是永别了。所以古人非常重视送别。今天我们再来学习一首关于朋友相送的古诗，读诗题《送元二使安西》师：我们再来回顾一下学习古诗的四步法，谁来帮大家回忆一下？（每个人说一步，我找四个同学）生：知诗人-读诗文-解诗意-悟诗情

2、生展诗人资料

师：下面我们首先进入第一步学习：知诗人，这首古诗的作者是谁？（王维）

师：下面请同学们用一、两句话谈谈对他的了解。其他同学也要认真听，前面同学介绍过的就不必再重复了。 3、师介绍元二

这首诗中还有一个人是谁？元二，他是作者的朋友。

师：元二是一个人的名字吗？是在家中排行第二。

4、诗里还提到了三个地点哪儿？安西、渭城、阳关，你了解吗？（学生简介,ppt处室）师：我们了解古诗的相关资料，下面我们进入第二步：读诗文。二、读诗文：

1、自读诗题，谁能用自己的话说一说是什么意思？（王维送朋友元二奉命出使安西）

2、过渡：诗人送别朋友时是怎样的一番情景呢？让我们赶快到诗中去寻找答案吧！请你出声读诗句，注意把字音读正确。谁来给大家展示一下朗读？指名三人读。 3、相信你现在一定对整首诗的大意已经读懂了，能试着填一填吗？

这首诗描写的是一天的______，诗人在______送朋友出使遥远的。 4、诗歌具有音韵美，你能试着给诗画一画节奏吗？谁来读出节奏感？两人读。这么多同学都想读，让我们一起按照节奏读一读吧！

师：这首诗我们已经会读了，下面我们一起进入下一步：解诗意。

三、解诗意

1、过渡：每句诗是什么意思？请同学们小组内按照这四步骤交流一下，一会儿准备汇报。

小组交流四步骤（ppt出示四步骤，指名4人读）

2、哪个小组愿意为大家说一说前两行的意思？可以小组说也可以派代表说。

渭城清晨一场如酥的小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁边的棵棵柳树，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。

师：看到渭城这的柳色了吗？生（齐）：看到了师：谁来说一说？生2：柳树碧绿碧绿的

师：多好啊，善于学习啊生3：还看到了王维送他的朋友元二

师：在这青青柳色之中，王维送着元二，还有谁看到柳色了？生4：我看见了浅绿、淡绿的柳色师：你看的颜色不一样生5：我看到柳条非常非常细，碧绿，上面没有一点灰尘师：《诗经》里面有这样一句话：“杨柳依依。”读到“依依”两个字，就想起—依依生6：不舍

师：咱们中国的古人，每逢写柳的时候，就是要表达心中那份依依不舍的情感。所以以后你读到这个“柳”啊，你就要明白，此刻诗人要表达的是心中那份依依不舍。师导：多么美的渭城啊！（齐读前两句）可就是在这样的一个清晨，就是在这个如诗、如画的美景之间，诗人却要和他的朋友元二分别了。他又是怎么送别友人的呢？哪个小组来解释后两句。 3、解释后两句的意思

师导：王维送到渭城，元二就孤身上路了，继续往西走啊走啊，走到现在敦煌的西南，古时候这有一道关，叫—— 生（齐）：阳关

师：这个地方从秦朝开始，一直是外来民族侵略我们汉族的必经之地。到了唐朝，这还是一座外族和我们汉族相争辟的地方，也就是说，出了阳关，就离开了自己的故乡。师：这就是阳关的路。（配乐）有位诗人曾经这样描述这条路：“十日过沙碛，终朝风不休。马走碎石中，

四蹄皆血流。”——《初过陇山途中，呈宇文判官》（唐·岑参）（第一遍师生齐读，第二遍生齐读）师：这是一条怎样的路？你有什么样的感受？

生1：这是一条艰难的路生2：这是一条惊险的路生3：坎坷的路生4：很难走的路

师：而正是这条崎岖的、布满沙石的、难走的路，元二从渭城到安西整整要走三千多公里啊！如果在当时用最快的交通工具，骑着马去的话，元二也要走上半年多的时间，才能到达目的。满眼的荒漠，陪伴他的只是那无尽的荒草。除了沙漠还是沙漠，除了戈壁还是戈壁。元二即将远行，此刻作为好朋友的你，有没有什么话要对他说一说呀？

生1：元二，你一定要安全地回来啊！我等着你。?? 四、悟诗情（品酒悟情）

师引读：

师：相见时难别亦难，离别之际的留恋与不舍，都赋予了临别时的这一杯酒，让我们举起酒杯，送别元二，生读：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

师：前路珍重的关切与牵挂，都凝聚为离别时的瞬间豪爽，让我们举起酒杯，送别元二，生读：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

师：建功立业的期盼与祝福，都汇成离别时的这杯酒，让我们再次举起酒杯，送别元二，生读：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

师：元二喝下的仅仅是酒吗？

生1：还有王维对元二的关心。生2：还有王维对元二的挂念。生3：王维和元二间珍贵的友谊。师：这一杯酒够不够呀？生：不够。（师举起酒杯：再来一杯。和生干怀。生深情地读：劝君更尽??）师：数不清这是第几杯酒了，可喝下最后一杯酒元二就该起程了，让我们再一次送送他吧。

师：根据史料记载：王维在元二离开的几年后就去世了，此次的告别竟成了永别。让我们一起再来朗诵这首古诗，铭记这一段以酒相送的千古佳话吧！（《阳关三叠》响起，师生深情地朗读整首诗。）

师：同学们，如果有一天，你们来到渭水河畔，看到杨柳依依，你一定会记起两个人在这里依依惜别的情景，也一定会想起这首送别诗《送元二使安西》，因此也会情不自禁地吟诵起这首诗——生齐读古诗。

师：相信，此刻诗中的情景已经深深刻在了你的心中，能试着背一背吗？齐背

五、总结拓展：

王维的这首《送元二使安西》，写出了1200年前朋友之间的普通送别，却饱含了朋友之间真挚的惜别之情，以情谊殷切、韵味深永而独树一帜，当时被谱曲传唱，称为《阳关三叠》，又名《渭城曲》、《阳关曲》。