课间活动模式创新研究

中国教师发展基金会“十二五”规划重点课题

申请·评审书

课 题 名 称 课间活动模式创新研究

课 题 负 责 人 熊艳娟

申 报 单 位 江西省南昌市三店小学

填 表 时 间 2012年11月30日

中国教师发展基金会制

一、基本情况

二、本课题实验小组基本概况

注：此栏内容待课题发展中可随机改变。

注：1、限选重要的与“课题内容”相近的内容据实填写，以备参考。2、没有的可空白。

四、课题设计论证

大课间中的构建与实践》中创造了“一主多选”的大课间体育活动模式，一主指学校有统一 的活动项目(韵律操和校园舞),多选即根据学生的兴趣爱好和年龄特点组织多个活动项目, 让学生自由选择进行活动，通过“一主多选”大课间模式的创新,大大提高了学生的主动参 与性,同时还有利于师生互动,增强感情交流。 在教育界一般关注的是课间活动中安全问题，也因此制定了许多安全守则，采取了安 全防范措施，当然也有一些教师研究让学生在课间活动中动起来，如“课间活动整体改革的 研究”,它通过对学生原来的课间活动的调查，研究让学生如何充分动起来，它的活动形式 多样，但大多数都倾向于对课间活动中使用到的场地、设备资源的研究，而缺乏对课间活动 过程中如何开发人本资源、动态资源的研究。其实学生在学校里 10 分钟的课间活动，不仅 是两节课之间的转换， 而且是防止和缓解大脑疲劳的课间活动， 也是学生休息和运动的时间。 学生在课间走出教室，进行简单的活动，不仅是通过短时的环境改变对身心的保养，消除上 课产生的疲劳， 还可以通过运动促进身体机能的增强， 以更充沛的精力投入下一节课的学习， 并通过日积月累的活动起到强身健体的作用。 2007 年中发(2007)7 号文件《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》 由并中共中央国务院发布"要求认真落实加强青少年体育增强青少年体质"广泛开展全国 亿万学生阳光体育运动鼓励学生走向操场,努力改善学生身体形态和技能提高运动能力,达 到体制健康标准"其中一条就是确

保学生每天锻炼一小时"保质保量上好体育课,"因地制宜 开展课间体育活动，加强学校体育设施建设,加强体育安全管理,指导和服务学生,大力推行 课间体育活动形式积极创建中小学快乐体育园地。

五、完成课题研究的条件和保证

六、预期完成时间和成果

七、经费预算

八、课题申报单位意见

九、审批意见

教育部中国教师发展基金会

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