网络的情感记实

篇一：网络学习

新手上路

3# myl6440027发表于 2013-12-8 10:46 | 只看该作者

1.让学生明白每一节课的学习目标，通过完成前置性学习，激发上课学习的积极性。

2.通过自学和互动式学习，兵教兵，完成学习目标，激发上课学习的积极性。

3.在小组能不能完成的任务，由教师进行点拨、引导，从而完成教学目标，每节课的新知识当堂

完成，激发上课学习的积极性。

新手上路

5# myl6440027发表于 2013-12-8 10:59 | 只看该作者

语文生本课堂，是以学生语文学习发展为本，实现学生主动学习、自主学习的目标，课堂活动是

基于学生的活动。构建生本课堂，需要通过系列教学行动策略，把“以生为本”的理念落实到课堂

教学行为中去，并且上升为教学规范，成为普遍的教学常态。那么，如何围绕“以生为本”展开教

学，把以“教”定学，转变为以“学”定教呢？笔者认为，构建生本课堂要关注以下几点：

1、把握教学起点，定位教学目标

首先，在每一次语文课堂教学中，教师都要走进学生的心灵，了解学生在情感、态度、价值

观、知识、能力等方而的真实状态；其次，由于语文与生活、语文与社会课程是源于生活指导生

活、引领生活的课程，因此语文教师还必须走进学生的生活，了解学生的真实生活状态。

为此，我们提出：语文教师需要整体了解学生的家庭背景、生活状况、认知基础、能力水平、

行为习贯；通过观察、调查、座谈等方式了解学生与语文学习主题相关的认知、情感、态度、能

力水平和行为习惯，分析存在的问题，提高语文教学针对性。

2、 贴近学生生活，组织教学内容

有时学生的语文发展源于他们对生活的认识、体验和感悟，生话对语文能力的形成和社会性

的发展具有特殊的价值。在语文教学过程中，我们要克服脱离学生生活实际的教育方式、教学内

容，必须贴近他们的生活，反映他们的需要。教师应该选取符合学生生理特点和接受能力、贴近

生活、、富有生活情趣的语文教学内容。

为此，我们强调：课堂教学内容的确定和组织要合理、有效地利用语文教材，联系学生现实

生活，及时吸收社会各类信息；教师要善于调动和利用学生已有的体验，结合学生现实生活中存

在的问题，共同探究语文学习主题，不断丰富和发展学生的语文能力，形成符合社会规范的语文

教育价值观，

3、依据学生特点，选择教学方法

没有学生的主动参与，就没有成功的语文教学。教师要根据学生的身心特征、能力水平选择

适合学生的语文学习方法。注重激发学生的学习主动性，引导学生自主学习，使学生成为课堂学

习的主人。

在教学规范方面，我们建议：教学活动形式和方法要适合学生的年龄特点、经验背景、能力

水平和学习主题，要求根据学习主题要求和学生特点创改适宜的学习情境，灵活多样地选用教学

组织形式．引导学生自主学习，帮助学生获得体验感悟，从而增强问题探究能力。

4、师生平等合作，积极互动对话

语文教学不是“你教我学”的过程，而是师生“交往互动”的过程。教师是教学活动的共同组织

者、支持者、合作者，是学生学习的伙伴，教师要与学生组建起“学习共同体”，与学生平等地交

流和探讨，允许学生提出自已独特的见解、奇特的想法，善于激励学生，关注课堂的“动态生成”，

创设一种心理自由和安全”的课堂教学环境，让学生的心智和心灵能自由地飞翔。

因此，在教学方式方面，我们要求：营造平等、民主、宽松的课堂氛围，注重师生、生生之

间的互动交流、多元对话，教师有真情实感；重视教学过程中的信息反馈，有效利用课堂生成资

源，合理调整语文教学预设

新手上路

7# myl6440027发表于 2013-12-8 11:00 | 只看该作者

1、设计前置学习：为学生选好书等资料，提前布置学习任务，鼓励学生先自学。（一定要先独立

思考） “练在讲之前”。要求学生自己总结、整理、归纳：分三块内容：一、 知识点 二、你认为

最有价值的题目 三、方法小结、数学思想等。 2、小组合作探究：纵横小队行动从而带来

整体提升。 为了保证每个同学、每项工作都能落实到位，横向把全班分成6个中队，18个小队，

队长负责制。纵向有策划、订正、纠错、检查小队等等。根据各人的特长，因人设岗。人人都有

责任，每人积极性都发挥到极致。一个教师，没有三头六臂，更不是千手观音，而班上四五十个

学生，只要想办法把他们组织起来，热情焕发出来，潜力挖掘出来 ，那么这个班级就是藏龙卧虎

之班。

新手上路

6# myl6440027发表于 2013-12-8 11:00 | 只看该作者

课堂应该是师生美好生活的一部分，是一段能够焕发生命色彩的人生经历。建立民主和谐的师生

关系，形成良好的氛围是上好一堂课的基础。在课堂教学中，和谐的课堂氛围，能够促进孩子智

力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中，孩子的思维处于积极的状态，情绪

是高涨的，思维是活跃的。学生在和谐的课堂中，和谐的教育下，才能获得全面的发展。那么，

在教学中应该如何建立新型的师生关系，营造和谐的课堂呢？

教师怎样与学生沟通 我们都知道，师生沟通和交流过程中，如果教师不注意方式方法，会无意伤害学生的自尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受了，并从内心深处对教师产生

很大的抵触感。

成功的教育，取决于多项因素。其中，一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。作为一名辅导老师，我深深体会到：与学生进行心灵

沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。

我们都知道"环境造就人"这样一个毋庸置疑的事实，我们每一个成人都已感同身受。但作为教师和父母，我们给学生和孩子提供的是怎样的环

境?在与学生和孩子的沟通中是否一贯理性地把握某些原则？比如平等、 尊重。是否对照教育的目的常常反思自己的言行，改进沟通的方式? 如果我们在这些方面做得不够好，我们就可能 无意识的伤害了一些学

生．要想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方

式与方法，主要应注意以下几个方面内容：

第一、学会了解。了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴

趣爱好等，只有这样才能使谈话切中要旨。工作中要多问，特别是组成一个新的班级时，应问问他们有什么新的打算，会不会适应新班级和新环境，学习上是否跟得上，他们的兴趣与爱好等等。在与家长接触中要经常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等，以求更深入地了解每位同学各个方面的情况，掌握他们的思想动态和存在

的问题。 第二、爱心感化。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”对于学生来说，教师的爱是一种

神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、

主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学

生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，

才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。

第三、平等对待。沟通需要真正平等的“真空状态”，即创造没有任何

干扰的沟通氛围和条件；作为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一

位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名

的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也

会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个

对社会有益的人。

第四、专心倾听。如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个

牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起老师重

视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都

有了良好的开端。

教育学生绝不是说了就行，和学生沟通应从外化转到内化，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与认识相互作用，使情感上升为信念，成

为提高学生自觉认识的动力。学会和学生沟通的艺术找准机会，抓住重

点，有的放矢的和学生进行沟通，这样的教育才会有成效。

发表于 2013-12-8 10:33:05 |只看该作者

沟通是最好的桥梁

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12楼 发表于 2013-12-7 20:50:38 |只看该作者 本帖最后由 atianya 于 2013-12-7 22:02 编辑

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2075 小学语文课程标准： 总目标第八： 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，见的表达方式写作。 五六年级习作目标：

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发消息 ? ? ? ? 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个特感受，积累习作素材。

3．能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内的需要，分段表述。学写常见应用文。

4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

拿这个衡量一下。估计从孩子的习作与课标两方面，要说的话会很多

我抛砖引玉：

1、观察顺序。从三四年级开始具体接触，从课文例子呈现。主楼习作尾体现明显。

2、修辞。尤其是比喻，一二年级就开始接触。主楼习作有体现。

篇二：网络教育活动记录

网络教育活动记录

篇三：纪实报告格式

生涯人物访谈记录 访谈时间：2011年8月3日 访谈方式：面对面被访谈人：黄先生，大学本科学历计算机专业，现任海鸥公司旗下益成茶行市场部主任访谈内容：

问题1：您是如何找到工作？答：是通过熟人介绍的，经过数月实习，通过自己的努力，从销售一步一步干到了主管。问题2：您认为具有什么样的精神品质、性格和能力对工作来说是重要的？ 答：坚持。

对于经验来说，都是需要用时间来培养的。坚持一份工作，就会产生经验，从而会有更大的

发展。还需要踏实的性格，毕竟这种工作并不会短时间就能有一个很满意的收入，所以需要

踏实。其实做这行还需要对市场的敏锐的观察力，因为每一个行业都有竞争，如果做不好，

那么只能被淘汰。只有抢先抓住市场的动向，知道顾客需要什么，才能离成功越来越近。 问题3：这项工作所需要的个人品质、性格和能力在同别的工作要求的有什么不同？答：首先是有与人沟通的能力，而且最好是这种能力特别强，因为在卖场销售的时候，

就是面对面的与顾客交流，如果沟通不好的话，首先会影响你的销售业绩，其次甚至会引发

矛盾，遭到投诉，工作不保。沟通能力是一方面，还要有想上一个问题中提到的坚持、踏实

和耐心，这些即是所有工作顺利进行的前提，也是我这份工作的成功因素。像我现在的工作，

还需要善于发现问题，解决并将其总结，把每一个店在销售中的问题，归纳汇总，制成文字

材料经典案例，在日后给所有的销售讲课的时候教授给她们怎样解决这些问题。提到给销售

讲课，我的工作还需要一些勇气，不能怯场。当然也需要日积月累的经验，如果不是我也是

从基层的销售干到主管，也许会与销售们有距离。所以也许有基层的锻炼。 问题4：刚参加工作时会有什么培训？ 答：刚进入工作，公司会对企业文化和公司产品经行培训，而且产品推新的时候，也会

有培训。问题5：平常在工作方面您每天都干些什么？ 答：在办公室中处理各个经销商的问题与销售业绩统计。根据最新的市场销售信息反馈，

判断消费者的需求，定期组织市场调研、收集市场信息、分析市场动向、特点和发展趋势，

从而确定销售策略，建立销售目标，制定销售计划。 问题6：男女工作者在这份工作上机会均等吗？ 答：现在的工作基本是男女平等的了。工作嘛，都是有能者居之。只要自己有这个实力

就去勇敢拼搏，你就能够争取到自己想要的。 问题7：觉得现在实现您的人生价值了么？家庭对您的工作满意么？ 答：我觉得我已经实现了人生价值，我的人生价值并不多么伟大，只是想让家人温暖就

好，只要满足这一点我就心满意足了。家里对我的工作也很满意，我们公司的休假是和国家

颁布的放假一致，这使我有充足的时间来陪伴我的家人。问题8：您对我们大学生有什么建议吗？ 答：在学业上，把自己的专业知识学好，无论什么专业，只要它存在就有它的价值，所

以不要浑浑噩噩的度过大学时光。在生活中，要吃苦耐劳，用于实践，要知道实践出真知。活动感受：

社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。没有亲

身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。这次的假期实践以及生涯人物访谈都给了我很大的感受，对我也有很大帮助。我也就此

次活动的感受进行以下几点总结：1．首先需要定位自己做什么合适，要有一个职业生涯的规

划。2. 积极争取学习和进步的机会。3. 积累个人的信誉。从你的职业生涯的第一天，就要

按照诚信的原则办事。要做到，当人们提起你的名字的时候，说，这人还不错，做事还行。

4. 注意利用资源。如果你有有钱的亲戚、成功的长辈或者朋友，可以充分利用这些机会，得

到更加顺利的发展前景。

5. 注意人脉的积累。最终，事业要靠在社会上的人脉的资源。要注意认识在你这个行业

的人，结交他们，最终他们会成为你事业上的助力。6. 多听听成功的前辈和成功的朋友的意

见。注意少听家里长辈的意见，尤其是都已经退休的长辈，他们对社会的认识还停留在很久

以前，而这个社会已经发生很大的变化呢。最重要的是，长辈有时候会强求你做一些事情，

但是，最终的结果他们是不负责的。只有你才能对自己负责。 机会是留给有准备的人，所以我们在大学这个小社会圈里就应该为我们进入大社会做好

充分的准备。我们从现在起就要积极关注社会动态发展，学习好专业知识，积攒社会经验，

扩宽自己的人脉，为自己的未来道路铺好路基。篇二：纪实评价报告 机关支部同志纪实评价报告

一、一贯表现情况

（一）思想品德方面

本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，爱护公

共财产，团结同事，乐于助人。

（二）工作态度、工作作风方面工作态度端正，乐观上进，始终做到认真对待领导交办的每一项工作，认真负责，做好

本职工作。

（三）政绩观、工作业绩方面工作期间能严格遵守机关各项规章制度，认真完成领导交办的各项工作任务。恪守为民

服务的宗旨，做到礼貌待人、热情服务，耐心细致。

（四）廉洁自律方面

本人身为一名财政干部，时时以高标准来严格要求自己，注重自身行为，始终坚持以学

习自警自励，以学习提高自我，以学习增强贯彻执行党风廉政建设的自觉性和坚定性。

（五）信访情况

对待信访群众满腔热情，坚持做到细心、耐心和同情心，让上访群众正当合理的要求得

到满足，困难和问题得到及时妥善解决。

（六）实际困难和相关诉求由于办公室工作较多，希望能够增加办公室工作人员专职管理档案。

二、参加教育实践活动情况自局党组开展党的群众路线教育实践活动以来，本人按照局党组的统一安排部署，结合

自身工作实际，认认真真做好教育实践活动。通过进行认真思考、自我剖析、自我反思，使

我对自身存在的缺点和不足有了更加清醒的认识，使我进一步加强了党性修养，锤炼了工作

作风。我决心在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，实现自我完善，自我

提高，为财政事业发展贡献自己的力量。

三、存在的主要问题

1.学习只了解表面，不了解精髓，平时不注重财政政策研究学习，业务不精通，遇到业

务问题吃不准。

2.在工作中有时心浮气躁，做工作静不下心、沉不住气。

3.工作中存在安于现状、不思进取的想法。

四、等次认定及建议意见篇三：关于纪实文 关于纪实文

一

最近，〈做人与处世〉杂志金余编辑的许多老作者，包括一些成熟写手的纪实文章，都没

能通过复审、终审，甚至有的纪实在金余的初审阶段就被枪毙了，遗憾之余，静下心来思考，

原因有很多，有文章时效性的问题，有写法上的问题，有立意方面的问题，但最终决定一篇

纪实采用与否的标准是——题材。“题材决定论”，是纪实文章的一个硬性指标。因为对纪实文章而言，写法、立意都可以

再写作过程中，进行不断的调整和修改，唯“题材”是客观的，事件发生了，就是那个样子，

是小事，是大事？是好事，是坏事？是感人，是平淡？是奇特，是一般？是亲情，是爱情？

是国际主义，是爱国主义？是为私，是为众？是生活，是娱乐？这是没法改变的，但作为创

作者却可以选择，主题一样的情况下，当然要选择大事、好事、感人、奇特；跨国的故事，

要比只在国内发生的事好一点；为众的精神，比为私的好一点。因为这样才有看点，有卖点，

文章写成之后才可能最大程度地吸引读者眼球，才能在众多的纪实中脱颖而出，最起码先让

编辑眼前一亮，如果连编辑都不能打动，那又怎么能感动万千读者。 一篇好纪实，一定要

让人看着舒服，快乐，读后给人美感，而不是让人心情沉重。叙事也好，说理也好，要让人

有乐观、阳光、轻松之感，不枯燥，不冗长，体现“快乐做人，和谐处世”的理念。以前，

捐肝捐肾的纪实题材比较多，结果一股脑地都是这样血淋淋的纪实。后来又兴起了妻照顾瘫

夫十几年这样的爱情忠贞题材，当街乞讨救亲这样的题材，结果文章写得苦涩，让人看着累。所以，题材也要抓新！创新是硬道理！简单地讲，评价一篇纪实文章是否感人动人，要过三关： 第一关，作者关，即写手自

己，题材、立意、写法连写手自己都不满意，故事连自己都不能打动，这样的纪实文章写出

来，在竞争力上，就已经输了一筹，想在众多纪实中取胜，就很难了。所以选好题材，作者

就不跑怨枉路，少做无用功。第二关，编辑关，初审编辑要横量不同故事纪实的优劣，从题材、立意、写法、时效上

综合评定和考虑，而题材永远是第一位的。一看故事新奇特，意义重大，情节感人，故事独

树一帜，几个方面都具备了，就是好纪实的坯子。编辑与作者一磨合，反复修改，一篇纪实

就成了。

第三关：读者关，读者喜不喜欢，爱不爱看，爱看什么题材的，什么写法的，哪一类的，

是正面的还是反面的等，所以不是什么纪实素材都能用都能写，这也是杂志选文的最重要参

照，一切以读者的口味为准则。这即是编辑的参照，也是写手的参照。其实大家的参照是一

样的。 二

那么，《做人与处世》杂志的纪实如何创作、题材如何选取呢？先从杂志的纪实文章类型说起。《做人与处世》杂志的三种纪实类型：第一类：情感纪实：大善大爱大义大勇，救死扶伤，见义勇为，诚信挚孝等 实稿件真实性核查规定：

1．凡纪实稿件，其作者应在发来稿件的同时担供主要被采访人准许发表并亲笔签名的授

权文件，如稿件涉及法律问题，应出具相关的具有法律效力的文件，如判决书等。及被采访

人的准确地址，电话，等有效联系方式。

2．纪实稿件如不具备上述要求的可核查文件，即视为不真实或材料汇编，不能刊发或不

按纪实稿件付酬。 其实“题材”并不深奥和难以分辨，判断一个题材有没有价值，可不可以进行创作，标

准是看它是不是符合“三个是否”：故事发展是否曲折婉转；人物形像是否高大；情感脉络是

否真切。三者合一，就是“好题材”。

好题材，还要有好的创作。创作最终落实到写作上，就要符合“纪实文学”的基本写作

模式（当然模式不是固定不 变的）。

首先，立意。在采访充分、素材确实的基础上，根据故事的概貌，给出一个立意，即是

仁义礼智信，忠勇孝贤忍等的哪一方面。 其次，拟题。根据立意，参照最动人的情节和结局，用直截了当又夺人眼球的文字，精

练地表现主题和概述事件。〈做人与处世〉杂志的纪实题目一般以“情、义、爱、信”入题扣

题。

再次，开篇。开始创作了，一般的纪实会有引言或前按，给出事件发生的背景，一般不

交待结果，以吸引读者阅读的欲望。最后，行文。一般会是三段或四段形式。用小标题来分出层次。小标题勿与文章主题重

复。而且要按时间顺序，故事的发生，发展，高潮，结局进程来行文。创作过程中，好的纪实一定是人物形象立体，故事的主要矛盾突出，情节波澜起伏，主

题及人物情感渲染丰满。人物形像及情感描写要做到这一点，要靠几方面的描写：

1、细节描写：对人物故事挖掘挖掘充分，细节充分，细节描写决定故事是否感人。

2、对话描写：人物话语及对话的再加工，符合当时场景，引用恰如其分。推动情节发展，

为下文做铺垫。

3、心理描写：人物的心理描写一定要细致入微，很多 纪实文章不生动，就是因为对人物的心理描写不到位，甚至没有心理描写，这样的纪实，

其实就已经失败了。

4、抒情描写：抒情是一种情感助推。行话叫煽情。好的纪实煽情不可少，它往往渗透于

人物的心理描写中。有时一些小细节和外在描述也起到这个作用，比如人物的一频一笑，一

个转身，一滴眼泪中，都是煽情的描写佳处。好的作者会抓住这细微之处，而成就一篇好的

纪实文章。“高手、成手”就体现在这里。篇四：公益活动纪实报告公益活动纪实报告大学生活丰富多彩，

有更多的时间可以让我们自己去支配。而公益活动无疑是最好的选择，公益活动不仅可以使

我们为社会做贡献，而且可以提升我们对社会的认知能力，加深我们的社会阅历和社会责任

感。所以最近我就有和同学们去过一次手语协会的公益活动。我们去附近的一个特殊教育学

校去探望那里的小朋友。

当我们去到那所特殊教育学校的时候，所有的小朋友们都在认真的上着课呢，我们从窗

户外面看着他们，都觉得好愧疚······长大了很少能有这么认真的时候。我们这次来的主要

活动是为他们举办一个小型的联欢会活动，在他们的学校食堂里，我们布置好了等他们来，

刚完事他们就很有秩序的排队的进来，并且很热情的和我们打招呼，这更让我们格外的开心，

一开始他们就很热情的参加我们设计的活动，完全没有一点陌生的感觉。记得还有一个跳舞

的环节，以前他们都没有过，尽管他们跳的不好，可是他们那天真无邪的笑容让我们很欣慰，

当我们要走的时候他们抱着我们，有的打着手语表示不让我们走，虽然时间很短，但是他们

都对我们建立了也许是世界上最纯洁的友谊，这是用多少东西都还不来的。以

前的我总是认为他们和我们不一样的，可是我发现我错了，即使他们看不到世界，听不见声

音可是这一切一样可以是用心来感受的。其实社会上的很多人都戴着有色的眼睛看他们，其

实有问题的是我们，这让我受益匪浅。 这

次活动使我的道德修养有了很大的提高，我们作为大学生不仅是未来的栋梁之才，更是未来

社会发展的储备军，提高自身道德修养，完善人格，是我们的责任，并且社会的进步，国家

的未来发展与建设都得需要过高的道德修养，而且不仅仅需要的是文化技术，作为一个受到

高等教育的人，需要我们努力的东西有很多，所以我们更需要去做去行动，去做。篇五：记

录的基本格式题目名：

题目分析（拟解决的问题）：记录日志：

时间：

地点：

选择数据库：

检索词：

检索式：

检索方法（简单检索，高级检索，期刊检索等）：检索结果整理：

题录的形式，或摘要的形式。小论文：

要求：

1. 内容完整，内容在5页以内。

2. 用多个数据库，字体要一致（小四或五号）

3. 段落间距一致（1-1.5倍），首行缩进2字符

4. 整理的文献与论文相关

5. 小论文的摘要、关键词、正文、参考文献是否齐全

6. 参考文献的格式要正确。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/iiib.html