第二十章电与磁导学案 - 图文

城关中学九年级物理讲学稿 主备：姬莹 班级： 姓名： 第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场

【学习目标】

1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。 2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。

3、知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。 4、知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。 5、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北级。 【预习检测】

1、磁体上 的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫 ，又叫 ；另一端会指北，叫 ，又叫 。 2、磁极间相互作用特点是： 。 3、 ，这种现象叫磁化。 4、磁体周围存在一种物质，它看不见、摸不着，我们把它叫 。

5、在物理学中，把 定为那点磁场的方向。 6、用带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫 。 7、地球的周围存在磁场，叫 。 【导学过程】 1、磁现象

〔演示实验〕：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。

(1)、 叫磁性； 叫做磁体。

〔演示实验〕：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上 吸引的大头针数目较多。

(2)、磁极：磁体有 个磁极。〔演示实验〕：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会 。

〔演示实验〕：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得去结论： (3)、 、 。 2、磁化

〔演示实验〕：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发现大头针被 。介绍一些磁化方法。 3、磁场

(1)、磁场的概念

(2)、磁场的基本性质是： 。 (3)、磁场的方向。

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城关中学九年级物理讲学稿 主备：姬莹 班级： 姓名： 4、磁感线

各种磁体周围磁场的分布

条形磁体磁场分布 蹄形磁体磁场分布

磁体周围的磁感线总是从磁体的 出发，回到 。 5、地磁场

重做上一节小磁针指南北的实验，指出： ，叫做地磁场。它的形状与 很相似。地理南北极与地磁的南北极大致 ，但并不重合，最早我国宋代学者沈括发现。 【拓展练习】

1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 （ ） A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性； B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性

C．甲、乙两棒都有磁性； D．甲、乙两棒都没有磁性。 2、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 （ ） A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引； B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥； C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化； D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。

3、根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。 方法一: 方法二

4、有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是 （ ）

5、如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极） （ ） A．磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁

【教学后记】

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城关中学九年级物理讲学稿 主备：姬莹 班级： 姓名： 第二节 电生磁

【学习目标】

1、认识电流的磁效应。

2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。 3、通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。 【预习检测】

1、丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了许多实验终于证实 。

2、通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟 有关，这种现象叫做 。 3、通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似，它的极性跟 有关，可以用 来判定。 【导学过程】 1、 电流的磁效应

1、电流的磁效应:根据目标1演示：电流的磁效应

S 甲 通电 N S 乙 通电 N S N 丙 改变电流方向 此实验名为 ，比较甲、乙实验，得出 ；比较甲、丙实验此现象表明： ，这种现象叫做 。

得出 演示实验：（演示奥斯特实验）。 2、通电螺线管的磁场

探究实验：做课本图20.2-4实验，研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似。 得出结论：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。

探究实验：做课本图20.2-5实验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？ 得出结论：通电螺线管的极性跟 有关。 3、安培定则

由上述探究实验可知：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟 有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用 来判定，方法是： 。 【拓展练习】

1、一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中（ ）

A、小磁针不动，导线不可能有电流通过 B、小磁针发生转动，导线一定通有电流 C、小磁针发生转动，导线不一定通有电流 D、小磁针不动，导线一定没有电流通过

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城关中学九年级物理讲学稿 主备：姬莹 班级： 姓名： 2、在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极

3、如图所示，螺线管的左端是N极，应如何绕线.

4、在下图中标出通电螺线管中的电流方向，并在A、B处标出电源的正、负极。

A B 第4题5、判断通电螺线管的极性。

6、根据右图中磁感线的方向，标出螺线管中电流的方向和小磁针的N、S极

7、如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关S闭合后则 （ ）

A．两线圈左右分开；B．两线圈向中间靠拢；

C．两线圈静止不动；D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢. 8、根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性。

9、如图所示，按小磁针的指向判断螺线管的极性、电流的方向和电源的“+、-”极。

第5题第6题图 N

10、如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的状态将怎样变化？

【教学后记】

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城关中学九年级物理讲学稿 主备：姬莹 班级： 姓名： 第三节 电磁铁 电磁继电器

【学习目标】

1、了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。

2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 3、认识电磁继电器、扬声器的主要结构。 4、认识电磁继电器、扬声器的工作原理。 【预习检测】

1、我们把插入 的 叫电磁铁。它 时有磁性， 无磁性。

2、电磁铁的磁性强弱与 和 及有无 有关。 3、电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种 。它可以利用 、 来控制 、 。 【导学过程】 1、 电磁铁

演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。现象表明：螺线管通电时 ，断电时 。我们把 叫电磁铁。它运用于我们生活的很多领域。 2、 电磁铁的磁性强

演示实验：将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。

实验现象表明： 。

影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 、 。带有 ， 越强， 越多，磁性就越强。

介绍电磁铁的几个具体应用：电磁起重机，电磁选矿机等等。 3、电磁继电器

(1)、电磁继电器的构造： 电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种 。它

由低压 电路和高压 电路两部分电路构成。构造由如下图的A 、B 、C 、D 组成。

(2)、电磁继电器的工作原理：当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就有 ，衔铁B在 的作用下向 运动，使动触点D跟下面的静触点接触，使 连通，电动机工作。当 低压控制电路开关时，电磁铁A就 ，衔铁B在 的作用下向 运动，使动触点D跟下面的静触点 ，使 断开，电动机停止工作。这样，电磁继电器就完成了用 、 来控制 、 的任务。电磁继电器还可以实现 操作和 。分别介绍相关的实例。

(3)、学会阅读电磁继电器的说明书。 【拓展练习】

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