八年级地理上册2.3河流教案1新人教版

河流

课题 科目 地理 第三节 河流 设计者 授课者 第授课班级 八年级 授课时间 课时数 一课时 教学内容分析 本节的教学内容从结构上可以分为三部分，即以外流河为主、长江和黄河。从知识体系的设置来看，第一部分是首先从总体上了解我国河流湖泊的基本状况，接着介绍了我国最重要，对我国影响最大的两条河流——长江、黄河。 由于学生在前两节地形、气候的学习中也已了解地形及气候对河流的影响，但学生对河流的分布和水文特征并不了解。本节课通过读图描画我国主要的河流，来引导学生分析归纳河流的分布特征，通过对比南北方的河流差异来认识水文特征。 1．阅读地图，认识我国主要河流。 教学目标 2．阅读地图并运用综合比较的方法，概括内流区和外流区自然环境的特点，掌握内流河和外流河的分布。 3．阅读地图并运用比较分析的方法，了解河流的水文特征和影响因素 教学重、难点 【教学重点】 内流河和外流河的分布。 【教学难点】 河流的水文特征和影响因素。 教学过程 时教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 间安排 出示《我国的主要河流和湖泊图》，引导入 导学生看图讲述：我国是世界上河湖众多的国家之一，我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，大小不一的天然湖泊星罗棋布。 明确学习目标 1．阅读地图，认识我国主要河流。 2．阅读地图并运用综合比较的方法，概括内流区和外流区自然环境的特点，掌握内解析学习目标 引入 观察、思考 学情分析 开门见山，直奔主题 识记 明确学习

流河和外流河的分布。 3．阅读地图并运用比较分析的方法，了解河流的水文特征和影响因素 三、预习交流 1.外流河是 ，所在区域是 区 2.内流河是 ，所在区域是 区 3.外流湖是 湖（咸水湖或淡水湖），内流湖是 湖（咸水湖或淡水湖）。 4.京杭运河是世界上长度最 、开凿时间最 的人工河流。 5.京杭运河自北向南沟通 、 、 、 、 五大水系 四、小组探究 6.阅读《我国主要的河流和湖泊图》思考： (1)找出长江、黄河、塔里木河和弱水(黑河)，这些河流的河水有没有流入海洋，流入那个大洋？ (2) )我国新疆北部的额尔齐斯河注入 洋，西藏南部的雅鲁藏布江注入 洋。 (3)我国内、外流河(湖)的大致分界线是是多少mm降水量线相近？ (4)外流河、内流河分别主要集中在季风区还是非季风区？ 学案展示 7.分析：我国西北多内流河，东南多外流河原因： (1)地形地势因素： (2)气候因素： 8.阅读图2.29，结合P47表中的数据，回答下面的问题 (1)四条河流分布在我国什么地区？ (2)松花江汛期各 个月；湘江汛期长达 个月；西江汛期长达 个月。我国东部河流的汛期由北向南越来越 ；北方河流汛期开始时间 ，结束时间 ；南方河流汛期开始时间 ，结束时间 。 (3)四条河流 季流量最大， 季流量最小。 (4)四条河流冬季结冰的是________；冬季不结冰的是__________。试说明原因 五、当堂检测 1、我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（ ）。 A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响 D 社会环境的影响 2、我国唯一流入北冰洋的河流是（ ）。 A 鸭绿江 B 澜沧江 C塔里木河 D 额尔齐斯河 3、下列河流中，汛期最长的是（ ）。

A长江 B 黄河 C 松花江 D珠江 4、我国最大的内流河是（ ）。 A 长江 B 黄河 C 珠江 D 塔里木河 5、下列反映我国图中河流水量的，其中表示长江的是（ ） 6.下列关于我国外流河的叙述,正确的是( ) A.主要补给为高山冰雪融水 B.主要补给为大气降水 C.主要位于我国西部地区 D.主要补给为地下水 讲解，合作探究 一、问题引导 自学探究 组织、引导学生 讨论完成学案 培养学生结合课本的自学能力， 鼓励学生勇于展示自我，提展示达标 二、当堂训练 巡视 独立完成 高学生的口头表达能力与抽象、概括能力。 内流河、内流区、；外流河、外流区、 以外流河为主 总结拓展 南方、北方河 北：汛期 、 结冰期、流量 。 流的水文特征 南：汛期 、 结冰期、流量 。 评价学生，补充完善 总结 系统知识

教学反思

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