农村幼儿园因地制宜开展户外体育活动初探

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农村幼儿园因地制宜开展户外体育活动初探

作者：沈琨瑜

来源：《广东教学报·教育综合》2019年第59期

【摘要】我园因地制宜，把户外体育活动的开展作为一个课题来进行研究，并在工作中不断地实践、反思和改进，开展了丰富多彩的户外体育活动。我园的户外体育活动融入当地的乡土特色，挖掘与利用了乡土资源自制玩教具；引用了一些有价值且适合幼儿园开展户外体育活动的民间体育游戏；因地制宜地创设户外体育活动；家园携手开展户外体育活动等开展了探索得到初步的见解。

【关键词】因地制宜；农村幼儿园；户外体育活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和適宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要。”“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。”因此，为了让我园的孩子身体机能得到迅速的发展，尽情享受到户外体育活动的乐趣，近两年，我园因地制宜开展户外体育活动，并作为一个课题来进行研究，在研究工作中不断的实践、反思和改进。下面是我园在户外体育活动探索中得出的一些见解。 一、因地制宜创设户外体育活动环境 1.科学合理创设活动区域

我国著名的教育家陈鹤琴先生认为：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”因此，立足我园的实际情况，我们把幼儿园场地尽最大的利用价值来规划，如：在走廊上设置竹木乐园、生活体验馆；在运动场上设轮胎王国、体育世界；在游泳池设水世界；在大树周围设了探险区；在楼前空地设了建构园等七大主题区域。经过这样合理科学的安排，我园的场地得到了充分的利用，同时让每个幼儿自主选择自己喜欢的区域进行游戏活动，幼儿在不同的区域活动中发展了体育技能，也促进身体成长。 2.乡土资源的挖掘与利用

《幼儿园教育规程》中提出：“幼儿园应当因地制宜，就地取材，自制玩教具”。根据我园的实际，因地制宜，变废为宝，充分利用山区取之不尽、用之不竭的自然资源，善于挖掘，巧于利用，为幼儿创设丰富的体育活动内容。我园大胆尝试并开发出了一些较为适宜、符合幼儿开展体育活动器具。如，把竹子加工成竹球、竹高跷、竹小推车、竹杠铃、竹圈、竹梯；把树木加工成金字攀爬塔、梅花桩、木钻铜、跨栏、平衡木、木扁担、木制手枪、木秋千、木吊梯；把稻草编成草绳、草垫、草圈、草龙、草马、草球；把农家用品草帽、竹帽、木桶、木长

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