第六课《平等对待你我他》

第三框《人格尊严不容侵犯》

学习目标、重、难点（课堂生成） 学法 1 自学法 2 讨论法 3 案例法 学习过程 导入新课 【自主学习】 一 自主学习 1 自学课本。（在自学过程中，把自己发现的问题写在下面，并在书上划出＿答案）（温馨提示：小声速读，边学边划，尝试出题，找出答案） 2 自学检测：（请在下面的空白处填空）

1人格平等是＿＿＿＿＿的重要内容，维护人格平等就要维护＿＿＿＿＿ 。肖像，是公民身体特有的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿写照，维护公民的肖像权，是维护公民＿＿＿＿＿的体现。

2每个公民都是社会中的人，其品德、声望、信誉等名誉会受到社会成员的评价，因此，公民的名誉或＿＿＿＿＿代表公民的＿＿＿＿＿ 。

3荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。侵犯公民的荣誉权是对公民＿＿＿＿＿的侵犯。

4公民的姓名是区别于其它公民的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。姓名权是我国每个公民的一项重要的＿＿＿＿＿，任何人都有权决定、使用、改变自己的姓名，并维护自己的＿＿＿＿＿权。

二 再学交流：（组内交流，互帮互学，交流后整理问题，并标出答案页码） 三 展示成果，确定目标 【拓展延伸】

1某大学生秦某因嫉妒同寝室的另一个学生付某，用手机偷拍了付某寝室内的各种生活照片，并在同学中传看，还无中生有，捏造事实中伤付某，付某很痛苦。 （1） 秦某的行为有哪些危害？

（2 ）秦某的行为侵害了付某的哪些权利？ （3）对此，付某应该怎么办？ 2

（1）图中甲的行为是否侵犯了乙的肖像权？请对甲的行为作简要的评析。

（2）请你对图中乙的行为作简要的评析。 （3 ）假如你是图中的甲，你会怎么办？

【反馈达标】 五 自悟自得

这节课你有什么收获（1 自己总结，自悟自得；2 自由结合，交流所得）

六 达标训练 （一）单项训练

1胡继将吕某较胖的脸型十分夸张地花画了一幅漫画，并以《肥猪》为名，张贴在教室里，

吕某理直气壮地跟胡继交涉。这是吕某在积极维护自己的 （ ） a名誉权和荣誉权 b 荣誉权和姓名权 (二)多项选择

1据报道，在北京奥运会完成凤凰涅槃之后，射击美女杜丽并没有在媒体的镜头消失，因为和前男友张付的分手事件，她再次成为舆论的焦点人物。而在杜丽的情变的背后，一路贯穿下来的几乎全是媒体的偷拍。对媒体的行为分析正确的是（ ） a意在宣传公众明星，无可厚非 b 侵犯了杜丽的隐私权

3 社会上有些人自恃财大气粗、大权在握、智力超群或者体力过人而认为高人一等，因此鄙视其他人，这种做法是错误的。这是因为（ ）

a人格尊严不受任何因素的影响b 金钱、地位等差异不能超越人格尊严

4俄国诗人屠格涅夫有一次外出，遇见一个乞丐伸着枯瘦的手向他讨钱。屠格涅夫把手伸进口袋，忽然发现钱包忘了带，他只得怀着愧疚的心情，拉着乞丐的手握了握说：“兄弟，真对不起。”那个乞丐却紧紧握着屠格涅夫的手说：“兄弟，够了，有这么点就够了。

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