2015 心理学复习题

心 理 学

一、填空题

1、教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，已引起学生的注意是利用知觉特性中的 。

2、“美人鱼”的形象，都是运用想象的 创造出来的。

3、在绘画上，有“近山浓抹，远树轻描”之说。其实，这是一种充分的利用了 的绘画技法。

4、无意想象的最极端最典型的例子是 。 5、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是 现象。

7、老师一时叫不出某个学生的名字，却能迅速从名册中找到，就其提取方式来说，属于记忆过程中的 。

7、闻见饭菜香就分泌唾液是 信号系统的活动。狗听见主人叫它的名字就跑过来是 信号系统的活动，属于 反射。 8、“狼孩”的事例，给我们的启示是 。 9、马戏团里教小狗做算术是用 原理训练的。

10、电影的胶片是一片一片的，但按每秒24片的速度放映，看上去却没有间断感，而是一个连续的整体，这是利用感觉特性中 。 11、“江碧鸟愈白，山青花欲燃”，这是感觉的 现象。 12、《西游记》中的许多形象，都是运用想象的 创造出来的。 13、3岁前幼儿的思维，就属于 思维。

14、食物进入嘴里就会分泌唾液，这是因为 ；看到食物也分泌唾液， 这是因为 ；听到关于某种食物的词语时也会分泌唾液，这是 现象。

15、某学生私下做错了事，事后想向老师主动认错但又不好意思，不去又怕暴露而

遭处分。权衡再三，还是取其前者以求宽大。该生的心理矛盾属于动机斗争中的 冲突。

16、“仁者见仁，智者见智”，说明了心理的 。

17、我们通常所说的感觉器官（五官）是指 、 、 、 和 。

18、气质是人的心理活动的 ，它可分为 、 、

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和 四种基本类型

19、三级记忆说根据记忆在头脑中存留时间的长短把整个记忆系统为 、 和 三个阶段

20、视觉适应可分为 和 两种。

21、望梅止渴，这是第 信号系统；谈虎色变，这是第 信号系统。 22、意志行为可以分为 和 两个阶段，其中， 是 关键阶段。 二、单项选择题

1、昨天没睡好，今天上课极易打瞌睡，这是由于兴奋和抑制的( )。 A．同时性正诱导 B．继时性正诱导 C．同时性负诱导 D. 继时性负诱导 2、“杯弓蛇影”，是属于（ ）。

A. 感觉对比 B．幻觉 C．联觉 D. 错觉 3、狗能听懂主人的命令，其训练原理是利用了（ ）。 A．无条件反射 B．有意识记 C．第一信号系统 D．第二信号系统

4、学生在听课的同时还可以做笔记，这属于注意的（ ）。 A. 范围 B. 转移 C. 分散 D. 分配 5、上课做笔记，主要是靠（ ）来完成的。 A．感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 形象记忆 6、中国山水画的画面上常常留有大量的空白，然而人们在欣赏它时却没有感觉到景物之间是相互脱离的，这是因为（ ）。 A．知觉的整体性 B. 知觉的理解性 C. 知觉的选择性 D. 知觉的恒常性

7、学习后立刻睡觉，其保持效果往往比学习后继续活动的保持效果更好。这是由于（ ）的缘故。

A．超额学习 B．记忆恢复 C．无倒摄抑制 D．无前摄抑制

8、“龙王”、“雷公”等的形象就是通过想象的（ ）方式而形成的。 2

A. 人格化 B.夸张 C. 典型化 D.粘合

9、某学生私下做错了事，事后想向老师主动认错但又不好意思，不去又怕暴露而遭处分。权衡再三，还是取其前者以求宽大。该生的心理矛盾属动机斗争中的（ ）。

A.双避冲突 B.双趋冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 10、气质在心理学研究中，属于（ ）。 A．心理过程 B．个性倾向性 C. 情感过程 D. 个性心理特征

11、小李看电视看入了迷，饭烧糊了也不知道，这是由于兴奋和抑制的（ ）。 A．同时性正诱导 B．继时性正诱导 C．同时性负诱导 D. 继时性负诱导 12、专门从事品烟、品酒、品茶等职业的人，其味觉和嗅觉的（ ）。 A. 绝对感受性高 B. 差别阈限小 C. 差别感受性低 D. 绝对阈限小 13、“望梅止渴”属于（ ）。

A．无条件反射 B．有意识记 C．第一信号系统 D．第二信号系统 14、梦是属于一种（ ）的呈现。

A．前意识状态 B．无意重现 C．无意想象 D．有意识状态

15、游客在观看一些类似云南石林、阿诗玛这样的自然景观时，常常因对细节的模糊不能一下看出个究竟，但一当导游给予指点，游客又常说越看越像，这是因为知觉的（ ）。

A．整体性 B. 理解性 C. 选择性 D. 恒常性 16、“两害相权取其轻，两利相劝取其重”，这种心理现象属于（ ）。 A. 感觉对比 B. 知觉的理解性 C. 思维的概括性 D. 多重趋避冲突

17、四岁的亮亮逐渐学会了看大人脸色，能够区分真生气和假装生气时的语气，知道了何时需要“乖”一点，何时可以“肆无忌惮”，这属于（ ）。 A．条件反射的分化 B．经典条件反射

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C．条件反射的泛化 D．条件反射的消退 18、“仁者见仁，智者见智”说明了人的（ ）。

A．知觉选择性 B．主观能动性 C．思维流畅性 D．意志果断性 19、Flash或者gif文件的制作效果，都是依赖于（ ）的结果。 A. 感觉对比 B. 知觉整体性 C.感觉适应 D. 感觉的后像

20、李聪和李明的“英雄救美”方式不同，小聪是直接冲上前与歹徒搏斗，不惜“两肋插刀”，小明则首先拨打报警电话，再尾随跟踪，及时汇报情况，可谓“曲线救国”。那么小聪和小明分别属于（ ）的气质类型。

A. 胆汁质和抑郁质 B. 多血质和粘液质 C. 胆汁质和粘液质 D. 多血质和抑郁质

21、猛烈爆发而时间短暂的情绪状态，如狂欢、愤怒、绝望等，属于（ ） A 心境 B热情 C 激情 D应激 22、下面不属于心理过程的是（ ）。 A感觉 B想象 C性格 D思维 23、下面不属于个性心理特征的是（ ） A理想 B能力 C气质 D性格 24、排除无关刺激的干扰，是维持（ ）的重要因素。 A无意注意 B有意注意 C有意后注意 25、记忆过程包括以下几个基本环节（ ）

A开始环节、中间环节和终结环节 B识记、保持和遗忘 C信息的编码、输入和提取 D识记、保持、再认或重视 26、记忆保持曲线最早由（ ）提出。

A.亚里斯多德 B.冯特 C.艾宾浩斯 D.弗洛依德 27、发现问题时的怀疑感，百思不得其解的苦闷感等都属于( ) A道德感 B 热情 C责任感 D理智感

28、在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的歪曲知觉是（ ） A幻觉 B错觉 C联觉 D后像

29、同样一个灰色图形，放在白色的背景上显得暗些，放在黑色的背景上则显得亮些，这种现象属于（ ）

A感觉适应 B感觉对比 C联觉 D知觉恒常性 30、气质在心理学研究中，属于（ ）

A心理过程 B个性倾向性 C个性心理特征 D情感过程

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31、就气质本身而言，四种气质类型是（ ）。 A好的 B坏的 C无好坏之分 32、个性心理中最活跃的成分是( )

A个性倾向性 B个性心理特征 C性格 D气质

33、学习后过两天测得的保持量比学习后立刻测得保持量更高、更全面，这种现象属于记忆的（ ）

A再认 B重现 C恢复 D保持

34、由于弱光的持续作用，致使视觉感受性不断提高的过程叫做（ ）。 A感觉适应 B感觉能力 C明适应 D暗适应 35、下列哪项不是注意的功能（ ）

A选择功能 B维持功能 C监督和调节的功能 D激发功能

三、判断正误，并简述理由

1、错觉和幻觉，都是不正确的感觉。 （ ） 2、动机越强，人的活动效率就越高。 （ ） 3、再认比重现更容易些。 （ ） 4、只见树木，不见森林，这是思维综合的结果。 （ ） 5、小时候一起玩耍的小伙伴，现在已有很多人的姓名记不清楚了，这种遗忘现象用压抑说解释起来比较恰当。 （ ） 6、长途跋涉的人觉得背上的行李越来越重，这是感觉阈限降低所引起。（ ） 7、“尝梅止渴”中的“梅”是具体事务，这种反射是不学就会的，它应是第一信号系统的无条件反射。 （ ） 8、看到一幅画或听到一首歌，属于感觉。 （ ） 9、“急中生智”是人在激情状态下的积极表现。 （ ） 10、“这人说话真刺耳”，这体现了知觉的理解性。 （ ） 四、举例解答题

1、关于感觉规律，请分别列举出它们的生活实例。

2、根据马斯洛的需要层次理论，用生活实例来解析不同的需要层次。 3、从遗忘的影响因素角度，用实例来阐述如何提高记忆效率。 4、关于知觉特性，请分别列举出它们的生活实例。

5、从遗忘原因的角度，分别列举出不同遗忘理论的生活实例。 6、针对不同的气质类型，请分别描述出他们在生活中的表现差异。 五、实例分析

1、小王刚学会下厨，为了保险，他每炒一样菜都要尝几次，以确保咸淡生熟适度。谁知食客却说他炒的菜越来越咸。问题究竟出在哪儿呢？

2、在一些重大考试中，有些同学平时都很拔尖，但一进考场，连平时记得的都忘了，而一出考场，又似乎什么都想起来了，这可能由哪些原因引起？

3、小李被通知听一个报告会。一看题目，很失望，但他是一个很懂得尊重别人的

人，所以便集中精力认真听。听着听着，竟越来越感兴趣，甚至入迷了。试分析小

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李的心理变化过程。

4、李聪和李明是双胞胎，但他们的性情却大不相同。李聪易激动，性情豪爽，当受到挫折时易怒发冲冠。李明性情温和，行动迟缓，在经受挫折时也心平气和。而两人的成绩却不相上下。这说明了什么？

5、某位年轻教师上示范课，准备点名抽问时，却大脑一片空白，一时叫不出某个学生的名字，于是她翻开点名册，却迅速的从中找到了，我们可以从哪些角度来理解这种现象？

6、俗话说“有其父必有其子”，这反映出了家长对孩子的“潜移默化”，但我们如何从心理学上多角度地认识这句俗语？

7、喜欢网络聊天或者玩电脑游戏的同学，他们敲击键盘的技术常常都已达到“盲打”的状态；而某些妈妈们也能习惯性地一边眼盯电视，一边“盲打”毛衣，我们可以如何认识这种现象呢？ 8、校园里很多同学喜欢互踩QQ空间、互踩微博，请从该条件反射的类型及其形成、发展过程的角度，分析这一现象？ 七、简答题

1、性格与气质的区别是什么？ 2、试述个性的基本特征。 3、创造思维的基本过程是什么？ 4、影响遗忘的因素有哪些？ 5、注意分配的条件是什么？

八、论述题

1、联系自身实际，谈谈认识、情感、意志之间的联系。 2、联系自身实际，试述影响性格形成、发展的因素。 3、注意的功能主要表现在哪些方面？

（1） 选择功能：可使人的心理活动在种种刺激中有选择地指向那些有意义的、符合自身需要

的，并且和当前活动有关的刺激。

（2） 保持功能：使人从外界获取的感知信息或从记忆中提取的信息能在一定时间内保持在意

识中。

（3） 调节和监督功能，使人对自己的行为和活动进行监督。

4、感觉和知觉有什么区别和联系？ 5、怎样根据记忆规律有效地组织复习？

6、比较三级记忆说中的三个记忆阶段，并阐述其信息加工模式。 7、联系实际分析说明问题解决的影响因素。 8、试述马斯洛的需要层次理论并进行评价

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