2019年中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第6篇湖心亭看雪

第6篇 湖心亭看雪

(明末清初·张岱)

版本导航：◎统编九上第12课；◎语文八上第20课；◎苏教八上第18课。

原文呈现 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。∥是日更(ɡēnɡ)定矣，余拏(挐)苏(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡ dànɡ)，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡第②段：写湖心亭赏雪时的奇子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧遇。 得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们) 第①层：写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下交代湖心亭看雪的经了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消第①段：失了。这一天晚上八时左右，我撑(着)一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。过及所见雪景。 第①层：首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。 教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准) 教参段层 湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪 第②层：记述了赏雪的中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，具体经过。 和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，第②层：借“舟子”之口，含是金陵人，客此。∥及下船，客居此地。等到(回来时)下了船，船夫嘟哝蓄地表达了作者独特的志趣。 舟子喃喃曰：“莫说相公道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的痴，更有痴似相公者。” 人呢。” 【文章中心】本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界，同时还不着痕迹地融入了作者对故国往事的怀恋。 【写作特点】(1)描写雪景、文字简练自然，不事雕琢。(2)运用白描手法。抓住景物突出特征，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出景物的形与神。

知识梳理 一、重点字词 1.古今异义 (1)余拏一小舟 ．

古义：________________ 今义：用手或其他方式抓起 (2)余强饮三大白而别 ．

古义：________________ 今义：力量大，势力大 2.词类活用 名词作动词 客此 ．

原意为：客人，在句中的意思为：________________ 3.一词多义

(1)是：①是日更定矣 ________________ ．②是金陵人 ________________ ．

③是进亦忧(《岳阳楼记》)________________ ．(2)更：①是日更定矣 ________________ ．②湖中焉得更有此人 ________________ ．(3)一：①上下一白 ________________ ．②惟长堤一痕 ________________ ．

③一鼓作气(《曹刿论战》)________________ ．④在洞庭一湖(《岳阳楼记》)________________ ．(4)白：①上下一白________________ ．

②余强饮三大白而别 ________________ ．③往来无白丁(《陋室铭》)________________ ．4.重点实词

(1)湖中人鸟声俱绝 绝：________________ ．(2)是日更定矣 定：________________ ．(3)拥毳衣炉火 拥：________________ ．(4)独往湖心亭看雪 独：________________ ．(5)惟长堤一痕惟：________________ ．．痕：________________

(6)与余舟一芥芥：________________ ．(7)及下船 及：________________ ．(8)莫说相公痴莫：________________ ．．痴：________________ 5.文言虚词

(1)余强饮三大白而别 ________________ ．(2)问其姓氏 ________________ ．二、重点句子翻译

1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2. 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

3.湖中焉得更有此人！

4. 余强饮三大白而别。

三、文意理解(正确的打“√”，有误的打“”) ◆内容理解

1. 作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。

( )

2. “相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭

看雪”。( )

3. 第①段“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 ( ) 4. “天与云与山与水，上下一白”，作者连用三个“与”字，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫

浑然难辨的景象，一幅水墨模糊的湖山夜雪图跃然纸上。( )

5. 第②段“湖中焉得更有此人”与文末“莫说相公痴，更有痴似相公者”相映衬，前者借“客”偶遇知

音之喜赞美作者之“痴”；后者借舟子之口感慨“相公”和“客”之“痴”。( ) 金题演练

一、文言文阅读。(10分)

1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分)( ) A. 湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 ．．B. 独往湖心亭看雪 晋陶渊明独爱菊 ．．

C. 有两人铺毡对坐 对曰：“夫战，勇气也” ．． D. 及下船 若有作奸犯科及为忠善者 ．．

2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)( ) A. 与余舟一芥 我孰与城北徐公美 ．．B. 湖中焉得更有此人 必有我师焉 ．． C. 问其姓氏 其此之谓乎 ．．

D. 余强饮三大白而别 野芳发而幽香 ．．3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)( )

A. 作者用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，并将对故国往事的怀恋融入其中，看似 不着痕迹，但其心态可从景中窥知一二。

B. 第①段写晚上，作者划一叶小舟，独自前往湖心亭。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高 洁情怀和不随流俗的生活方式。

C. 第②段写湖心亭赏雪时的奇遇。先写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。后又借舟子之口， 含蓄地表达了作者独特的志趣。

D. 作者在描写湖上影子时，运用白描手法，由近及远，写出了“湖上”雪后最具代表性的景物，即长 堤、湖心亭、舟、舟中人。

4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分) (1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。

虚词样板文

焉 ：①怎么，哪里；②代词，相当于“之”，可译作“他”；③语气词；④兼词，相当于“于此”，译为“在其中”“在那里”“在这里”

用法1：怎么，哪里

湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》) ．用法2：代词，相当于“之”，可译作“他” 则又请焉(《送东阳马生序》) ．用法3：语气词

1.可远观而不可亵玩焉《爱莲说》) ．2. 万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) ．3.又何间焉(《曹刿论战》) ．

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