学校年度的工作报告文档3篇

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学校年度的工作报告文档3篇School annual work report document

编订：JinTai College

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学校年度的工作报告文档3篇

小泰温馨提示：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社

会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报

工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。本文档

根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

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1、篇章1：学校年度的工作报告文档

2、篇章2：学校年度的工作报告文档

3、篇章3：学校年度的工作报告文档

篇章1:学校年度的工作报告文档

时值金秋，稻麦飘香、硕果累累。我们又迎来一个崭新

的学期！在刚刚过去的一年里，全校师生凝心聚力，艰苦创业，不甘平庸，在各项工作中屡创佳绩。教育教学质量不断攀升、艺术活动异彩纷呈，得到社会的普遍认可。今天，我受校领导班子的委托做学校工作报告，报告分为两方面内容：

一、上学年学校工作回顾

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教学管理科学、规范，有计划、有步骤，教学工作注重

实效性、科学性、规范性。结合本校实际，制定教学计划，实施时一丝不苟，扎实有效。教学领导工作不张扬、求务实、顾大局、讲团结、牢固树立钻研意识、奉献意识。积极采取措施，切实规范办学行为，减轻学生过重课业负担，“减”得智慧，“负”得从容。他们进行课堂录像，规范教学行为；深入课堂教学第一线，创新课堂结构，构建小组探究学习模式，激发学生学习兴趣，切切实实地进行探索与实践，促进教师在实践中学习、在反思中成长，在研究中发展和提高。他们深入教研工作中，组织各级各类教研活动，效果显著。他们成功地开展教学竞赛、教学开放周，组织九年级八次摸拟考试，七八年级两次月考、

期中及期末考试。考试工作安排周密、严谨，严肃考风

考纪，树立了良好的考风，为学生公平竞争创设良好的平台，让学生感受到每次检测都是一次成功的体验，一次个性的展现，为中考成绩的取得奠定了坚实的基础。

20xx年我校中考取得较好的成绩，分配指标为44人，保送生为5人，拣标5人，升入一高中共54人；普高录取118人。其中全县前十名我校考进3人。七、八年级的教学成绩在县同步测试时处于上游。小学部也取得了较好的成绩，十几名

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教师在自己的岗位上默默无闻、乐于奉献，凭着拼搏进取的精神、教育教学成绩处全县领先地位。

骄人的业绩，凝结着育人者的血汗，我深知：是学校教

师对教学工作的伟大热情，才有如此辉煌的成绩；是每个人坚持不懈的追求，才达到成功的目的；是每一个教育工作者由教育认识过渡到教育理念,实现自我人生价值的表现。我向辛勤

工作的同志们致敬！

面对众多学生，庞大的工作量，政教处工作人员、班主

任都付出了常人难以想象的艰辛，他们携手共建，打造出良好的班风校风，为教育、教学保驾护航，为教学成绩的辉煌，奠定了坚实的基础。

领导通过查课，及时掌握教学情况。政教处工作人员工

作认真仔细，课间午休时间进行校内巡视工作，保障学生在校内的安全，督促学生养成正确的行为规范。下课铃响就是命令他们时刻维护着学生的健康与幸福，维系着学校的声誉与名望。每天早上学校有专门管理校车人员保障学生入校安全，晚放学时，班主任组织学生站排走出校门。

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他们在处理违纪学生时，讲方法、重实效，处理多起各类学生打架和违纪事件，思想汇报专题为杀住歪风邪气，稳定校园秩序起到了良好的作用。

团委工作扎扎实实，通过为县聋哑学校捐款，八一慰问、学雷锋活动、培养学生团结互助、奉献和友爱的美好品德。通过假期安全教育等活动

为改善办学环境，确保教育的均衡发展，顺利通过“双高”普九的省级验收。在过去的一年里，我们利用课余及假期完成了基础设施、校园文化、设备安装等如下方面的工作：

1、粉刷墙壁包括功能室、办公楼、实验楼、小学部走廊共计7421.8平方米。

2、铺设办公楼走廊地砖285平方米。

3、安装并加高办公楼楼梯扶手80米。

4、维修实验楼楼梯60平方米。

5、为实验楼及小学部各室门刷油漆41扇。

6、铺室外甬路彩砖2050.5平方米。

7、购置花木并绿化校园面积900平方米。

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8、制作校园雕塑及钛金字。

9、布置走廊、教室及功能室墙壁文化。

10、安装微机室、备课室、电子白板教室及多媒体教室。

11、图书上架并进行电子版登记。

12、制作并安装音乐及美术教室设备。

13、配齐各功能室仪器设备。

14、范文写作制作防盗窗，安装功能室窗帘。

15、更换办公楼正厅大门。

总之，在全校师生的共同努力下，过去的一年里，成绩是辉煌的，我校在社会上有一定的知名度，我校又被评为教育系统先进集体。在成绩面前，也要意识到我们存在的问题，具体表现为：

（1）钻研业务劲头不足，自觉学习意识不够，没有树立一定的忧患意识。

（2）办公室纪律稍差，有的教研组说话声音过大，教师行为过于懒散。

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（3）极少数班主任与家庭沟通力度不够，造成家庭教育与学校教育脱节，没有做到三结合。

（4）课前站立仍然不够规范，还有漏站现象的发生。

（1）学风不浓，个别班级课堂秩序较乱，自习课说话、下座，不学习的人数较多。

（2）吸烟、乱串班级等现象时有发生。学生课间在厕所吸烟现象依然存在。

（3）有的班级不够整洁，摆放无序，卫生洒扫不及时，保持差。

（4）节约意识差，爱护公物意识差，乱扔杂物大有人在，长

（5）室外担当区部分班级的清扫缺乏管理经验，时间质量要求不到位，校园还存在死角。

（6）部分学生存在学习目的不明确，不注意听讲、不完成作业，还有逃课、上网吧等现象，学生的自学能力差。

（7）打架现象仍然存在。

二、本年度的主要工作

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成绩只能说明过去，不能代表现在和将来，教育、教学

工作犹如逆水行舟，不进则退，有压力、有鞭策才会有动力，我们要时刻牢记，骄兵必败，树立校荣我荣，校衰我忧的信念，增强危机感、责任感和使命感，范文TOP100为此经领导研究

决定，本年度要加强以下几项工作：

1、落实好年初教育局、进修学校的有关规定，迎接各个

时期的各项检查。

2、加强职业道德教育力度，建设一支德高博学，敬业爱

生的教师队伍，深入学习社会主义荣辱观，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩，要求教师要以良好的师德形象，耐心细致地教育引导学生，通过各种形式宣扬教师美德，宣传优秀事迹。

3、搞好四比红旗竞赛活动，狠杀打架斗殴、吸烟、早恋

等不正之风，树立刻苦学习，文明上进的班风、校风，对屡教不改或犯有严重错误的学生进行批评教育，使之悔过自新。

4、树立以教学为中心，中考是重中之重的办学理念，每

位教师心系学校，识大体，顾大局，有先学校之忧而忧，后学校之乐而乐的。

篇章2:学校年度的工作报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】

一、指导思想：巩固成型，促进成人，追求成才。

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二、工作目标：强化德育队伍建设，提高学生道德评价

水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”三个能力。

三、基本模式：细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。

1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力

提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。

2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。

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3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无

规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着“说一个，做一个”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。

4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原

因是因为学生对教师的约束没ax有认同，没有感知。学生只

有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。处罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。

5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教

育能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱中长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。我们在经历了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长一致意见的基础上，着力开展三大教育，即

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苦行教育：组织学生下田进厂，平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教育：总结过去

和人为设置挫折，让学生过关，增强社会适应能力;自我教育：围绕自己的远近目标及每天的计划，养成“清晨六问、静夜六思”的习惯，自我总结和自我教育。

6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。本学期学部

对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、我帮人人、人人提高”的目标。

篇章3:学校年度的工作报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】以科学发展观为指导，围绕《温州市教育发展“xx”规划》、《xxx中学“xx”规划十大实施计划》，高举现代化和

素质教育两面大旗，以爱国主义教育为主线，以养成良好行为规范为基础，坚持“德育为首，育人为本”的原则，加强学生思想道德建设，切实规范学生的日常行为，进一步培养学生自我教育、自我管理能力，全面提高学生综合素质，推动我校德育工作再上一个新的台阶。

1、创建市级素质示范学校：围绕创建温州市素质教育示

范学校这一年度中心工作，一方面，认真对照评分标准，进行

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解读，充分挖掘材料，将档案做细做精。另一方面，积极开展创建工作，对照反思我校德育工作，查找不足并加以改进，以创建为契机，使德育工作得以进一步突破，推动德育水平不断提高。

2、创建省级绿色学校：以创建省级、国家级绿色学校实施计划为指导，提高广大师生对创建绿色学校理念的理解，逐步形成绿色理念。不断加强环境建设，体现环境友好理念。开设环保选修课或综合实践活动，认真指导学生开展环保研究性学习，精心编写环保校本课程，逐步打造绿色课程，形成环境教育特色。

3、创建市级德育特色学校：几年来我校全面构建“以队团党衔接为载体的中学生思想道德建设”的德育模式。通过不同阶段的不同要求和重点，深入开展分层次意识形态的教育，实现团队衔接、党团衔接，给学生一个思想的归宿，增强德育工作实效。这一模式在实践中已逐步形成了我校德育工作的特色。本学期我校将以此特色申报市级德育特色学校，努力打造德育工作品牌。

1、逐步构建德育体系，提高德育工作实效。

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本学期制定了《德育系统工程实施计划》，对学校德育

工作做了整体构建，以整体规划学校德育工作，这是落实学校德育工作的一项重大举措，目的是使学校德育工作走上有章可循、规范化、制度化、序列化、科学化的轨道。作为一所完全中学，有初一到高三六个年级段的学生，年龄跨度很大。针对不同年龄阶段学生的身心发展规律，制订相应的德育目标和德育内容，才能切实增强德育工作的实效。继续实行年段分层管理负责制，使学校常规管理权力下放、重心下移，充分调动各年段工作积极性和主动性，在学校整体工作目标要求下，鼓励各年段、各班级从自身实际出发，开展年段、班级有针对性的管理和教育活动。加强团员再教育，规范学生违纪处分及处分后续教育制度，完善特殊学生档案，关爱家庭困难学生、学困生等特殊群体，加强行为偏差学生教育和转化工作等，增强德育工作的针对性和实效性。

2、开展德育主题活动，丰富德育教育内涵。

以各项德育主题活动为主要载体，如“做一个有道德的人”、“我心向党-----纪念中国共产党成立九十周年”等，

将通过举行国旗下的讲话、召开主题班会、观看教育片、写观后感、开展感恩教育周、到德育基地开展实践活动等多种途径，结合重大节假日活动，对学生进行爱国主义、理想道德等教育，

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切实提高学生思想道德素质。同时加强学校德育工作的宣传力度，大力弘扬先进事迹，发挥榜样的示范作用，营造浓厚的校园德育氛围，充分发挥宣传工作在德育教育中的职能。注重学校教育仪式的德育意义，对每周的升降旗仪式、学期开学典礼和结业典礼、入团宣誓仪式、毕业典礼、总结表彰大会等仪式，要认真制定方案、精心准备、规范程序，事先对学生进行纪律和安全教育，使仪式隆重庄严，有序进行，发挥其对学生的心灵深刻持久、潜移默化的感染效应，从而达到良好的道德和行为规范的教育效果。发挥我校五个德育基地的教育作用，利用节日或重大活动组织学生在基地开展形式多样的德育活动，为学校结合校外资源，达到校内外兼育人的目的创造良好条件。

3、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

加强德育专职队伍建设，充分发挥其在学校德育工作中

的引领作用。

健全每两周一次的班主任例会制度，加强对班主任工作

的指导、督促、检查、考核，进一步完善年段长和班主任考核细则，发挥评价的激励和导向作用。积极开展班主任校本培训，通过组织理论学习、交流班主任工作经验、举办培训讲座等形式，同时加强与兄弟学校的德育交流，拓宽班主任的工作视野。发挥年段长的骨干和引领作用，加强对年段班主任工作的指导。

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以省市两个课题为引领，加大德育科研力度，努力提高班主任工作水平，促进班主任队伍专业化发展。

指导共青团、少先队、学生会工作，完善检查评比、文明监督等岗位职责，积极引导学生干部参与学校管理，培养学生的管理能力，充分发挥学生的自我管理、自我教育作用。继续做好班团干部的培训工作，明确职责分工，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头作用。团队工作在实践中完善“以队团党衔接为载体的中学生思想道德建设”的德育模式，争创市级德育特色学校。

完善值日老师、课前整理、中午静校等管理制度，对各个环节的工作将加强检查、督促和反馈，引导全体教师在方方面面参与学生的管理和教育，共同做好学生思想教育工作，从制度上予以保障，将全员育人工作落到实处。

4、加强德育常规管理，强化学生养成教育。

以市级素质教育示范学校的评比为契机，进一步加强德育常规管理，创建良好学风、校风。本学期将继续完善班级千分制竞赛和值周班级制度，重点是加强卫生保持工作和毕业班文明离校教育。进一步加强课前整理、中午静校、课间操、眼保健操等常规活动的管理，规范住校生管理制度，每月定期召

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