我的收获与反思--小学英语观课报告
更新时间:2024-01-12 09:21:01 阅读量: 教育文库 文档下载
我的收获与反思
每一次走入各位同仁的课堂,都让我品味精彩。很荣幸能参加这次的研修,特别是在观摩了6节精彩、流畅的英语公开课后,我对如何更好地安排教学内容,精心设计教学活动,有了很多新的想法和体会。看看这些优秀的公开课,感觉很精彩,扪心自问,如果自己来备这节课,可以有哪些环节能够想得到,有哪些是无法突破的和超越的?
这6节课中,我最欣赏的是岚山区高兴镇中心小学的张静老师执教的这一堂课。这是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课,使公开课也变得扎实有效。教师以新的课程理念为指导,充分考虑儿童的年龄特点,运用多媒体组织教学,学生参与率高,课堂气氛活跃。以下是我对这堂课的理解: 一、良好的自身素质
良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现张老师口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识、地道的语言。并且教态亲切,表情丰富,充满激情。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。这一点非常值得我去学习,并且张老师规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容,利于课文的理解外,也利于学生养成良好的书写习惯。 二、语境的运用
英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。
所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。在张老师这堂课中运用的恰到好处,由于生单词比较多,且动词不规则过去式不容易掌握,所以张老师就把这些单词进行分散教学,通过穿插文本的图片与语句,让学生感知句子的同时理解单词的含义。 三、教学活动的设计
本节课教学活动的设计丰富多彩、有效,训练方式多样。有全班活动,师生互动,小组活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。并且张老师贯彻了:在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。在这样的一个学习过程中,学习者处于相对自然的态势,不断的在习得和使用语言,学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
在拓展环节,张老师设计了“写一写”之一活动,让本节课的主题回归到孩子们的生活。在情感提升上,从课文中的歌谣和故事出发,让孩子明确生活态度。最后出示作业,注重习惯养成教育,让学生养成认真书写的习惯。
这次研修,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与其他优秀教师的差距,明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发,
也从授课教师身上学到了一些教学技巧,这都会为我以后的教学工作注入强大的动力,相信通过不断努力,一定能拉近距离,不断进步。
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