2018年武汉大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 1 页，共 56 页

目录

2018年武汉大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业学位]之当代电视实务教程考研

冲刺狂背五套题（一） ............................................................................................................. 2 2018年武汉大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业学位]之当代电视实务教程考研

冲刺狂背五套题（二） ........................................................................................................... 11 2018年武汉大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业学位]之当代电视实务教程考研

冲刺狂背五套题（三） ........................................................................................................... 23 2018年武汉大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业学位]之当代电视实务教程考研

冲刺狂背五套题（四） ........................................................................................................... 35 2018年武汉大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业学位]之当代电视实务教程考研

冲刺狂背五套题（五） (46)

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 2 页，共 56 页 2018年武汉大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业学位]之当代电视实务

教程考研冲刺狂背五套题（一）

说明：本套狂背五套题按照考研侧重点和出题难度，严格筛选提取了历年考试高频核心试题及重点题型，更突出针对性和实战性，适用于考研冲刺最后狂背。

——————————————————————————————————————————

一、概念题

1． 公营广播电视机构

【答案】公共机构经营型（简称公营型）广播电视机构，通常是由国家委托或特许公共机构负责运营、管理，其运作经费主要来源于收取广播电视执照费（或视听费），或者通过政府捐助或民问善款等其他财务安排来维持。

2． 混合模式

【答案】混合模式是指一般以时段为标志，以多方面的内容来满足多方面的受众的需求，介于内容集约模式和对象集约模式之间的一种节目编排的结构模式。混合模式板块式节目的受众群比较广泛，很少有特殊规定性;同时由于受众群的广泛势必引起其收听（收视）需求的广泛性，就决定这类节目的内容比较宽泛，既可以集新闻、教育、文娱、服务于一体，也可以选择其中的两三类来编排。

3． 民生内容

【答案】民生内容，是指广播电视新闻报道关注的是平民百姓的生活状态、生存状态和心灵状态。一切本地老百姓日常生活中所做的、所想的、所关注的、所疑惑的，就是“民生新闻”的报道对象。所以它对新闻接近性的追求显而易见，重视现场声音画面的冲击力和细节的展现是广播电视民生新闻的一个重要特征。

4． 电视接触率

【答案】电视接触率是指一天中收看过电视的人与全体人口数的比率。只要在当天收看过电视的人均计一人次，无论收看时间长短都不重复计算;但通常在统计上会设定一定的下限，即至少要累计收看某段时间长度以上的人才被统计成为接触电视的人数。

5． 广播电视经营管理

【答案】广播电视的经营管理，是广播电视学与管理科学的结合，即运用广播电视组织的人力、物力、财力等资源，通过适当的计划、组织、人员分配、指导、控制及内部协调，使广播电视组织的资源系统发挥最高效能，以达成大众传播的组织目标。

6． 电视真人秀

【答案】电视真人秀在国外称为Reali 七yShow ，中文称为真实电视。这类节目主要是指普

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 3 页，共 56 页 通人而非扮演者根据电视制作机构预先设定的游戏规则，参与到一个竞技类的活动当中并根据规则完成这个活动，在这个过程中参与者没有剧本约束，完全是按照自己的个性、需求和日标自由发挥和表现，电视制作机构则将整个过程拍摄下来，制作成节日播出。

7． 综艺节目

【答案】广播电视综艺节目是指对各种既有的文艺形式通过广播电视的传播手段进行的二度创作，综合了音乐歌舞、戏曲曲艺、小品短剧、杂技魔术等多种表演形式，将既有文艺形态的艺术和审美价值和广播电视的艺术表达和传播功能相结合，为受众提供全新的审美享受，具有较高欣赏性的一类电视节目。

8． 硬话题

【答案】硬话题主要是指新闻时政、公共事务方面的话题，往往是围绕当前社会上的热点、难点、焦点问题或者令人关注的新闻事件而引发的社会话题来进行讨论。与时事新闻往往可以分为硬新闻和软新闻两大类别相似，新闻时政、公共事务和社会生活类谈话节目的话题往往也可以分成硬话题和软话题两大类。

9． 广播电视谈话节目

【答案】广播电视谈话节目，是指将人际间的语言交流引入广播电视，并将这种交流本身作为节目的内容和形式呈现给受众。从表现形式上看，谈话类节目往往是由主持人与一位或数位访谈/谈话对象就预先设定的话题在演播现场进行讨论交流，并通常会开放现场的热线电话或设置网络互动平台，接受演播室谈话现场之外的听众或观众打来电话、发短信或直接在网络平台上参与讨论。

10．电视节目欣赏指数

【答案】指标欣赏指数（Appreciationlndex ,A1）是指测量观众对电视节目喜好与评价的一项指标。尽管视听率基本上描述出受众的分布和偏好，但是很难依据这个数量指标判断出受众对节目的质量评价。电视节目欣赏指数是为了弥补视听率的局限而发展出来的另外一套衡量指标，实际上也是要试图测量出受众对广播，电视节目质量的满意程度。

11．简述卫星电视广播系统的组成。

【答案】卫星电视广播系统的组成一个完整的卫星电视广播系统主要由节目源、上行发射站、电视广播卫星、卫星地球地面接收站、卫星测控站等五个部分组成:

（1）节目源

即提供节目的业者，可以是有卫星系统业者自行制作，或由专业的节目制作机构或频道业者提供，节目以视频信号或录像带、光盘等载体输送给卜行发射站。

（2）上行发射站

传输和上行系统包括从前端到上行站的通信设备及上行设备。传输方式主要有中频传输和数

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 4 页，共 56 页 字基带传输两种。通过前端系统将电视信号进行数字编码压缩并调制，将节目内容转换成可传输的电视信号及卫星附加信号，通过上行信道发往轨道上的电视卫星或通信卫星。

（3）电视广播卫星（或通信卫星）

具有接收天线和转发器，通过天线接收地面上行站发射的上行信号，进行必要的频率变换、功率放大等技术处理，经由转发器发送给各地面接收站;目前使用几乎都是电视直播卫星（DBS ），当然理论上通讯卫星站也能完成电视信号转播，但在编码、转播、接收等有不一样的技术标准。

（4）卫星地面接收站

可以是设备复杂的集体接收站，或者是个人的小口径接收天线，接收由卫星发射的电视信号。如果是通信卫星发送的信号，则只能由技术先进的集体接收站接收，个人天线尚达不到接受要求。由于卫星电视接收站一般都只需单向接收，又可简称为单收站。

（5）卫星测控站

通过遥测遥控技术跟踪测量控制卫星的卫星和姿态，以及调整卫星转发器的工作状态。根据从卫星上接收的遥测信号进行综合分析，判断电视广播卫星各系统的工作状态，根据需要对卫星进行调控，使之处于对地静止位置且保持良好工作状态。

12．交换节目

【答案】交换节日是指有线电视系统依据协议或对等原则与其他电视机构交换播出的电视节日，包括在一定时间内日常节目的交换播出，以及根据单独协议对一个或若干个节目进行交换播出的方式。

二、简答题

13．简述电视“偏见”形成的原因及后果。

【答案】（1）电视“偏见”形成的原因

①在任何电视节目（包括纪录片）的制作中，其本质在于选择一一将眼前毫无结构和凌乱的东西整理成形。这种选择的过程，必然带有整理者自身某种程度的“偏见”。

②还有一种无意识的“偏见”来自新闻价值本身。新闻选择的传统价值之一是“否定”，即反常的才是新闻，而媒介的时效性与“否定”价值的结合，会导致电视媒体上充斥着因新闻价值本身所决定了的“偏见”。

③电视节目为争取观众，必须利用大多数人可能认同的社会和文化经历的共同领域，而排除那些与大多数人社会文化经历和观点迥然不同的人;这样做的后果就是，构成社会的每一个个体、群体、文化、信仰和态度的多样性就会逐渐减弱。这也是电视偏见形成的原因之一。

（2）电视“偏见”的存在后果

电视“偏见”的存在后果，可能并不一定是“偏见”内容的本身，而是“偏见”形成的方法会逐渐影响观众的思维方式与想象力，并因此形成新的“偏见”，陷入恶性循环的怪圈。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/idaq.html