二网协同宣传栏标题范文宣传部工作计划书如何写

二网协同宣传栏标题范文宣传部工作计划书如何写

我是我写的两份，自己看看吧：学生会宣传部工作计划书

??宣传部作为团委会的喉舌部门，同时也是学校的一个门面，它关系到整个学院在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。首先它有明确的任务，比如对重大节目的宣传，这也是宣传部工作的一个重要组成部分，在这些活动中，宣传部充当了发起者和气氛渲染者的作用，这样的节目有很多，像各种活动、节日等等，都需要宣传部部内成员的协同策划。对于这种类型的宣传，性质比较严肃、庄重。形式虽然不能拘泥于一格，可以有不同的设计方案，但宣传部所要达到的效果应该是一致的，而不应该是太活泼而忽略了其本质！其次，宣传部作为学生会众多部门中的一个，应该有效的荣入到这个大的集体中来。又因为宣传部本身的功能，决定了它不仅要遵循团委及主席团的旨意，而且要配合其他部门开展各种活动。所以不论怎样，宣传部总是作为一个鼓号手、一个开路先锋的作用。

?? 随着新学期的到来，每个部门都面临新的挑战与机遇。宣传部，由于其工作的性质和本身的功能，决定了它不仅要遵循系领导及团总支的旨意，而且要配合其他部门开展各种活动。所以不论怎样，宣传部总是充当着一个鼓号手，一个开路先锋的作用，所以，

这是一项重要但完成起来需要特别认真完成的工作。面对新的机遇与挑战，本部门活动计划及工作展望如下：

??1，选拔、培养、选优

?? 春季新生人学之际，积极配合系各部门做好新生接送的一系列工作，并做好大一学生干部的选拔、培养工作。

??2，强化认真落实

??强化本校黑板报、宣传栏、海报等本职工作．负责本学期的各部举办活动工作的具体时间、地点、内容 ___。

??3.宣传、配合

?? 重大节日的 ___。在确定具体日期后，根据需要做好文化节日的对外宣传。配合领导、副书记以及学生会主席做好各项联系工作，举办一系列的主题宣传活动。

??4.存档、合作

??对本学期的各项 ___进行备案。尽量详细、完整地把 ___记录保存下来并和各部门密切合作，全方位多层次的开展 ___。

??5.提高能力、效率

??提高本部门各成员自身的工作能力和素质，在提高工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展得更加顺利。

?? 6.确保、到位

??配合所有其他兄弟部门不可预见的活动的宣传，确保我校每项学生活动的顺利开展。由于宣传部的工作多难免会有冲突，所以为使 ___到位，希望其他部门提前通知我部，以便本部门有更充分的时间去设计，创作。

?? 7.开展活动

?? 适时开展书法、绘画等形式灵活的比赛，充分挖掘同学们的宣传才华，加强学校文化氛围，开发出一片新的宣传阵地。

?? 我们的宗旨只有一个：最大限度地发挥我们的能力和作用，为广大师生服务。所以，我们应该在我们的工作中始终贯穿一条恒久不变的原则：时刻为师生服务！

??最后，感谢上学期各部门对宣传部所做的帮助，更加感谢上级领导对于宣传部的支持。 xx年团委会宣传部工作计划随着新学期的到来，每个部门都面临新的挑战与机遇。宣传部，由于其工作的性质和本身的功能，决定了它不仅要遵循系领导及团总支的旨意，而且要配合其他部门开展各种活动。所以不论怎样，宣传部总是充当着一个鼓号手，一个开路先锋的作用，所以，这是一项重要但完成起来需要特别认真完成的工作。面对新的机遇与挑战，本部门活动计划及工作展望如下； 1. 新生人学之际，积极配合系各部门做好新生接送的一系列工作，并做好大一学生干部的选拔、培养工作。强化本系黑板报、宣传栏、海报等本职工作． 2. 负责本学期的数计系各部举办活动以及所有的其它部门工作的具体时间、地点、内容 ___。 3. 重大节日的 ___。在确定具体日期后，根据需要做好文化节日的对外宣传。 4. 和网络部合作，在网上做好数计系重大事件的 ___。及时，完整地把数计系各重要活动粘贴到网上，使同学们能了解活动的具体内容和进展过程。 5. 配合系领导、副书记以及学生会主席做好对外联系工作，举办一系列的主题宣传活动。 6. 对本学期的各项 ___进行备案。尽量详细、完整地把 ___记录保存下来并和各部门密切合作，全方位多层次的开展

___。 7. 提高本部门各成员自身的工作能力和素质，在提高工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展得更加顺利。 8. 配合所有其他兄弟部门不可预见的活动的宣传，确保我系每项学生活动的顺利开展。由于宣传部的工作多难免会有冲突，所以为使 ___到位，希望其他部门提前通知我部，以便本部门有更充分的时间去设计，创作。 9. 适时开展书法、板报、绘画等形式灵活的比赛，充分挖掘同学们的宣传才华，加强系文化氛围，开发出一片新的宣传阵地。如：节日贺卡设计比赛。为表达对父母和老师的尊敬和感谢，在父亲节、母亲节和教师节前，在全系征集各类优秀贺卡。这不仅可以提高同学们的创新意识，还可以调起同学们对父母和老师们的感激之情，让他们自己敬一份孝心。走在路上的生活”，一支笔、一台电脑、一架相机，与新闻在一起。跑在最前面抓拍活动精彩画面的是我们；在幕后默默写稿传稿的是我们。

宣传部职责：

1、为学生会内部举办的各类活动进行前期、后期宣传，并在举办活动时进行实时宣传；

2、为活动提供更加专业化的策划、建议和服务；

3、运用多种宣传手段，传达活动信息和学生会理念；

4、为全系学生第一时间传递学校发布的信息，并及时反馈他们___和建议

5、与其他部门共同开展内部建设活动，并对院系 ___进行监督；

6、定期举办宣传技能培训，提高各宣传部成员 ___方面的水平；

7、协助学生会其他部门开展工作，使各部门工作更好的完成。

具体分工如下：

1、部长职责：认真全面了解宣传部的职能和职责，按时到系部开例会，并作下会议记录，及时传达会议精神及工作布署。负责部内工作计划的审订、检查、落实和工作总结，负责本部门成员分工工作。听从组织上安排积极配合其它各部工作。

2、副部长职责：协助部长做好系部的 ___，及时向部长汇报各班的情况。传达、检查宣传部各方面工作。负责做好系内的宣传栏和宣传海报和各项活动横幅的设计制作以及各项活动舞台背景的设

计布置，同时组织各班办好黑板报及政治环境的布置。负责系宣传委员的管理工作及系内宣传委员会议制度及工作管理。

3、干事职责：认真听从部长副部长的安排，做好系内各方面的___。

国家宣传部职能：

主要职能是：负责指导全国理论研究、学习与 ___；

负责引导社会舆论，指导、协调中央各新闻单位的工作；

负责从宏观上指导精神产品的生产；

负责规划、部署全局性的思想政治工作任务，配合中央组织部做好党员教育工作，负责编写党员教育教材，会同有关部门研究和改进群众思想教育工作；

受 ___委托，协同中央组织部管理文化部、新闻出版署、中国社会科学院的领导干部，会同中央组织部管理 ___社、光明日报社、经济日报社、广播电影电视总局、 ___等新闻单位和代管单位的领导干部，对省、自治区、直辖市党委宣传部部长的任免提出意见；

国家税务总局办公厅关于开展第27个全国税收宣传月活动 ___

各省、自治区、直辖市和计划单列市国家税务局、地方税务局，国家税务总局驻各地特派员办事处，局内各单位：

为深入贯彻落实 ___新时代 ___社会主义思想和党的十九大精神，税务总局决定2018年4月以“优化税收营商环境，助力经济高质量发展”为主题，开展第27个全国税收宣传月活动，为高质量推进新时代税收现代化营造良好的社会氛围。现将有关事项通知如下：

一、精准把握税收宣传月主题内涵

党的十九大报告指出， ___社会主义进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ___ ___ ___财经领导小组第十六次会议上强调，要营造稳定公平透明、可预期的营商环境，推动我国经济持续健康发展。李克强总理在今年的《政府工作报告》中指出，要不断优化营商环境，进一步激发市场主体活力，提升经济发展质量。税务总局将第27个税收宣传月活动的主题确定为“优化税收营商环境，助力经济高质量发展”，是深入贯彻落实 ___新时代 ___社会主义思想和党的十九大精神的重要体现，是贯彻落实

___、 ___关于优化营商环境决策部署的具体举措。各级税务机关要准确把握税收宣传月活动主题的内涵，紧紧围绕这一主题开展各具特色的宣传活动，多角度展示税务部门优化税收营商环境方面的新思路、新举措，以及助力经济高质量发展的新成效，为高质量推进新时代税收现代化凝聚强大共识。

二、组织开展丰富多彩的系列宣传活动

税收宣传月期间，税务总局将在不同时间节点有节奏地开展重点活动，各级税务机关要按照税务总局的统一部署，精心组织相关活动，形成税务系统上下联动、同频共振的宣传合力。

（一）“请进来”“走出去”拉开税收宣传月活动序幕

3月30日，税务总局举办“优化税收营商环境，助力经济高质量发展”专题座谈会，邀请企业代表、财税专家和媒体记者参加，现场问计、问需、问难，共商税收助力企业发展良策，拉开税收宣传月序幕。各级税务机关要根据自身实际，采取“请进来”与“走出去”相结合的方式，广泛与当地企业开展交流互动活动，集中展示税务部门减税降负、持续开展“便民办税春风行动”以及“放管服”改革30条的举措及成效，介绍“最多跑一次清单”和“全程网

上办清单”等创新成果，回应纳税人关切，切实为纳税人办实事、解难题。

（二）多方代表共谋新时代税收现代化新思路

4月上旬，税务总局统筹协调总局科研机构、学术团体和新闻出版等单位，开展各具特色的宣传活动，研究探讨优化税收营商环境的新思路、新举措；组织新闻媒体记者深入基层，采访全国两会代表委员特别是企业界代表委员，畅谈税收改革成效。各级税务机关要充分整合资源，协调本单位科研机构、税务学会等单位共同开展宣传活动，持续扩大税收宣传影响力和覆盖面。

（三）举行税务系统2018年一季度新闻通报会

4月中上旬，税务总局召开2018年第一季度新闻通报会，发布一季度组织税收收入情况，介绍2018年“便民办税春风行动”举措和水资源税、环境保护税等税制改革实施情况，展示税务部门落实税收优惠政策助力供给侧结构性改革、“一带一路”建设以及推进“放管服”改革的实施成效等。各省级税务机关要组织开展好本地区一季度新闻发布活动，精心设计发布内容，科学把握宣传重点，持续扩大宣传声势。

（四）开展税收普法教育系列宣传活动

4月中旬，税务总局与 ___联合开展“全国青少年税收法治宣传教育大课堂”专题活动，由税务总局政策法规司负责人主讲，进行课程录播后，依托网络平台为全国中小学生普及税法知识。各级税务机关要协调当地中小学校，组织青少年学生收看录播课程，参观税收普法教育基地；组织税务干部旁听法院庭审活动，并持续创新手段，进一步扩大税法普及宣传教育的覆盖面和参与度。

（五）组织绿色税制改革集中宣传活动

4月中下旬，税务总局在中国政府网举行“深化绿色税制改革，建设美丽中国”高端访谈，系统介绍环境保护税开征和水资源税改革试点扩围等绿色税制改革的重大意义、主要措施和阶段性成果。各级税务机关要根据自身实际，采取灵活多样的方式，广泛开展深化绿色税制改革成效宣传活动。

（六）开展“税收助力‘一带一路’建设”宣传活动

4月下旬，税务总局集中发布最新《国别投资税收指南》，详细解读“一带一路”沿线投资目的地营商环境、税收政策、征管制度等方面内容，助力企业“走出去”；制播税收公益广告片——《在

路上》，形象展示税收对“一带一路”建设的助推作用。各级税务机关特别是“一带一路”重点省份税务机关，要结合实际开展“税收助力‘一带一路’建设”宣传活动，充分展现“走出去”企业享受税收改革红利的“获得感”。

（七）开展“国税地税征管体制改革”宣传活动

十三届全国人民 ___第一次会议审议通过的《 ___机构改革方案》对国税地税征管体制改革作出了部署，各级国税、地税机关在税收宣传月期间要按照事合、人合、力合、心合的要求，联合宣传好国税地税征管体制改革对于更好发挥税收在国家治理中的基础性、支柱性、保障性作用，特别是对于优化税收营商环境的重大意义，为这一利国、利民、利企、利税的改革举措平稳落地营造良好舆论氛围，增进社会各界的认同感和获得感。

三、有关工作要求

税收宣传月已成为税务部门集中普及税法知识、展示税收改革成效的亮丽品牌，对于形成税收共治、诚信纳税的社会氛围具有十分重要的促进作用。各级税务机关要充分认识税收宣传月活动的重大意义，切实加强组织领导，不断创新形式载体，积极凝聚多方合力，确保各项活动高效有序扎实推进。

（一）强化组织领导。要树立税收宣传全国“一盘棋”思想，各级国税、地税机关要联合成立税收宣传月工作领导小组，科学谋划，精心组织，联合制定工作方案，联合开展宣传活动，做实规定动作，做优创新动作，保障税收宣传月的各项工作取得实效。

（二）创新形式载体。要紧紧围绕税收宣传月活动主题，结合本地区实际，创新运用公益广告、微信H5、MG动画、动漫等生动活泼的形式，直观展现税务部门在持续优化税收营商环境、服务“一带一路”建设、促进改善民生等方面的助力作用，形成全国税务系统协同发声的税收宣传声势。

（三）凝聚多方合力。要按照构建税收大宣传格局的要求，切实加强统筹协调，积极主动与地方党委政府加强汇报，与当地宣传、教育、司法等部门加强沟通，争取理解和支持，形成协同共治的税收宣传合力；充分借助各级各类新闻媒体力量，对活动进行系统跟踪报道，持续扩大税收宣传月影响力。

税务总局将在税收宣传月期间编发简报，展示各地活动动态，推介好的做法和经验，请各省税务机关积极报送活动开展情况及宣传成效，并以税收宣传月集中宣传为契机，总结经验，完善制度，改进方法，不断提升日常税收 ___水平。

国家税务总局办公厅

2018年3月16日

第二章部门职责

部门职责

（一）负责学校各项活动展板、海报的制作。

（二）维护学校宣传栏的整洁。

（三）协助校团委开展宣传活动。

（四）协调各班宣传委员开展统一的有意义的宣传活动,营造和谐氛围。

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（五）协助校团委开展黑板报评比。

第三章机构设置

1.部门设部长一名,副部长一名，通讯员两名，成员若干。

2.正、副部长职责

（一）负责定期召开工作会议，分析(一月一次,逢每月第一个星期星期一进行年级宣传部例会)、讨论阶段性工作，主持部内工作。

（二）研究、制定工作计划和总结工作 (每学期第一个星期内制定好本学期工作计划,最后一个星期完成本学期的部门工作总结)。

（三）监督和管理部内各项活动的开展，并对部门各组分担工作进行指导和帮助,串联各班宣委,及时处理宣委提出的问题。

（四）负责协调学校黑板报的宣传制作。

3.成员职责

（一）自觉遵守部门章程及各种规章制度，支持部门工作，认真高效地完成分配的任务。

（二）对部门工作有批评、意见和建议权，对部门规章制度的修改、删减和增添具有表决权。

（三）准时参加部门活动和例会，不得迟到、早退、无故缺席。

（四）主动与部门成员交流沟通，互相协同合作，完成部门的工作和任务。

（五）主动思考部门工作，积极提出部门发展 ___和建议。

一、学生个体发展状况

（一）总体印象

六(1)班有48名学生，男孩33人，女15人。我在xx年9月接手这个毕业班，在研究所带班级的学生时，我发现本班学生现在最大的发展需要是保持阳光气息。本班学生活泼好动，乐于表现自己，愿意在公开活动中表现自己，喜欢个人的突出，喜欢诙谐有趣新颖时尚的表演，但对正规严肃的活动兴趣不浓，平实常规的活动认为是缺乏生气。在这个男多女少的集体里，男同学似乎还不懂事，活泼好动、顽皮、淘气。女孩子自学听话。女生在学习、纪律

等都比男生强，不仅学习好，而且在个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面都好，特别是班干部工作明显地优于男生。

班里有26人为独生子女，家庭条件比较优越，家庭经济相对宽裕，为孩子提供较好的生活、学习条件。但就是在这样的群体中，性格暴躁、不爱学习的同学就有好几个，出现一些心理偏异：自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。任性骄横，不懂得尊重别人。不易与人协同合作，缺少竞争性。依赖性强，自主精神和自主能力都差，也缺少劳动自觉性。

我校是寄宿学校，我班是学校仅有的两个走读与住宿相结合的班级之一。部分走读生动作拖拉，晚上没法按时完成作业，早上迟迟未回校，各种各样的小玩意儿层出不穷，自学学习、热爱学习的风气远远比不上住宿班。

班级最大的问题是爱听好话，不喜欢听批评的话。遇到问题，不是想设法地回避，就是倔嘴，强词夺理，顽固到底。还有更严重的是，个别同学受批评或认为吃了亏的时候，会大肆脾气、乱摔乱打，老师同学都近不了身，以此来要挟同学、老师、家长无法处理下去。有错不愿承认、错了不想改正，这个问题成了学生停步不前的最大障碍。

本班级近期的任务是教育要学生学会正视自己的错误，正确地开展开展批评和自我批评，不能让经常犯错成为前进路上的绊脚石。

（二）学习动机分析

大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩能稳步上升，但还有一部分同学，由于接受能力、学习习惯等种种原因，成绩提高不快，作业不能按时完成，造成一部分成绩优秀的学生怕跟他们在一起会影响他们考实验中学而避而远之，不愿多去帮助他们共同进步，不愿与他们交流，使这些学生孤独，个体的差异越来越大造成 ___。

班里属于第一阶梯的优生不多，第二阶梯又是青黄不接，第三阶梯缺乏动力和和信心去超越第二第一阶梯。

随着第六年的学习深入，学生就具有了一定的思辨能力，开始懂得毕业班的学习究竟是为了什么：马上要面临实验类中学的考试，学生心中都有自己理想的中学，希望考上理想的中学。但一部分同学对考上实验类中学的难度未清楚，所以空有理想，未有实际行动。所以，在教学教育过程首先要适当设置学习难度。有一定难度的作业做起来有意思。如按照学生的实际情况，因材施教，把学生分三个层次进行难易度有差异的练习或作业，使优等生吃饱，使中

等生进步，使差等生合格，让人人都有成功的机会，人人都有成功的喜悦。照顾不同程度的学生，给学生一个灵活掌握的余地，有助于激发和培养学生的学习动机，提高学习效率。第二，要制造适当的竞争气氛。小学生天性好强，好强不服输，将竞争机制引进课堂，制造竞争气氛，可引发学生的好胜心和争取成功的心志，从而激发和培养学习动机。个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也会因此而提高。所以，努力形成一个相互竞争、又互相理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。

也许，还有一种考虑：设计可以通过“小组合作”完成的“大作业”（如单元复习计划的制定、单元测验试卷的编制），将“竞争”与“合作”合理地维持在一个恰当的平衡点；同时，“个体”与“群体”（小组、班级）的发展相互协调。

（三）学习和生活习惯分析

新学期开学后，未响正钟课室是不会安静的，其他班都书声琅琅了，我们班还吵吵嚷嚷，桌面上学习用品乱七八糟。要读书了，才天翻地覆地找个遍，最后书可能就在桌面上。

新授课开始了，在教坛往下看，大多数学生的眼睛是闪亮的，这是一群十分可爱的孩子。对新的知识，总是很感兴趣，课堂气氛比较活跃，很多上我们班课的老师，都说这群孩子会学习。别太高兴，当你讲得滋滋有味的时候：喝水的自斟自饮，玩起了瓶盖校；那边有个打了个喷嚏，夸张的声音誓要吸引大家的眼球；一个人径自向你走来，以为发生了什么事，他指指自己的嘴巴，从讲坛拿一团纸吐痰去了……布置作业，又一次翻箱倒柜，全卷起了角的作业本像炒熟的鱿鱼，前面有错的作业是不会主动改的，作业格式不用急着写，要用尺子的徒手划算了。

下课了，赶快去占领活动阵地，早餐时偷偷留下的面包要吃了，厕所就留到预备铃响后才去。好不容易放学了，不这有作业未完成，住宿的同学留到晚自习才做，回家的同学时间是充裕。其实的作业并不多，可是对一部分同学来说，先玩了再做，先看了读外书再做，于是功课就像是永远也做不完似的，他不是转笔、就是在削铅笔，要不就是玩尺子，或者对着天花板发呆。总之，他很难踏踏实实地坐在那里写作业。有时候说他，他还感觉挺冤枉，顶嘴说：我不是一直在写吗？有的家长还怀疑孩子有多动症，或是注意力有缺陷什么的，但孩子一做自己喜欢的事情，就完全没有了这些症状。住宿的，在一年半截还没有形成快静齐的学习习惯，走读的，低年级时能听父母的话，到高年级就散漫了，家长管不了。这一群孩子只停留在课堂学习上，未形成预习、复习、检查的习惯，甚至

在个别同学看来，做作业没有什么效果、作用不结果全依赖课堂上听多少学多少，相对来说，数学学得比较好，在级部第一二名，语文和英语就稍差了，起伏比较大。进入五年级后，本班与其他班的成绩就有明显的区别了，有时会形成比较大的差距。

长期的走读生活，孩子都以学习为借口不做家务，有的连自己的书包也要父母收拾。每次放学，为了防止少拿了学习用具，就把所有的东西都往书包里塞，书桌里乱糟糟。课室里有放杯子的柜，他不喜欢放，随手放桌面，放地下，上课经常有碰倒水杯弄湿地面的状况。不擅长用草稿本，就演算在书本和作业本上，上课不善于做笔记，正动手的时候有可能是在书本上画小人，写完用过的废纸随手掉在地上，课室卫生保洁差。宿舍里，生活用品摆放不规范，经常被生活部扣分，轮值工作不见了人影，问原因时，“忘记了”三个常挂嘴边。午睡、晚睡讲话，下午早课打瞌睡。两休日作息时间没有规则，过度玩乐，星期一升旗迟到，连续两三个星期的升旗仪式都不人齐。生活上的随意，直接影响了影响了学习的效率，影响良好性格的形成。

也许，正可以通过班级生活的组织化来改变这些现象，使学生不再“自然”地成长，而是“主动”地发展。

二、学生对班级生活的感受和理解

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