2010—2011学年上学期高一年级（语文）科试卷月考

2010—2011学年上学期高一年级（语文）科试卷

注意事项：

1．本试题卷满分100分。选择题填涂在答题卡上，非选择题答案填写在答题纸的指定位置上，在本试卷上答题无效。

2．请在答题卡和答题纸的指定位置上填涂或填写班级、姓名、学号。

3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

4．请仔细审题、认真做答。

一、基础知识（15分，每小题3分） 1．下面加点字注音全都正确的一项是 A．给养（jǐ） 彳亍(chù) 粗犷（guǎng） 忸怩不安(ní) ．．．．B．拊心(fǔ) 躯壳(k?) 刍议（chú） 愀然不乐(qiǎo) ．．．．C．漫溯（sù） 瓦菲（fēi） 青苔（tāi） 锲而不舍(qia) ．．．．D 火钵（bō） 团箕（jī） 瞋(chēng)目 失其所与(yǔ) ．．．．2．下列词语中没有错别字的一组是

A．苍桑 百舸 彷徨 激扬 B．峥嵘 惆怅 迷茫 长蒿 C．笙箫 荆棘 斑斓 凄惋 D．寥廓 淬火 恪守 隽永 3．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是 A．济南钢铁集团总公司总经理李长顺殚精竭虑，知难而进，带领济钢坚持实施精品战略，．．．．以“产品出不了国门，就出不了厂门”的原则为指导，敲开了国际钢材市场的大门。 B．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。 ．．．．C．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 ．．．．D．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。 ．．．．4．下列各句中，没有语病的一句是

A．埃塞俄比亚航空公司一架飞机迎着狂风暴雨，从贝鲁特国际机场起飞后不久坠入地中海，机上91名乘客和机组人员遇难。

B．王菲演唱会千元以上甚至数千元的高价票，让一部分收入并不高的菲迷们难以承受。 C．华裔科学家根据相对论发现：一个生活在纽约102层帝国大厦楼顶上的人比生活在楼底大街上的人每秒衰老速度快1.04亿分之一秒。

D．2010年9月7日，日方在钓鱼岛海域非法抓扣中国15名渔民和渔船，并将船长扣押至9月24日。对这一严重侵犯中国领土主权和中国公民人权，中国政府表示强烈抗议。 5．下列文学常识表述错误的是 A．徐志摩，中国现代著名诗人，“新月派”的代表诗人，他的作品有《志摩的诗》《翡冷

翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。

B．词的标题和词牌是有严格区别的，词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。《沁园春·长沙》这首词，“沁园春”是词牌，“长沙”是标题。

C. 被刘知已称为“著述罕闻，古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，也是一部杰出的历史散文著作，相传为战国初年左丘明所作。

D.《战国策》是刘向编订的一部国别体史书，它以雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度。 二、古代诗文阅读（51分） （一）文言文阅读（31分）

（1）阅读下面的文言文，完成6-9题（12分，每小题3分）

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 6．找出没有通假字的一项

A．秦、晋围郑，郑既知亡矣 B．秦伯说，与郑人盟 C．日以尽矣，荆卿岂无意哉 D．失其所与，不知 7．对下列句中加点词语的含义解释正确的一项是

①晋军函陵 ②敢以烦执事 ③以乱易整 ④且君尝为晋君赐矣 ．．．．．A．①军队 ②对对方的敬称 ③替代 ④替 B．①驻军 ②执掌事务 ③交换 ④被 C．①驻军 ②对对方的敬称 ③替代 ④给予 D．①军队 ②管理事务 ③交换 ④是

8．下面列举了烛之武的一些话语，这些话语中对秦国有利的一句是 A．亡郑以陪邻 B．越国以鄙远

C．既东封郑，又欲肆其西封 D．行李之往来，共其乏困

9．对下列句子的理解正确的一项是 A．以其无礼于晋，且贰于楚也 “其”指秦国，“贰于楚”是说郑对晋怀有二心，同楚亲近。 B．焉用亡郑以陪邻

“陪邻”的意思是：增加邻国的土地。 C．君之所知也

“所知”的内容是“晋军早晨渡河回国，晚上就筑墙将焦、瑕两地划给秦国了”。 D．阙秦以利晋，唯君图之

“唯君图之”意思是：希望秦君考虑损晋利秦这件事。 （2）阅读下面的文言文，完成10-12题。（9分，每小题3分）

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 10.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是 A．臣愿得谒之 谒：拜见。 ．B．今行而无信 信：凭信之物。 ．C．秦王购之金千斤 购：重金征求。 ．D．秦王必喜而善见臣 善：好好地。 ．

11.下列句子中加点词解释有误的一项是 A．樊将军以穷困来归丹 穷困：走投无路，处境困窘。 ．．B．秦之遇将军，可谓深矣 遇：迫害。 ．C．仰天太息流涕 涕：眼泪。 ．

D．樊於期偏袒扼腕而进曰 偏袒：袒露一只臂膀。 ．．

12.对下列句中文言句式的判断，正确的一项是

①父母宗族，皆为戮没 ②燕国见陵之耻除矣 ③何厌之有 ④今日往而不反者，竖子也 A．①②相同，③④不同 B. ①②相同，③④相同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④不同 （3）阅读下面的文言文，完成13题（10分，每小题5分）

王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔，以义行称。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而返，或望庐而还。其以德感人若此。

(《后汉书〃王烈传》) 13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）既怀耻恶，必能改善，故以此激之。（5分）

译文： （2）怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。（5分）

译文： （二）古代诗歌阅读（8分，每小题4分） 阅读下面这首诗，回答问题。

题李世南画扇① 蔡肇

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮②知村近,隔坞③闻钟觉寺深。

[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②瓮：这里指水瓮。③坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。

14．请简单描述李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？(4分)

[来源:学科网]15．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景

和趣？（4分）

（三）名篇名句默写

16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）

（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（《沁园春·长沙》） （2）携来百侣曾游， 。（《沁园春·长沙》） （3）像梦中飘过 ，我身旁飘过这女郎。（《雨巷》）

（4）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（《雨巷》） （5）软泥上的青荇， 。（《再别康桥》） （6）我轻轻的招手， 。（《再别康桥》） （7）荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》） （8）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还。”（《荆轲刺秦王》） （9） ，其为仁之本与！（《论语·学而》）

（10）赐也！ ，告诸往而知来者。（《论语·学而》） （11）为政以德，譬如北辰， 。（《论语·为政》）

（12）子曰：“《诗》三百， ，曰：‘思无邪。’”（《论语·为政》）

三、现代文阅读（24分）

17．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。(24分)

西南联大的闻一多

闻一多在联大中文系讲楚辞、古代神话和唐诗三门课，立论新颖，考证严密，深受学生欢迎。他的古代神话课，图文并茂，用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。因此，不单是联大中文系、文学院的学生争着听这门课，就连理学院、工学院的学生也赶来听。 闻一多是一位浪漫的诗人，他会把讲课变成一个充满诗意的过程，所以他把上午的课换到了晚上。七点多钟，电灯已经亮了，闻一多穿着深色长衫，抱着几年来钻研所得的大叠大叠的手稿抄本，昂然走进教室。学生们起立致敬又坐下之后，闻一多也坐下了；但并不马上开讲，却慢条斯理地掏出纸烟匣，打开来对着学生和蔼地一笑：“哪位吸？”学生们笑了，自然不会有谁真的接受这绅士风味的礼让。于是，闻一多自己点了一支，长长的吐出一口烟雾后，用非常舒缓的声腔念道：“痛——饮——酒——，熟读——离骚——，方得为真——名——士！”之后才开始讲课，有时讲得兴致盎然，闻一多会把时间延长下去，直到月光洒满校园的时候，才带着清凉的露水回到他的新南院住宅。

闻一多讲唐诗是联大叫座的课。他原来就是诗人，对唐诗的理解，其见解和感受有别于其他学者。闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。汪曾祺说：“能够像闻一多先生那样讲唐诗的，并世无第二人。因为闻先生既是诗人，又是画家，而且对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个新境界。”他讲唐诗，不蹈袭前人一语。将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到“点画派”。中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人。 闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，在他的《宫体诗的自赎》一文中，曾把这首诗评价为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这首诗有浓厚的唯美倾向，却带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。何兆武评价说：“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，

[来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网]本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。” 唐诗中有这样空灵唯美的诗意，有人生幻灭的虚无感，更重要的是，唐诗中的人间疾苦更能引起闻一多的感触。闻一多经常跟学生说起这样的事情，说完以后就讲唐诗，讲杜甫的三吏三别，他愤怒地说：“为什么隔了一千多年了中国的事还是这样悲惨，比那时候还不如？”学生还因此有这样一个作业“给蒋委员长的一封公开信”，令他们记忆深刻。 抗战期间，看到国家糟糕到这步田地，闻一多如坐针毡，他在给学生臧克家的信中写道：“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。”以1943年为时间标记，闻一多走出书斋，从一个学者变成了一个激情喷发的民主斗士，在许多公开场合作“狮子吼”。

1946年西南联大开始分批北上，为了工作需要，他坚决留在昆明。在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他臵生死于度外。7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。 （1）下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（6分，答对一项得3分）（ ）（ ） A．闻一多的课堂氛围富有诗意，为了创造意境，他可以把时间改到晚上，映着灯光和月光给学生讲。课堂上的闻一多很有名士风度。

B．闻一多将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，用比较文学的方法讲诗歌的，闻一多当为第一人。

C．闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，认为这首诗带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。

D．闻一多也是美术家，他不仅善于鉴赏中外各种风格的画作，而且能将绘画意境和诗歌意境融为一体。 E．闻一多写：“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。”这句话是在痛苦自己没有迸发出激情为国家、为民族贡献自己的力量。

（2）第四段末引用何兆武的评价：“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。”你怎样理解这句话的含义？（6分）

（3）从本文来看，闻一多是一个什么样的人？请分点陈述。（6分）

（4）关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。你的看法呢？请就你认同的一种观点，结合文章内容，阐明自己的看法。（6分）

四、语言文字运用（10分）

18．阅读下面的材料，然后回答问题。（6分）

2010年10月3日，高中毕业十年的邹贺、何金峰、刘革三位同学相聚。当晚，为给老师一个惊喜，大家在事先没与老师联系的情况下去看望当年的班主任尹老师。到了尹老师家，房门紧锁。一打听，老师正出差在外。遗憾之余，大家公推邹贺给尹老师写了个便条。 尹老师：

我们三个同学于毕业十年后济济一堂。感念老师当年的教诲，相约到您家中拜访，遗憾的是您居然公事外出。学生之情，一时无法言说。我们约定，待您回来后我们抽时间再来拜望您。具体时间，我们会提前告诉您，请您恭候。

学生：邹贺 何金峰 刘革 2010年10月3日

以上便条在词语运用、说话得体等方面有4处错误，请找出3处并加以改正。 ①________________________改为：________________________ ②________________________改为：________________________ ③________________________改为：________________________

19．仿照例句完成下面句子的喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。（4分）

例句：北京与南京有什么不相同的地方呢？假若北京是穿肥袖马褂的老先生，那么南京便是着蝉翼薄纱的美少女。

现实与理想有什么不相同的地方呢？假若现实是 ，那么理想便是 。

[来源:Zxxk.Com]2010—2011学年上学期高一年级（语文）科试卷答案

一、基础知识（15分，每小题3分）

1. A (B.躯壳qiào C.青苔tái D.瞋目chēn) 2. D (A. 沧桑 B.长篙 C.凄婉)

3. A（A项“殚精竭虑”的意思是：用尽精力，费尽心思。B项“偃旗息鼓”的意思是：放

4．C（A．“91名乘客和机组人员”有歧义，可理解为“91名”包括乘客和机组人员，也可理解为 “91名”只指乘客。B．成分赘余。“千元以上”包括“数千元”。D．解析：缺少宾语，在“人权”后面添加“的行径”，原句为“对这一??行径”。） 5. C（编年史，春秋末年左丘明） 二、古代诗文阅读（51分）

6.A（B.说——悦 C.以——已 D.知——智） 7.C 8.D 9.B（A.“其”指郑国 C.没划给秦国 D.损秦利晋） 10.A（谒：请） 11.B（遇：相待） 12.A (①②被动句, ③宾语前置句,④判断句) 13．（1）既然心怀羞耻，必然能够改好，所以用这一端（半匹）布来激励他。（耻恶、改善、以此、激，每处一分，句子通顺1分。）

（2）惊奇地询问他的姓名，并将这件事告诉了王烈。 王烈派人查访守剑人是谁，原来就是那个盗牛的人。（怪、使、推求、乃，每处一分，句子通顺1分。）

参考译文：王烈字彦方，太原人。青年时曾在陈寔门下学习，因为品德高尚，称著乡里。有个盗牛的被主人抓住，盗犯向牛主认罪，说：“判刑杀头我都心甘情愿，只求不要让王彦方知道这件事。”王烈听说后派人去看望他，还送给他半匹布。有人问这是为什么?王烈说：“盗牛的人怕我知道他的过错，说明他有羞耻之心。既然心怀羞耻，必然能够改正错误，我这样做正是为了促使他改过。”后来有个老汉在路上丢了一把剑，一个过路人见到后就守候剑旁，直到傍晚，老汉回来寻剑，得到了遗失的剑，惊奇地询问他的姓名，并将这件事告诉了王烈。 王烈派人查访守剑人是谁，原来就是那个盗牛的人。乡里百姓，凡有争讼曲直的事件，都去请求王烈排难解纷，断定是非。（由于王烈平素德教影响）有的走到半途，忽然愿意放弃争执，双方和解而回来的，有的望见王烈的屋舍，就感到惭愧，彼此相让而回来的。可见王烈凭品德感化别人，已到了这个地步。 14．（1）画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。（描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。） （2）这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。（1分）

3．一枝丁香的 4．到了颓圮的篱墙

5．油油的在水底招摇 6．作别西天的云彩 7．为变徵之声 8．风萧萧兮易水寒

9. 孝弟也者 10. 始可与言《诗》已矣 11. 居其所而众星共之 12. 一言以蔽之 三、现代文阅读（24分）

17．（1）BC。（B原文应为“中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人”。C闻一多对《春江花月夜》的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。认为“这首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味”的是本文作者）（答对一个得3分） （2）（①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对“美”的独特感悟，此人做事也极有风度，无一不美。（3分）②闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。对祖国、人民的热爱才是人生之大美，他最后也将自己投身此大美之中。（3分）意思对即可） （3）（①他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度；并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗的美。（2分）②他既是诗人，又是画家。能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌；由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。（2分）③他是一个坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。为了国家和民族大义，置生死于度外，最后为国殉身。（2分）意思对即可） （4）①十分敬佩。闻一多先生是“民族的脊梁”，是最坚定热忱的爱国者。（2分）作为

②十分惋惜。他的死是民主主义运动的大损失，更是中国学术的大损失。（2分）其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严重，闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。既达到目的，又保存了自己。（2分）毕竟活着的他可以为国家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在学术方面。（2分）（开放性答题，言之成理即可）

四、语言文字运用（10分）

18．①“济济一堂”改成“小聚”。 ②删除“居然”一词。 ③“待您回来后我们抽时间再来拜望您”句删除“我们” ④去掉“请您恭候”（6分，指出一处错误给1分，改正一处错误给1分）

19.句式符合要求，比喻合理，即可给满分，比喻不当，酌情扣分。（4分）

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