小学科学五年级下知识与能力第一单元《沉和浮》参考答案

五年级下第一单元《沉和浮》

1、物体在水中是沉还是浮

探究起跑线

实验时间： 年 月 日

“同一种材料构成的物体在水中的沉浮”实验记录表

提示：如果是沉的物体，用“↓”表示；如果是浮的物体，用“↑”表示。 物体 数量 一块 橡 皮 擦 二分之一块 四分之一块 八分之一块 一个 苹 果 二分之一个 四分之一个 八分之一个 一枚 回 形 针 两枚（串在一起） 四枚（串在一起） 八枚（串在一起） 一块 木 块 两块（粘在一起） 四块（粘在一起） 八块（粘在一起） 我的解释

预测 理由 实验结果 同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变.

探究接力棒

一、判断题：

1．同种材料构成的物体，它们的沉浮与自身的轻重有关。 （×） 2．同种材料构成的物体，它们的沉浮与自身的体积大小无关。 （√）

二、分类：将下列物体序号分别填入相应的圈内

①蜡烛 ②带盖的空瓶 ③粘在一起的两块橡皮擦 ④半个苹果

⑤一串回形针（20个） ⑥一根重两公斤的木棍 ⑦二分之一块鹅卵石

在水中下沉的物体 在水中上浮的物体

246 1357

2、沉浮与什么因素有关

探究起跑线

实验时间： 年 月 日

“物体沉浮是否与其轻重有关”实验记录表

相同体积小球的沉浮（质量从重到轻排列）。 小球 推测 结果 1号 2号 3号 4号 5号 我的解释 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的容易沉。

“物体沉浮是否与其体积有关”实验记录表

相同质量立方体的沉浮（体积从小到大排列）。 立方体 推测 结果 1号 2号 3号 4号 5号 我的解释 不同材料构成的物体，如果质量相同，体积小的容易沉。

“小瓶子沉浮”实验记录表 小瓶子状态 大部分浮 小部分浮 沉到底 装水量 （填图） 我的解释 体积相同，重的物体容易沉。 探究接力棒

一、判断题

1．把两块体积相同，质量不同的石头放进水中，重的容易沉下去。 （√） 2．把两块质量相同，体积不同的石头放进水中，体积大的容易沉下去。 （×） 3、潜水艇压载舱里装满海水，潜艇会下潜。(√) 二、选择题

1．若相同质量的下列物体中只有一种能够浮在水面，它最可能是（B）。 A．铁块 B．木块 C．橡皮

2．潜水艇是通过改变自身的（A）来达到上浮和下沉。 A．质量 B．大小 C．体积

3、橡皮泥在水中的沉浮

探究起跑线

实验时间： 年 月 日

“比较橡皮泥排开的水量”实验记录表 实验 次数 橡皮泥的形状 初始形状：实心球形 1 量杯里 的水量 橡皮泥的 沉浮情况 放入橡皮泥后水面的刻度 橡皮泥 排开的水量

2 3 4 5 我的解释 有些改变形状后的橡皮泥依然下沉，我认为原因是： 橡皮泥排开的水量没有变大 有些改变形状后的橡皮泥漂浮起来，我认为原因是： 橡皮泥排开的水量增大了 探究接力棒

选择题

1．物体浸入水中的体积（C）排开水的体积。 A．大于 B．小于 C．等于

2．煮熟的饺子会浮起来，是因为饺子的体积（B） A．减小 B．增大 C．不变

3．使用量杯测量物体的体积，读数时要（C）水面的凹面。 A．俯视 B．仰视 C．平视

4、我们能使橡皮泥漂浮在水面上的原因是（C）

A．橡皮泥自身重量变小了 B．排开的水量变小了 C．排开的水量增大了

4、造一艘小船

探究接力棒

一、判断题

用橡皮泥造船，各组所用的橡皮泥轻重一样，小明组造的小船最多装了8个垫圈，小红组的小船装了12个垫圈，下列说法正确的是（B） A.小明的小船排开的水量比小红的船排开的水量大； B.小红的小船排开的水量比小明的船排开的水量大； C.小明的小船排开的水量和小红的船排开的水量一样大。

二、简答题

铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这种 现象，你是怎样解释的？

答案提要：钢铁做成轮船形状后，大大增加轮船排开的水量。

5、浮力

探究起跑线

实验时间： 年 月 日

“探究同一泡沫塑料块在水中受到的浮力”实验记录表 小部分 浸入 水中 拉力大小 浮力大小 排开的水量 物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。 我的解释 “探究不同体积的泡沫塑料块受到的水的浮力”实验记录表 泡沫 塑料块 （小） 泡沫 塑料块 （中） 泡沫 塑料块 （大） 大部分 浸入 水中 全部 浸入 水中

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ibxh.html