高考生物二轮复习专题08动物和人生命活动的调节教学案含解析

专题08 动物和人生命活动的调节

1．从考查内容上看，血糖平衡调节、水平衡调节、激素分泌的分级调节及激素的生理作用是命题高频知识点。

2．从考查角度上看，多结合人体健康及相关病例考查血糖平衡调节和水平衡调节；结合生产生活实际，以实验探究形式考查激素生理作用及应用。

3．从命题趋势上看，预计2016年高考命题仍趋向以图表曲线为知识载体考查血糖平衡，水平衡调节，以实验探究形式对激素的生理作用进行命题考查。

4．从考查内容上看，对“反射与反射弧”和“神经冲动的产生与传导”考查最为突出。

5．从考查角度上看，常联系具体反射活动，以反射弧各部分的作用及异常分析为落脚点，对神经冲动的产生与传导进行命题；也会以实验分析与探究形式进行考查。

6．从趋势预测上看，预计2017年高考命题仍会对神经冲动产生与传导、反射、反射弧进行考查，极可能将其与人脑高级功能相联系进行综合命题考查。

一、兴奋的产生和传导 反射弧及结构特点 兴奋传导 将内外界刺激的信息转感受器 感觉神经末梢部分 变为神经兴奋 将兴奋由感受器传入神传入神经 感觉神经元 经中枢 调节某一特定生理功能的神经中枢 神经元群 与综合 将兴奋由神经中枢传出传出神经 运动神经元 至效应器 运动神经末梢和它所支配效应器 的肌肉和腺体 2．兴奋在神经纤维上的传导——电传导

的活动 对内外界刺激发生相应只有感觉无效应 只有感觉无效应 对传入的兴奋进行分析既无感觉又无效应 既无感觉又无效应 既无感觉又无效应 功 能 影响 结构破坏对功能的(1)静息电位的形成：

①电位：内负外正。 ②机理：K外流。 (2)动作电位的形成：

＋

①电位：内正外负。 ②机理：Na内流。 (3)兴奋的传导：

＋

①传导形式：局部电流。 ②传导特点：双向传导。

3．兴奋在神经元之间的传递——突触传递 (1)突触类型： ①轴突——胞体型： ②轴突——树突型： (2)突触的结构：

(3)传递过程：

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