2016学年度第一学期理化生科组教学工作总结
更新时间:2023-12-20 01:12:01 阅读量: 教育文库 文档下载
2016学年度第一学期理化生科组教学工作总结
简秀群
半年来,理化生科组在学校各级的正确领导和帮助下,在组内全体同事的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
一、团结协作、乐于奉献。我们科组的老师特点是“中青”二结合,传帮带是我们组的特色,虽然我们组的学科类别比较多,但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。依据开学初,教学系列制定的工作计划,组内确立了以备课组为单位的教学工作目标,利用教研组活动时间,学习和落实教学常规的有关内容,通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进,加强了各备课组之间的相互交流。相互之间主要通过备课讨论、相互听课、解题技巧交流等方式互相促进,取长补短,以达到共同成长,业务水平不断在提高的目的。
二、不断学习、更新理念
我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。首先,以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中,教师都认真听讲、详细记录,先后参加了县里举办教研活动,从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生新课程标准》,并进行了“新课改精神”、“新课程理念”、“新课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。其次.在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键,怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我们科组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施,例如全组教师分学科的集体备课,相互听课,对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显,教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生,许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论,学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
三、、积极参加小专题研究
我们科的同事们积极参加小专题研究活动,在科组中对相关专题的调研和合作表现得很好,在日常教学中以各种灵活的有效方式完成了相关的小专题工作。
四、积极参加创强工作
本学期,科理化生科组积极配合学校创强工作,理化生实验室相关的实验仪器、药品的整理和摆放、相关数据的整理和收集等要求很细致,我们科组的同事们任劳任怨、积极工作,把工作做得很好,得到了学校领导的肯定。
五、认真开展有关垃圾分类的系列活动。 结合全校师生对建设世界城市,促进生态文明,建设绿色校园,提高文明素养的重要性有了进一步的认识,并身体力行地去实践。本学期以垃圾分类活动为契机,认真分析研究如何进一步做好重视垃圾减量分类,全面推进绿色校园建设。通过持续的宣传教育和实践,培养学生垃圾减量从我做起,垃圾分类形成习惯的文明素养和良好习俗,做生态文明的建设者、维护者,成文明有礼的增城 六、问题和反思 教师相对较少,相互交流的机会相对就少,做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题.评价机制也比较模糊,一定程度上影响了教学的研究和开展。
七、今后的措施。
积极搜集反馈意见,加强备改检查力量,积极开展听评课活动.不断深化教学改革。开展分层教学的尝试,使每一个学生都有学习的经历.继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力.利用网络资源收集教学素材,把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
回顾半学期来的教研组工作,我深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式,团结出智慧、协作出成果,理化生教研组人追求朴实的信念,那就是:说到不如做到,要做就尽量做到最好。
2017-1-9
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