九珠数学教案

第二级教案

第一单元 1、复习基础知识

教学目标：1、通过本节课的学习复习九珠的基础知识。 2、通过学习承接上学期和本学期的内容。 教学重点：熟悉复习算盘的基础知识。 教学准备：九珠大算盘一个 小算盘若干 教学过程：

1、稳定幼儿情绪——唱数1—20. 2、复习算盘的各部分名称：

A、 教师边用手指边以提问的方式问幼儿算盘的各部分名称。 B、 请个别幼儿上台当小老师向台下小朋友介绍算盘各部分的名

称。

1、 幼儿在小算盘上进行听数拨珠的练习。

①、给小朋友们发小算盘，并告诉幼儿要爱护小算盘。

儿歌

小手小手变变变，变出九珠小算盘。 轻轻拿，轻轻放，我把绿珠朝上放。

教师检查幼儿坐姿。

（1）教师对坐姿非常到位的幼儿给予肯定和表扬。

（2）教师对坐姿不到位的幼儿给予指导和帮助。 ②、进行1—5的听数拨珠练习。 4、幼儿收起小算盘进行听数空拨珠练习。 5、活动结束。

2、按自然数口头数数（略）

注：本课内容为一学期要求幼儿掌握的内容，所以教师可参考第一级教案中的教学方法。当孩子有了唱数的基础后，老师可根据孩子的能力逐步添加数字，例如可以先唱数1—25，熟练后，再唱数1—30，依次进行。

3、认识大小

教学目标：幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物

体，体验物体的相对性。

教学准备：各种实物，每种大小各一个、积木大的，小的和幼儿人数

相等、大小皮球各半，大小筐各一只。

教学过程：

1、稳定幼儿情绪——复习唱数。 2、比比哪个大，哪个小：

①、逐一出示各种实物，每种大小各一个，教师问：“这是什么？哪个大？哪个小？”

②、再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。 3、玩“听口令找积木”的游戏。

发给幼儿积木，每人大小各一块，听教师的口令找积木，如举大的积木，举小的积木，握紧大的积木，捏出小的积木等等。 4、玩“拣花朵”的游戏

①幼儿围在老师周围念儿歌。“小花小花真漂亮，大大小小开满地”念完儿歌后，教师把大小花朵向四周撒去，幼儿分散捡花朵，捡到花朵后说，“我捡到一朵大(或小)花儿。”

②出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的花朵应放在哪个筐里，然后把自己的花朵放到筐里。 5、操练——幼儿用书第5页。

4、最大和最小

教学目标： 1、创设游戏情景，鼓励幼儿大胆运用感官来感知同一物

体中的“最大”和“最小”。

2、通过学习锻炼幼儿的观察力、判断力，在游戏中体验

学数学的快乐。

教学准备： 背包图片（大中小各一个）、水杯图片（大中小各一张）

幼儿人手一份、自制帽子（各色）、卡卡的一家

教学过程：

1、故事导课——卡卡一家去郊游，初步感知“最大”和“最小” ①、认识卡卡的一家，说说谁是最大的？谁是最小的？

②、游戏“我是卡卡爸爸，我是最大的。”、“我是卡卡，我是最小

的。”

2、游戏“给卡卡一家送背包”，在游戏中学习运用“最大”和“最小”进行操作。

①、出示三张背包图片，说说哪个是最大的？哪个是最小的？并让幼儿找一找，说一说。老师示范，引导幼儿边送边学说“最大包送

给卡卡爸爸”、“最小的包送给卡卡”。

游戏：“送包”，提醒幼儿会边送边说一句话。

②、集体验证，帮助幼儿巩固对“最大”和“最小”的认识。 3、游戏“送水杯”。

①、每人三张水杯图片（大中小各一张），请幼儿找找哪一个是最大的？哪一个是最小的？提问：哪一个水杯送给卡卡爸爸？哪一个水杯送给卡卡？并请幼儿将三个水杯排排 队。 ②、幼儿操作，提醒孩子能边送边说一句话。 ③、集体验证。

4、操练——幼儿用书第6页。

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