沪教版语文九下桃花源记导学练习

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桃花源记 一、文学常识：

选自《 》。作者 ：（约365-427），又名 ，字 ，东晋诗人，散文家， 别号 ，谥（shì）号 。 二、常见实词： ㈠重点词语解释：

⑴[落英] ⑵[缤纷]

⑶[林尽水源] ⑷[仿佛]

⑸[才通人] ⑹[豁然开朗] ⑺[俨然 ⑻[属] ⑼[纤陌交通] 阡陌： ⑽[相闻] ⑾[外人] 。 ⑿[黄发垂髫] 黄发， 。垂髫，

⒀[具言 ⒁[叹惋] 。 ⒂[便扶向路] 扶， 向，从 。 ⒃[及郡下] 及，

⒄[诣] ⒅[寻向所志] 向，

⒆[规] ⒇[未果 (21[问津] 津， ㈡通假字

1、便要还家 2、具答之 ㈢古今异义

1、阡陌交通 交通：古义， 今义， 2、无论魏晋 无论：古义， 今义，

3、率妻子邑人来此绝境 妻子：古义， 今义， 绝境：古义， 今义， 4、芳草鲜美 鲜美：古义， 今义， 5、不足为外人道也 不足：古义， 今义， 三、理解性默写：

⑴写出描写桃花林自然景色的语句：

⑵写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句

⑶写出本文出现的三个成语：

⑷本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？

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⑸文中描写挑花源人精神状态的句子是 ： ⑹描写桃花源生活环境的句子 ： ⑺表现“村人”热情待客的句子有： ⑻表现“村人”都来关心渔人的句子有 ： ⑼“村人”来桃花源的原因是 ：

⑽“村人”不知有汉，无论魏晋的原因是： 四、课文内容理解： ⑴线

索： 为线索。（ ）—— （ ）——离开——（ ），贯穿起来。

⑵ 本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？

（3）从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

(1)____ ;(2) ;(3)____

（4）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？

（5）虚构目的 (6)作品意义：

(7)为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？

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