最新-八年级物理上册 第一章复习基础过关题 苏科版018 精品

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第一章复习基础过关题

一、填空题:

1.频率:声源每秒振动的次数叫做 。单位 符号 。某人心 跳每分钟72次,其频率是 。

2.声音是由于物体的 产生的。 停止,发声停止。

3. 音色反映的是声音的品质,又叫音品。我们能辨别不同乐器发出的声音就是利用各 种乐器发出的声音的 不同。各类模仿秀主要是模仿 。

4. 乐音通常是指 。乐音的波形是有规律的。 5. 噪音通常是指 。噪音的波形是杂乱无章的。 从环保角度看,噪音是指 6. 噪声的来源 , , 。 7. 减少噪声的主要途径有:A在声源处控制噪声﹙包括改变、减少或停止声源振动﹚ B在传播途中控制噪声﹙主要方法是隔声、吸声和消声﹚ C在人耳处减弱噪声﹙戴护耳器,如耳塞、耳罩、头盔等﹚ 常见的减少噪声的设备或方法:摩托车的消声器(在__________________处减弱噪声),体育馆墙壁上的蜂窝状小孔(在_________________处减弱噪声),某些道路旁的透明板墙(在_______________处减弱噪声),道路旁种植花草(在_______________处减弱噪声),双层玻璃的夹层是真空的(在_________________处减弱噪声),飞机场工作人员戴上耳罩保护耳朵(在_______________处减弱噪声)

8. 可听声波的频率范围是 ,频率高于 的声波叫做超声波, 频率低于 的叫做次声波。

9. 超声波具有 的特点, 应用于 等。 10.声源:正在发声的物体叫做 。一切 , , 都能发声,都可以作为声源。常见乐器的发生部位: ①鼓:鼓面 ②锣:锣面 ③二胡、吉他、古筝、扬琴:弦 ④笛子、箫、口琴、号(小号、长号等)、哨子、热水瓶灌水:空气柱 11. 声音可以在 和 中传播,但不能在 中传播。 12. 声音是一种波,我们把它叫做 。声音是以_______的形式进行传播的。 13. 声音在空气中的传播速度约为 ,声音在 中传播的最快,

在 中次之,在 中最慢。在一根充满水的长自来水管的一端敲击,在另一端能听见______次声音。它们分别是从____ ___、_______、________中传来(按听到声音的先后顺序填写)。

14. 声音具有能量叫做 。例如声波能使物体振动,能粉碎小石头。声波能使其他物体振动。超声波能碎石、放在喇叭前的烛焰摇曳、雷声使窗户振动、雪山上大声说话能引发雪崩,这些都说明________________。

15. 反映声音特性的三个物理量是 , , 。

16. 响度:声音的 叫做响度。声音的响度与声源的 有关, 越大, 越大。用 表示声音的强弱。用不同的力气敲击鼓面的同一位置,发出声音的________不同。

17. 音调:声音的 叫做音调。声音音调的高低与声源振动的 有关,声源振动的 越高,声音的音调越高。一般说来,女子说话的音调比男子 ,小孩子比成年人说话的音调 。鼓皮的松紧程度影响鼓声的________。弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关,弦越短、越细、越紧,音调越 。

18.次声波具有 的特点, 次声波可以作为预报地震,台风的依据和监测核爆炸的手段 。 二、选择题:

19.下列说法中正确的是:

A.声音是由于物体振动产生的 B.一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁 C.声音在空气中传播最快 D.乐器发出的声音都是乐音,不可能是噪声 20.我们生活在—个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是 A.声音是由于物体的振动产生的 B. 声音是一种波,它可以在真空中传播

C. 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D. 我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高

21.为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是

[来源:21世纪教育网21世纪教育网]

图2

用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情

三、实验探究题:

22.在钟罩实验中,抽气前,你 听到铃声(能,不能);抽气过程中,铃声将会逐渐 直至 。进气后,你 听到铃声(能,不能);实验表明,声音在真空中 (能不能)传播。 23.下列两图是探究声音特性的两个实验,图21是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页;图22是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度。

图21探究的实验是:声音的 与 的关系。

该实验所得的结论是: 图22探究的实验是:声音的 与 的关系。 该实验所得的结论是: 四、计算题:

24.科学工作者为了探测海底某深处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波的信号,海洋中该处的深度是多少?(声音在海水中传播的速度是1500m/s)。

图14

图21 图22

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/ibb3.html

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