思想道德修养与法律基础试题库（2011年）

思想道德修养与法律基础试题库

追求远大理想，坚定崇高信念

一、单选题 1、建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（D） A、生活理想B、职业理想 C、道德理想D、社会理想

2、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（A） A、生活理想B、职业理想 C、道德理想D、社会理想 3、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是（B） A、理想来源于现实，等同于现实

B、理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C、只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D、只要投身实践，任何美好的理想一定实现 4、实现理想的根本途径是（C）

A、设计好理想 B、理论学习 C、艰苦奋斗、勇于实践D、人际交往 5、理想，是人们在实践中形成的（D）

A、有实现必然性的对美好未来的追求和向往 B、不可实现性的对美好未来的追求和向往 C、超越客观性的对美好未来的追求和向往 D、有实现可能性的对美好未来的追求和向往

6、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是(A)

A、人生的指路明灯

B、人们的主观意志和想当然 C、人生的桥梁

D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

7、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态是（A） A.信念B.理想 C.情感D.意志

8、当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（D） A.大同世界B.小康社会

C.和谐社会D.中华民族伟大复兴

9、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求和向往称为(C) A.幻想B.空想 C.理想D.信念

10、希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（B）

A．生活领域中的理想B．职业领域中的理想 C．道德领域中的理想D．社会领域中的理想

11、理想是一定社会关系的产物，它必然地带有特定时代的烙印，在阶级社会中，还必然带着（D） A、人的烙印B、民族的烙印 C 、动物的烙印D、阶级的烙印

12、马克思主义最崇高的社会理想是(A) A、实现共产主义B、建设社会主义 C、发展民主主义D、摆脱贫穷落后

13、人们在做人方面所向往和追求的理想目标是(C) A、生活理想B、职业理想

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C、道德理想D、社会政治理想 14、理想的追求和实现是一个(D)

A、坐享其成的过程B、信手拈来的过程 C、纵情享乐的过程D、艰苦奋斗的过程

15、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。对立性体现在(A) A、理想是“应然”的，现实是“实然”的 B、理想是未来的现实，现实是理想的基础 C、理想包含现实，现实包含理想因素 D、在一定条件下现实必定要转化为现实

16、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有(B) A.共同性B.时代性 C.阶级性D.思想性转

17、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是(C) A.个人理想和社会理想的关系 B.职业理想和道德理想的关系 C.阶段性理想和最终理想的关系

D.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系 18、理想从内容上划分为（D）

A.个人理想、社会理想B.科学理想、非科学理想

C.长远理想、近期理想D.政治理想、道德理想、生活理想和职业理想

19、在人的生命历程中，理想和信念是如影随形，相互依存，表现在（C） A.理想是实现信念的重要保障 B.信念是理想的根据和前提

C.理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障 D.信念产生理想，理想包含在信念中

20、信念包含有强烈的情感，因此信念具有（B） A.不稳定性B.稳定性 C.随意性 D.脆弱性

21、理想具有实现的（C） A.必然性 B.偶然性 C、可能性 D、随意性

22、理想源于现实是指（D）

A、理想等同于现实 B、理想不是现实 C、理想与现实差不多D、理想产生于现实 23、理想按性质划分为（B）

A、空想与幻想 B、科学理想与非科学理想 C、长远理想与近期理想D、崇高理想与低层次理想 24、理想从对象上划分为（A）

A、个人理想与社会理想 B、未成年人理想与成年人理想 C、工人的理想和农民的理想D、职业理想和道德理想 25、理想超越现实是指（A）

A.理想是与奋斗目标相联系的未来的现实 B.理想是超脱于现实的未来想象 C、理想是对现实的全面否定 D、理想是人们的自由想象

26、信念是人类特有的精神现象，它是（D） A、情感的唯一产物 B、意志的主要体现

C、通过认识的就可以形成的D、认知、情感和意志的统一体 27、信念的稳定性是（C） A、绝对的 B、因人而异的 C、非绝对的D、不确定的

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28、信仰是信念最集中、最高的表现形式，信仰有（C） A、科学的与人文的 B、理性的与情感的 C、科学的与非科学的D、宗教的与哲学的 29、科学理想信念的理论基础是（C） A、哲学 B、社会学 C、马克思主义D、逻辑学

30、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的（A） A、主题B、基础 C、灵魂D、精髓

31、理想信念对每个人的人生意义重大，理想信念的作用主要表现在：提供人生的前进动力、提高人生的精神境界和（B）

A、提高人生的知识含量B.指引人生的奋斗目标 C、增加人生的财富水平D、使人生一帆风顺

32、理想信念对每个人的人生意义重大，理想信念的作用主要表现在：指引人生的奋斗目标、提高人生的精神境界和（C）

A、使人生一帆风顺B.提高人生的知识含量

C、提供人生的前进动力D、增加人生的财富水平

33、理想信念对每个人的人生意义重大，理想信念的作用主要表现在：指引人生的奋斗目标、提供人生的前进动力和（D）

A、增加人生的财富水平B.提高人生的知识含量 C、使人生一帆风顺D、提高人生的精神境界

34、科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义，主要表现在：指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和（A）

A、指导大学生做什么人 B.指导大学生做什么事 C、指导大学生做什么职业D、指导大学生如何成功

35、科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义，主要表现在：指导大学生做什么人、激励大学生为什么学和（C）

A、指引大学生学什么 B.指引大学生做什么职业 C、指引大学生走什么路D、指引大学生做什么事

36、科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义，主要表现在：指导大学生做什么人、指引大学生走什么路和（B）

A、激励大学生自我奋斗B.激励大学生为什么学 C、激励大学生成名成家D、激励大学生更早成熟

37、人和动物的区别是人有精神生活，而理想信念是人精神生活的（B） A、一部分 B、核心 C、次要部分D、大部分

38、大学生要树立马克思主义的信仰，因为马克思主义具有持久的生命力、马克思主义以改造世界为己任、（D） A、马克思主义学术价值高 B.马克思主义是理论

C、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的 D、马克思主义是科学而崇高的

39、大学生要树立马克思主义的信仰，因为马克思主义是科学而崇高的、马克思主义以改造世界为己任、（B） A、马克思主义是理论 B、马克思主义具有持久的生命力

C、马克思主义学术价值高D、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的

40、大学生要树立马克思主义的信仰，因为马克思主义是科学而崇高的、马克思主义具有持久的生命力、（A） A、马克思主义以改造世界为己任 B、马克思主义是理论

C、马克思主义学术价值高 D、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的 41、马克思主义诞生于（C） A、17世纪B、18世纪 C、19世纪D、20世纪

42、共产主义是一种理想、一种制度、一种学说，更是（D） A、一种方法B、一种立场

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C、一种观点D、一种实践

43、中国特色社会主义共同理想集中体现了工人、（D） A、农民、民族资产阶级、知识分子的利益和愿望 B、农民、学生、干部的利益和愿望

C、脑力劳动者与体力劳动者的利益和愿望

D、农民、知识分子、其他劳动者、爱国者的利益和愿望

44、由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所以形成的理想也必然不同，这说明理想具有（C） A、社会性和变化性B、民族性与多样性 C、时代性和阶级性D、随意性与不确定性

45、空想和理想都是人们对未来的一种想象，但空想与理想的根本区别在于：空想（B） A、最大的发挥了人的主观能动性，实现了人的主体性 B、是脱离实际的主观臆想，没有实现的可能性 C、超越了现实，实现了人的自由

D、是人脑的机能，实现了人对动物的超越

46、科学理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，是人的（A） A、主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映 B、知识水平与实践能力一致性的反映 C、形象思维和抽象思维一致性的反映 D、审美需要与道德需要一致性的反映

47、理想与实践是相互作用的，主要表现在（C） A、理想产生实践，实践指引理想 B、实践源于理想，理想促进实践 C、实践产生理想，理想指引实践 D、理想超脱实践，实践着眼理想

48、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历等方面的差异，会形成不同的乃至相反的信念。即使同一个人，也会形成关于诸如政治、经济、文化以及事业、学业和生活等不同方面的信念，并相应形成不同层次的信念。这说明信念具有（B）

A、复杂性 B、多样性和层次性 C、不确定性D、无共同性

49、信念具有层次性，在下列信念中，相比较高层次的一种信念是（C） A、追求爱情的信念 B、成为作家的信念 C、中国特色社会主义的信念D、对金钱的崇拜和信仰

50、一个人“内心空虚、成天无所事事、做一天和尚撞一天钟”，其深层次原因是（C） A、没有事情可做B、缺乏激情 C、缺乏理想 D、贪图享受

51、孔子说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；墨子说“志不强者智不达”；诸葛亮说“志当存高远”。这里的“志”是指（C）

A、志趣 B、志气 C、理想信念D、意志

52、孙中山曾激励广大青年：“要立志做大事，不要立志做大官。”就是希望青年人要（D） A、个人奋斗 B、不做大官

C、做对自己一生发展有影响的大事

D、以国家民族的命运为己任，不以个人的荣华富贵为人生理想 53、一般而言，理想越高远，实现过程就越（B） A、容易和顺利B、复杂和长期

C、简单和短暂D、不需要意志和信心 54、实现理想的思想基础是（B）

A、解放思想B、正确认识理想与现实的关系 C、创新思维D、阶级分析方法

55、理想转化为现实的桥梁是（B）

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A、认识B、实践 C、情感D、意志

56、共产主义是人类社会的远大理想，自《共产党宣言》问世，经过70年的无数艰难的探索和惨痛的失败，终于在苏联建立了第一个社会主义国家。二战后一批社会主义国家如雨后春笋勃然兴起，显示了社会主义强大的生命力。但是20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折。东欧剧变、苏联解体后，中国人民坚定不移的走社会主义道路，中国特色社会主义的成功实践，使社会主义运动又展现了光明的前景。这说明理想的实现是（C）。

A、不可预测的 B、靠运气 C、艰难曲折的，但要经过坚持不懈的奋斗D、非常少的 57、实现理想会出现逆境，逆境（B）

A、降低了实现理想目标的可能性B、不会消解实现理想目标的可能性 C、提高了实现理想目标的可能性D、消解了实现理想目标的可能性

58、树立中国特色社会主义共同理想的信念，必须坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中国民族伟大复兴的信心、（A）

A、坚定对中国共产党的信任B、坚定战胜国际金融危机的信念 C、坚定中国改革成功的信念D、坚定“缩小贫富差距”的信念

59、树立中国特色社会主义共同理想的信念，必须坚定对中国共产党的信任、坚定实现中国民族伟大复兴的信心、（C） A、坚定战胜国际金融危机的信念 B、坚定“缩小贫富差距”的信念 C、坚定走中国特色社会主义道路的信念D、坚定中国改革成功的信念 60、树立中国特色社会主义共同理想的信念，必须坚定对中国共产党的信任、坚定走中国特色社会主义道路的信念、（B） A、坚定“缩小贫富差距”的信念B、坚定实现中国民族伟大复兴的信心 C、坚定战胜国际金融危机的信念D、坚定中国改革成功的信念 61、《共产党宣言》问世于（C） A、1842年B、1748年 C、1848年D、1742年

62、人们心灵世界的核心是（D） A、宗教信仰B、科学思想 C、美好爱情D、理想信念

63、理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的（B） A、本质体现B、集中体现 C、统一体现D、必然体现

64、区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是（C）

A、有无崇高的道德修养 B、有无丰富的科学文化知识 C、有无科学而崇高的理想信念D、有无积极向上的精神追求 65、任何信仰都包含着两个基本方面，它们是（C） A、信念和思想B、意志和情感 C、信念和理想D、信念和精神

66、由于成长环境和性格等的不同，人们会形成不同的信念，从而使之具有（D） A、阶级性B、实践性 C、共同性D、多样性

67、对个人理想的性质、内容以及实现有决定性影响的是（D） A、生活理想B、职业理想 C、道德理想D、社会理想

68、确立理想信念最集中和突出的时期是（B） A、少年时期B、青年时期 C、中年时期D、幼儿时期

69、理想与现实它们是对立统一的关系。其中统一性体现在(D) A、理想是“应然”的，现实是“实然”的 B、理想是观念的，现实是客观的 C、理想是完美的，现实是有缺陷的

D、理想来源于现实，在将来又会变成新的现实 70、理想信念的实践性是指，人们的理想信念（D）

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65、马克思主义的基本特征是（ABCD） A、科学性B、实践性 C、革命性D、崇高性

66、下列中国共产党的性质是（ABCD）

A、中国工人阶级的先锋队和中国人民和中华民族的先锋队 B、中国特色社会主义事业的领导核心

C、代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益 D、党的最高理想和最终目标是实现共产主义 67、关于立志最高的境界是是（AB） A、立志高远B、立志做大事

C、实践D、认清实现理想的长期性和艰巨性

68、信仰是信念最集中、最高的表现形式，信仰有如下类型（AD）

A、一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜 B、一种是宗教信仰 C、一种是主义信仰

D、一种是在社会实践中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理

69、由于人们的社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征的差异，由于人们面临的社会生活是多方面的，因此信念具有（AC） A、多样性B、共同性 C、层次性D、随意性

70、中国特色社会主义理论体系包括（BCD） A、毛泽东思想B、邓小平理论 C、“三个代表”重要思想D、科学发展观

71、中国古代著名史学家司马迁惨遭宫刑之祸，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲，孤而不堕，。 这个材料告诉我们正确的道理是（ABC） A、正确对待实现理想过程中的逆境 B、逆境可以磨炼意志、陶冶品格

C、树立必胜的信念，坚持科学的态度，克服困难，逆境反而能使人的潜能最大限度的地迸发出来，创造出奇迹，实现理想

D、逆境是实现理想的必要条件

三、判断题

1、理想信念是人的精神生活的支柱（正确）

2、理想作为一种精神现象是人的精神生活的产物（错误）

3、理想是必然实现的对未来社会和自身发展的向往和追求（错误）

4、坚定崇高的理想信念，是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力（正确）

5、人们在改造客观和主观世界的实践活动中，对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉（正确） 6、理想是社会关系的产物，因而具有人性特征（错误）

7、理想不仅受时代的制约，而且随着时代的发展而发展（正确） 8、科学理想是人脑对现实的正确反映（错误）

9、个人理想包括职业理想、生活理想、道德理想等（正确）

10、空想是人们对未来的一种想象，这种想象脱离了实际，不可能实现（正确） 11、空想脱离了实际，因而是剥削阶级的产物（错误）

12、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性（正确） 13、有了明确的认知就能形成信念（错误）

14、宗教信仰也是信仰，只不过是一种对虚幻世界、不切实际的观念（正确）

15、理想信念紧密联系在一起，在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想成为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念成为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求（正确） 16、理想信念是人的思想和行为的定向器（正确）

17、一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚（正确） 18、内心信念也称良心，它也是一种信念（正确）

19、一个坚定的社会主义者，一定有社会主义信念（正确）

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20、我国实行宗教信仰自由，因此，宗教信仰是我们提倡的（错误） 21、宗教也教人从善，因而宗教信仰是科学的（错误）

22、科学信念就是以科学知识作基础的信念，有了科学知识就能形成科学信念（错误） 23、“有志者，事竟成”是说，有了理想，就能实现（错误）

24、理想受生产力发展水平的制约，说明理想具有阶级性（错误） 25、大学生有了理想信念就能健康成长（错误）

26、树立科学而崇高的理想信念是加强思想道德修养、提高精神境界的核心（正确） 27、马克思主义是科学理想信念的理论基础（正确）

28、马克思主义是牢固树立中国特色社会主义的理论前提（正确） 29、马克思主义是科学性、革命性、崇高性相统一的思想体系（正确） 30、马克思主义具有与时俱进的品格（正确）

31、中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系的主题（正确） 32、中国共产党的宗旨是实现共产主义（错误） 33、“立志做大事”就是要做大的、不平凡的事，因此从事平凡的工作是胸无大志的表现（错误） 34、我们强调个人理想要符合社会理想，这是说不能有个人理想（错误） 35、古人说“千里之行，始于足下”，实现崇高的理想，要从现在做起，从平凡的工作做起（正确） 36、任何现实都是有缺陷的，因此，我们才需要理想来超越、改造现实（正确）

37、理想与现实的矛盾，根本上说是“应然”与“实然”的矛盾，如果理想与现实完全等同，理想的存在就毫无意义（正确）

38、树立科学的理想是实现理想的根本途径（错误）

39、艰苦奋斗是与我国“刺激消费，拉动内需”的经济政策相违背的，因此艰苦奋斗过时了（错误） 40、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径（正确） 41、坚定的理想信念是实现理想不可或缺的重要条件（正确）

42、中国特色社会主义的共同理想具有先进性，因此只能是共产党员的理想（错误） 43、理想说到底是一个实践问题，不是思想认识问题（错误）

44、坚定中国特色社会主义共同理想与追求远大的共产主义理想是统一的（正确） 45、理想具有实现的可能性、时代性、阶级性、实践性特征（正确） 46、信念具有稳定性、执着性、多样性、亲和性特征（正确）

47、践行艰苦奋斗精神，是当代大学生实现理想的根本途径（正确）

48、中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的具体实践相结合，形成了中国特色社会主义理论体系成果（错误）

49、存在决定意识，在市场经济条件下，如今人们都讲利益、讲实惠，谈崇高理想是不合时宜的（错误） 50、“低头向钱看，才能抬头向前（理想）看”（错误） 51、树立科学的理想是实现理想的前提（正确）

第一章 继承爱国传统，弘扬民族精神

一、单选题

1、体现人们对自己祖国的深厚感情，对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感，反映个人与祖国的依存关系的属于（C） A、民主主义B、民族主义 C、爱国主义D、民权主义

2、中华民族精神的核心是（A） A、爱国主义B、爱好和平 C、勤劳勇敢D、自强不息

3、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中灵魂是(B) A、情感B、思想 C、行为D、意志

4、时代精神的核心是（D） A、体制创新B、制度创新 C、科技创新D、改革创新

5、爱国主义精神的落脚点和归宿是（C）

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A、爱国情感B、爱国思想 C、爱国行为D、爱国体验 6、爱国主义的基础是（A） A、爱国情感B、爱国思想 C、爱国行为D、爱国言语

7、新时期爱国主义的主题是（C） A、尊重知识，尊重人才 B、追求崇高的共产主义理想

C、建设和发展中国特色的社会主义 D、热爱祖国的大好河山和悠久历史

8、在经济全球化形势下，国际社会活动中的主体、民族存在的最高形式仍然是（B） A、国际组织B、国家

C、跨国公司D、经济联盟体

9、爱国主义是一个历史范畴，当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新阶段。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的(D) A.方法B.传统 C.特征D.主题 10、“中华民族之魂”指的是（C） A、共产主义B、民主主义 C、爱国主义D、集体主义

11、下列不属爱国人士的是（A） A、汪精卫B、钱学森 C、吉鸿昌D、邓稼先

12、自强不息精神的具体体现，不正确的是（B） A、坚贞刚毅的品质B、实事求是的品质 C、不屈不饶的精神D、与时俱进的精神

13、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（D） A、情感需要B、思想原则

C、思维方法D、道德要求、政治原则和法律规范

14、爱国主义要求爱人民群众，对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的（A） A、试金石B、方法 C、基础D、条件 15、鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的”鲁迅说的民魂是指（A） A．中华民族精神B．中华文化

C．中国的脊梁 D．创新和发展的思想 16、文化传统是一个民族群体意识的（B） A、体现B．载体 C．本质D．内容

17、爱国主义是历史的、具体的，在不同的时代具有（C） A、不同的形式B．不同的传统 C．不同的内涵D．不同的文化背景 18、鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”民魂即中华民族精神，鲁迅的话主要告诉我们（D）

A．民族精神是一个民族独有的精神特质 B．民族精神是民族文化的结晶

C．民族精神是民族之间相区别的重要特征 D．民族精神是民族生存和发展的强大动力

19、爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，在共产主义社会，爱国主义（D） A、继续发展B．处在发展的高级阶段

C．将有更好的存在条件D．将失去存在的条件和意义 20、在阶级社会中，爱国主义具有（A） A．阶级性B．统一性

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C．差异性D．对立性 21、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了一种（D） A．同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统 B.维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统

C．开发祖国河山、创造中华文明的爱国主义优良传统 D.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统 22、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了一种（C） A．维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统 B.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统 C．天下兴亡、匹夫有责的爱国主义优良传统 D.同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统 23、爱国主义是中华民族继往开来的（B） A．思想基础B.精神支柱 C．情感纽带D.行动指南

24、在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须在爱国主义旗帜下，集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴，建立（D）

A．一支强大的人民军队 B.一支高素质的庞大的知识分子队伍 C．同各国经济文化的广泛交流与合作D.最广泛的爱国统一战线 25、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的（B） A．桥梁B.纽带 C．动力D.基础

26、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的（C） A．前提B.方法 C．动力D.手段

27、爱国主义是个人实现人生价值的（A） A．力量源泉B.保证 C．导向D.根本途径

28、在现阶段，爱国主义与拥护祖国统一和（D） A．爱人民是统一的B.爱劳动是统一的 C．爱科学是统一的D.爱社会主义是统一的

29、爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括（D） A．海外侨胞的基本要求B.台湾同胞的基本要求

C．炎黄子孙的基本要求D.港澳台同胞和海外侨胞的基本要求

30、在经济全球化形势下，大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，（B）

A．维护世界和平B.促进我国国民经济又好又快的发展 C．促进共同发展D.促进我国改革的深入发展

31、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，属于（C） A．民族文化B.民族价值 C．民族精神D.民族气质

32、下列典型事例不是中华民族爱好和平的历史见证有（D） A、开辟丝绸之路B、郑和七下西洋 C、鉴真东渡扶桑D、大禹倾心治水

33、民族精神是社会主义核心价值体系的（D） A．灵魂B.主题

C．基础D.重要组成部分

34、民族精神对于一个民族的重要性表现在，它是（D） A．一个民族形成的标志B.一个民族存在的象征

C．一个民族团结的纽带D.一个民族赖以生存和发展的精神支柱 35、我国有“礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”的文化传统，历史上有联欧亚，开辟丝绸之路；郑和下西洋；历万难，玄奘印度取经；为传经，鉴真东渡扶桑等友好交往的典型事例。这些都反映了中华民族的（B）

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A．勤劳勇敢精神B.热爱和平精神 C．团结统一精神D.自强不息精神 36、“天行健，君子以自强不息”体现了中华民族的（C） A．实事求是的精神B、勤劳勇敢精神 C、自强不息精神D.艰苦奋斗精神

37、在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，指的是（D） A．人文精神B、科学精神 C、民主精神D.时代精神

38、弘扬以改革创新为核心的时代精神，首先必须大力推进理论创新，理论创新是（A） A．社会发展和变革的先导B、社会发展和变革的保证 C、社会发展和变革的核心D. 社会发展和变革条件

39、弘扬以改革创新为核心的时代精神，其中必须大力推进制度创新，制度建设具有根本性、全局性、长期性和稳定性，是其他一切创新的（B） A．基础B、保障 C、前提D.根本条件

40、弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进科技创新，科技创新能力是国家竞争力的（C） A．重要方面B、一部分 C、核心 D.体现

41、弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进文化创新，在文化创新中必须坚持的指导思想是（D） A．贴近实际和贴近群众 B、发扬民族文化的优秀传统 C、中国先进文化的前进方向D.马克思主义 42、爱国主义包含的三个基本方面是（B）

A．爱国认识、爱国思想、爱国情感B、爱国思想、爱国情感、爱国行为 C、爱国心理、爱国行为、爱国情感D.爱国认识、爱国意志、爱国情感 43、真正的爱国者是（D）

A．爱国情感强烈的人B、爱国思想深刻的人

C、具有爱国行为的人D.爱国的情感、思想和行为一致的人

44、邓小平曾告诫我们“”谈到人格，但不要忘记还有一个国格”接下来他指出，特别像我们这样第三世界的发展中国家，没有“国格”，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。邓小平这里的“国格”指的是（C） A．民族意识 B、民族情感 C、民族自尊心D.民族责任

45、解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的（B） A．“大一统”价值观的体现B、根本利益所在 C、大团圆的需要 D.民族情感的需要 46、实现祖国和平统一，遵循的方针是（D） A、武力解放台湾 B、反“台独” C、两岸双向“三通” D、“和平统一，一国两制” 47、《反国家分裂法》的制定和实施，把我们关于解决台湾问题的大政方针（B） A．政治化B、法律化 C、制度化D.科学化

48、一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，属于（A） A．国防观念B、国防建设 C、国防规划D.国防目标

49、增强国防观念，是保障国家安全的需要，是增强民族凝聚力和向心力的“黏合剂”，因而也是新时期（C） A．中华民族发展需要 B、维护世界和平的要求 C、爱国主义的重要内容D.国家强大的标志

50、报国之志是爱国之情、忧国之心的深化，又是自觉地增建国之才和践爱国之行的（B） A．导向B、动力 C、核心D.精髓

51、爱国主义最基本的内容是（A）

A．对祖国的忠诚和热爱 B、爱任何性质的任何国家

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C、对故乡和亲人的深深眷恋D.鄙视和离弃祖国的某些不尽如人意的地方 52、爱国主义的必然政治要求是（A）

A．热爱自己的国家 B、热爱自己的骨肉同胞 C、热爱祖国的锦绣河山D.热爱祖国的灿烂文化

53、爱国主义是一个历史范畴，我们提倡的爱国家是（D） A．爱世界上所有的国家 B、爱任何性质的任何国家

C、爱由本民族统治的国家D.爱由先进阶级统治的、合乎生产力要求的进步国家

54、从三元里人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动，从浴血八年的全民族日战争到新中国成立之初的“抗美援朝，保家卫国”，这些都生动地体现了中华民族（C）

A．开发祖国河山、创造中华文明的爱国主义优良传统 B.维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统 C．同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统 D.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统

55、在中国近代史上，喊出“振兴中华”时代最强音的伟大先行者是（C） A．林则徐B.洪秀全 C．孙中山D.康有为

56、在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须（B） A．在共产主义的旗帜下，以解放全人类为己任 B.在爱国主义的旗帜下，建立最广泛的统一战线 C．在民族主义的旗帜下，争取民族解放和国家独立 D.在国际主义旗帜下，援助第三世界的国家和人民

57、实践证明：我们人民的团结，社会的稳定，民主的发展，国家的统一，都要靠（A） A．共产党的领导 B.大胆畅想美好未来 C．积极参与经济全球化D.全面继承中国传统文化 58、爱国主义既不是狭隘的民族主义，也不是（B） A．国际主义B.大国沙文主义 C．共产主义D.种族主义

59、在今天我们所处的时代，任何一个具有最起码爱国情怀的人，都应该大力弘扬（C） A．以爱岗敬业为核心的时代精神B.以淡泊名利为核心的时代精神 C．以改革开放为核心的时代精神D.艰苦奋斗为核心的时代精神 60、热爱人民是爱国主义的（B） A．重要内容B.集中表现 C．根本要求D.最低要求

61、极力倡导“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的是（A） A．鲁迅 B.周恩来 C．毛泽东D.邓小平

62、作为一种政治原则，当代中国的爱国主义主要表现为（C） A．献身于中国特色社会主义事业上

B.献身于树立崇高的理想道德信念，全心全意为人民服务上

C．献身于建设和保卫社会主义现代化的事业和祖国统一的事业上 D.献身于祖国最需要的事业上

63、自从秦灭六国、建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家以来，中国总的趋势是（B） A．统一、融合B.统一、团结 C．统一、繁荣D.分裂、整合

64、我们自古以来，许多仁人志士，他们的爱国壮志情怀是“苟利国家生死以（A） A．岂因祸福避趋之B.留取丹心照汗青 C．家繁勿忘告乃翁D.后天下之乐而乐

65、以下属于清末资产阶级改良派思想家的是（C） A．洪秀全B.左宗棠 C．梁启超D.孙中山

66、贯穿中国历史发展的一条主线是（C） A．团结统一B.爱好和平

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C．爱国主义D.自强不息 67、报效祖国的基础是（A）

A．培育爱国情感 B.培育对党的热爱

C．培育对社会主义的热爱D.培育高尚的思想道德情操 68、龚自珍告诫我们：“欲知大道，（B） A．必先知道B.必先知史 C．必先知国D.必先知人

69、充分体现我们争取和平统一的最大诚意与维护国家主权和领土完整的坚定决心的，是颁行（C） A．《反垄断法》 B.《物权法》 C．《反分裂国家法》D.《劳动合同法》

70、当代世界各国的竞争，归根到底是（B） A．科学技术的竞争B.人才的竞争 C．综合国力的竞争D.人口素质的竞争

71、新时期爱国主义的基本特征是坚持爱国主义与（A） A．爱社会主义 B.爱人民群众 C．爱中国共产党D.爱本职工作

72、在当代中国，爱国主义首先在爱（B） A．祖国人民 B.社会主义中国 C．中国共产党D.五十个民族

73、国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争，属于（D） A．军事B.战争 C．政治D.国防

74、爱国主义所反映的个人与祖国的关系是：（C） A．隶属关系B．敌对关系 C．依存关系D．兄弟关系

75、“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是：（D）

A．以服务人民为荣、以背离人民为耻B．以团结互助为荣、以损人利己为耻 C．以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻D．以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 76、提出“位卑未敢忘忧国”名句是（C）。 A．霍去病B．范仲淹 C．陆游 D．顾炎武

77、检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是（B） A维护祖国领土的完整和统一的程度 B对人民感情的深浅程度 C爱祖国灿烂文化的程度 D爱祖国大好河山的程度

78、一个民族得以延续的“精神基因”是（B） A、民族心理B、民族文化 C、国家主权D、爱国传统

79、祖国与国家的区别在于（B）

A、祖国凸显的是政治性和阶级性，国家凸显的是民族性和自然属性 B、国家凸显的是政治性和阶级性，祖国凸显的是民族性和自然属性 C、祖国凸显的是政治性和自然属性，国家凸显的是民族性与阶级性 D、祖国凸显的是民族性与阶级性，国家凸显的是政治性和自然属性。

80、中华民族历经沧桑而能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，其重要原因在于（D） A．中华民族是一个历史悠久的民族 B．中华民族始终是一个强大民族 C．民族精神产生于悠久的文化传统之中D．中华民族精神永不泯灭 81、以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是（A）。 A.它是对全体中华儿女提出的基本要求

B.它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求 C.它是对一切生活在中国的人提出的基本要求

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D.它对海外侨胞不作要求

82、以下关于中华民族精神的说法错误的是（B）。 A.它的核心是爱国主义 B.它的核心是为人民服务

C.它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现

D.它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息

83、英国哲学家罗素说：“如果世界上有‘骄傲到不肯打仗’的民族，那么这个民族就是中国。中国人天生的态度就是宽容和友好，以礼待人并希望得到回报。假如中国人愿意的话，他们的国家是最强大的国家。但他们希望的只是自由而不是支配。”这表明中华民族是__B__的民族。 A．自强不息B．爱好和平 C．勤劳勇敢D．团结统一

二、多项选择题

1、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有(ABC) A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” D．“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

2、世界上没有哪个国家不主张爱国，没有哪个国家的人民不把爱国主义当作伟大的精神品格而加以敬仰和推崇。爱国主义是(ABCD)

A.一种重大的政治原则

B.人们对自己祖国的浓厚感情转 C.民族精神的核心

D.调整个人与国家、个人与民族关系的道德要求和法律规范

3、在中华民族悠久的历史发展中，爱国主义从来就是一种巨大的精神力量，成为一种优良传统，这种优良传统包括（ABCD）

A.维护祖国统一，反对分裂B.同仇敌忾，抗御外侮 C.热爱祖国，矢志不渝 D.天下兴亡，匹夫有责

4、爱国主义是中华民族宝贵的精神财富，爱国主义的历史作用：(ABCD) A.全国各族人民共同的精神支柱 B.全国人民团结奋斗的一面旗帜 C.中华民族的优良传统

D.推动我国经济发展、社会进步的巨大力量 5、现阶段，爱国主义主要表现为（ACD）

A.弘扬民族精神与时代精神 B.全心全意为人民服务

C.献身于建设和保卫社会主义现代化事业D.献身于促进祖国统一的事业 6、新时期中华民族的爱国主义，体现了（ABC） A.爱国主义与爱社会主义的一致性

B.爱国主义与爱中国共产党和爱人民政府的一致性 C.爱国主义与拥护祖国统一的一致性 D.爱国主义与爱和谐社会的一致性

7、在经济全球化的条件下，爱国主义并没有也不会过时，因为（AC） A.国家仍然是民族存在的最高组织形式 B.国家是经济发展的实体

C.国家是国际社会活动中的独立主体 D.国家是联合国的成员

8、爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义，要正确处理（ACD） A.热爱祖国与关爱世界的关系

B.爱社会主义与大胆吸收资本主义先进经验的关系 C.为祖国服务与尽国际义务的关系 D.维护世界和平与促进共同发展的关系

9、当代大学生，在把握经济全球化与爱国主义相互关系上，需要着重树立的观念是（BCD）

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A.经济全球化过程中要始终抵制西方国家的腐朽文化 B.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严 C.人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别 D.科学没有国界，但科学家有祖国

10、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。它（ABC）

A.集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式 B.反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌 C.是一个民族赖以生存和发展的精神支柱 D.具有差异性和阶级性

11、爱国主义的基本要求是（ABCD）

A.爱祖国的大好河山B.爱自己的骨肉同胞 C.爱祖国的灿烂文化D.爱自己的国家 12、爱国主义的时代价值是（ABCD） A.它是中华民族继往开来的精神支柱 B.它是维护祖国统一和民族团结的纽带 C.它是实现中华民族伟大复兴的动力 D.它是个人实现人生价值的力量源泉 13、弘扬和培育民族精神，必须（ACD） A.弘扬中国古代的民族精神 B.培育民族性格

C.弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放历史进程中形成的伟大民族精神 D.弘扬和培育实现国家富强和人民共同富裕过程中形成的伟大民族精神

14、中国共产党在领导中国人民进行革命的实践中形成了许多优良的革命传统和精神，以下属于这些革命传统和精神的是（ABC）

A.井冈山精神B.长征精神 C.延安精神 D.雷锋精神

15、中国共产党在领导中国人民进行社会主义建设和改革的伟大实践中，弘扬了民族精神，形成了许多新的优良精神，以下属于这些精神的是（ABD） A.雷锋精神B.“两弹一星”精神 C.抗战精神D.抗震救灾精神

16、中国共产党在领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，培育了井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗“非典”精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等，这些精神是（BCD） A.时代精神的集中表现

B.伟大的中华民族精神的发扬光大

C.中华民族长期形成的民族精神在现当代历史中震撼人心的新表现 D.为中华民族精神增添了富于时代精神的新内涵 17、中华民族精神的内涵，包括爱国主义、（ABCD） A.团结统一B.爱好和平 C.勤劳勇敢D.自强不息

18、中华民族自强不息精神，具体表现为（ABD） A.坚贞刚毅的品质B.不屈不挠的精神 C.崇尚道德精神D.与时俱进精神

19、改革创新是时代精神的核心，改革创新精神表现为（ABC） A.突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念

B.不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感 C.坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态 D.固守经验、步伐稳健、游刃有余的处事风格

20、改革创新精神对于我们民族国家和党的事业具有十分重要意义，它是（BCD） A.先进生产力发展的方向 B.中华民族进步的灵魂

C.我国兴旺发达的不竭动力D.中国共产党永葆生机的源泉

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21、改革创新是又好又快建设社会主义现代化的需要，它是（ACD） A.进一步解放和发展生产力的必然要求 B.社会主义现代化的正确保证

C.建设社会主义创新型国家的迫切需要

D.落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 22、改革创新是多方面的，主要包括（ABCD） A.理论创新B.制度创新 C.科技创新D.文化创新

23、弘扬以改革开放为核心的时代精神，必须（CD） A.全方位、多层次的开展对外开放 B.提高对外开放水平

C.大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新 D.自觉投身于改革创新的伟大实践

24、时代精神与民族精神是紧密相连的，表现在（ABC） A.时代精神是民族精神的时代性体现

B.民族精神是时代精神形成的重要基础和依据

C.民族精神与时代精神的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的精髓 D.民族精神与时代精神的有机结合，构成了社会主义道德体系的重要部分

25、大力推进理论创新，要坚持以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的（BCD） A.理论特色B.实践特色 C.民族特色D.时代特色

26、制度创新是其他一切创新的重要保障，制度建设具有（ABCD） A.根本性B.全局性 C.长期性D.稳定性

27、当代大学生要培养改革创新品质，必须（ABD） A.掌握丰富的知识和过硬的本领

B.养成团结协作、艰苦奋斗、脚踏实地的作风 C.善于幻想

D.积极投身于社会实践

28、做忠诚的爱国者，就要自觉维护国家利益，做到：（ABD） A.承担对国家应尽的义务 B.维护改革发展稳定的大局 C.以个人利益兼顾国家利益D.树立民族自尊心和自豪感 29、自觉维护国家利益，体现在：（BCD） A.自觉维护好集体利益

B.当祖国的领土和主权受到外来侵略时，自觉地担负保卫祖国的神圣职责 C.当国家利益受到损害时，同一切损害国家利益的行为做斗争 D.当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益服从国家利益

30、相信本民族的力量能够迎接挑战、战胜困难，使自己的祖国屹立于世界民族之林的情感，属于（BD） A.民族自满感B.民族自尊心 C.民族优越感D.民族自豪感

31、下列属于我们党和国家在解决民族问题上的制度和政策是（AC） A.实行民族区域自治 B.实行单一制国家

C.尊重不同民族的文化传统、宗教信仰和风俗习惯D.实施“西部大开发”战略 32、改革开放以来，两岸关系发展的新进展：（ABCD） A.经济文化交流和人员往来不断加强 B.政党交流成功开启

C.全面直接双向“三通”迈出历史性步伐 D.反对台独分裂活动斗争取得了重要成果 33、下列属于国防观念的是（ABD） A.国防忧患意识B.国防责任意识

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D．做一个知荣辱、讲道德的人 4、道德是通过（ ）来维系。 A．社会舆论 B．传统习俗 C．生活习惯

D．人们的内心信念

5、道德是对人们的行为进行（ ）的总和。 A．善恶评价的心理意识 B．善恶评价的原则规范 C．善恶评价的行为活动 D．善恶评价的文化模式

6、了解道德的（ ）和历史发展，有助于大学生加强思想道德修养，锤炼道德品质。 A．起源 B．本质 C．功能 D．作用

7、在人类道德起源中，人们在劳动中结成生产关系，（ ） A．产生需要调整的人与人之间的利益关系 B．创造人们的道德需要

C．提供道德产生和发展的动力

D．形成道德产生所需要的主客体统一的重要条件

8、道德逐渐从风俗习惯中分化出来，成为一种相对独立的社会意识形式，是因为（ ） A．社会生产力的发展 B．人类自我意识的觉醒

C．社会生活的日益复杂化、多样化 D．人类文明时代的开始

9道德起源的条件（ ）

A．社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件

B．人类的自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 C．劳动是道德产生所需要的主客观统一的重要条件 D．劳动是道德产生的第一个历史前提

10下列描述属于对道德本质描述的是（ ） A．社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质

B．社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的基本原则和主要规范 C．在阶级社会中，社会经济关系的阶级特性决定了道德的阶级属性 D．社会经济的变化必然引起道德的变化

11在道德的功能系统中，主要的功能是（ ） A．道德的认识功能 B．道德的调节功能 C．道德的社会功能 D．道德的警示功能

12道德往往借助于（ ）等形式来使认识功能发挥作用。 A．道德观念 B．道德准则 C．道德理想 D．道德习惯

13道德认识功能的作用是（ ）

A．帮助人们认识社会道德生活的规律和原则 B．认识人生的价值和意义

C．认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，

D．使道德实践建立在明辨善恶的认识基础上，并正确选择道德行为 14（ ）道德调节所赖于发挥作用的主要力量

46

A．道德评价 B．社会舆论 C．传统习惯

D．人们的内心信念

15道德除了主要功能外，还有（ ）等 A．导向功能 B．激励功能 C．辩护功能 D．沟通功能

16道德的社会作用，主要表现在（ ） A．道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展

B．道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量 C．道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响 D．道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序的稳定 17道德的社会作用，主要表现在（ ）

A．道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响 B．道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序的稳定

C．道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力 D．在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具 18道德的社会作用，主要表现在（ ） A．道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展

B．道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量

C．道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力 D．在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具

19道德的力量是广泛的、深刻的，它深刻影响着（ ） A．人们的意志 B．人们的行为 C．人们的品格

D．社会的存在和发展

20道德发的五种历史类型即原始社会的道德和（ ） A．奴隶社会的道德 B．封建社会的道德 C．资本主义社会的道德 D．社会主义社会的道德

21人类道德进步的主要表现（ ）

A．道德对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出

B．道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理 C．道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度 D．道德在社会生活中所起的作用越来越重要 22道德发展的总体趋势是（ ） A．向上的 B．前进的 C．曲折的 D．衰退的

23社会主义与共产主义道德是（ ） A．人类道德发展合乎规律的必然产物

B．人类道德发展史上的一种崭新类型的道德 C．对人类道德传统的批判继承

D．必然随着社会的进步和实践的发展而与时俱进

24中国传统道德是中国历史上不同时代人们的（ ）体现 A．行为方式 B．风俗习惯

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C．价值观念 D．文化心理

25中国传统道德是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的（ ） A．总结 B．概括 C．提炼 D．发展

26继承和弘扬中华民族优良道德的重大意义是（ ）

A．继承和弘扬中华民族优良道德是加强社会意识形态调控的必要手段 B．继承和弘扬中华民族优良道德是社会主义现代化建设的客观需要 C．继承和弘扬中华民族优良道德是加强社会主义道德建设的内在要求 D．继承和弘扬中华民族优良道德是个人健康成长的重要条件 27继承和弘扬中华民族优良道德能够（ ）

A．提高民族自尊心和民族自信心，增强民族自豪感和民族责任感

B．使社会主义道德体系具有更丰富的内容，更为广大群众所喜闻乐见的民族形式 C．使人际关系更加和谐，促进经济社会更好的发展

D．能够使爱国主义、集体主义和社会主义思想更加深如人心，形成适应时代发展、具有中国特色的价值观和伦理道德规范。

28中华民族优良道德传统的主要内容是（ ）

A．注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 B．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 C．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D．倡导言行一致，强调恪守诚信

29中华民族优良道德传统的主要内容是（ ） A．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 B．倡导言行一致，强调恪守诚信

C．追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

D．重视道德践履，强调修养的 重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 30中华民族优良道德传统的主要内容是（ ）

A．注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 B．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

C．追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

D．重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 31中华民族优良道德传统的主要内容是（ ）

A．注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 B．追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

C．重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 D．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

32中华民族优良道德传统的主要内容是（ ） A．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 B．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 C．倡导言行一致，强调恪守诚信

D．追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 33中华民族优良道德传统的主要内容是（ ）

A．注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 B．追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要 C．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D．倡导言行一致，强调恪守诚信

34在中国的传统文化中，以下说法（ ）反映了中华民族注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 A．“夙夜在公” B．“以公灭私，民其允怀”

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C．“国而忘家，公而忘私” D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”

35在中国的传统文化中，以下说法（ ）反映了中华民族推崇“仁爱”原则，追求人际和谐的传统 A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” B．“己所不欲，勿施于人” C．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” D．“兼相爱，交相利”

36在“义”和“利”发生矛盾时，应当（ ） A．义以为上 B．先义后利 C．见利思义 D．义然后取

37在中国的传统道德中，反映讲求谦敬礼让，强调克骄防矜的是（ ） A．礼是人与其他动物相区别的标志

B．礼是人立身之本和区分人格高低的标准 C．谦敬与礼让是联系在一起的 D．要提倡“事思敬”“不居功”“择善而从”

38在中国的传统道德中，反映重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用的是（ ） A．孔子说，“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣” B．“己所不欲，勿施于人” C．“见贤思齐焉，见不贤而内省也”“吾日三省吾身” D．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”

39在中国的传统道德中，反映重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用的是（ ） A．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” B．“兼相爱，交相利” C．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成” D．孔子说，“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”

40在中国的传统道德中，反映重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用的是（ ） A．“见贤思齐焉，见不贤而内省也”“吾日三省吾身” B．墨家提倡“察色修身”“以身戴行” C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” D．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”

41中华民族优良道德传统已经深入到全民族的（ ） A．思维方式 B．行为方式 C．价值观念 D．风俗习惯

42中华民族的道德传统是（ ） A．一个矛盾体， B．具有鲜明的两重性

C．有积极、革新、进步的一面 D．有消极、保守、落后的一面

43正确对待中华民族道德传统，不能（ ） A．全盘肯定 B．全面照搬 C．全盘否定 D．全面抛弃

44正确对待中华民族道德传统，要按照（ ）标准做好取舍和创造性的转化工作。 A．是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业

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B．是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系 C．是否有利于维护广大人民群众的根本利益 D．是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准

45要通过（ ）剔除那些带有明显的阶级和时代局限性的成分，继承和弘扬优良的道德传统 A．分析 B．鉴别 C．取舍 D．改造

46在继承和弘扬优良的道德传统时，那些反映（ ）的道德要求，对我们今天的道德实践仍然具有借鉴意义 A．普遍性 B．特殊性 C．共同性 D．一般性

47在对待传统道德的问题上，要反对两种错误的思潮（ ） A．“返本开新” B．“虚无主义” C．“复古思潮” D．“复兴主义”

48在对待传统道德上的复古论和虚无论都割裂了（ ）的关系 A．共性和个性 B．抽象和具体 C．一般和个别 D．普遍性和特殊性

49复古论在对待传统道德上，只承认（ ） A．特殊性 B．一般性 C．普遍性 D．个别性

50虚无论在对待传统道德上，只承认（ ） A．特殊性 B．一般性 C．普遍性 D．个别性

51复古论在对待传统道德上，否定（ ）实际上否定了道德的历史和发展 A．特殊性 B．一般性 C．普遍性 D．个别性

52虚无论在对待传统道德上，否定（ ）实际上割裂了道德的历史继承性 A．特殊性 B．一般性 C．普遍性 D．个别性

53人类文化和文明发展进步的过程表明，一种文化与异质文化的（ ），是保持其生命力、实现自我更新和发展的重要机制，是文化演进发展的一种带规律性的现象。 A．交流 B．碰撞、 C．冲突 D．融合

54大力弘扬中国革命道德传统，对（ ）具有重要意义 A．建设中国特色社会主义 B．构建社会主义和谐社会

50

孔子 孟子 荀子 墨子 21、人性本恶是（2）的思想 孟子 荀子 告子 韩非子

22、“性相近也，习相远也”是（2）提出的 孟子 孔子 荀子 庄子 23、人的本质是（4）

自然属性 社会属性 思维属性 社会关系的总和 24、人对人是狼是（1）提出的 霍布斯 笛卡尔 康德 黑格尔

25、（2）认为人都是“自保自爱，趋乐避苦”的 霍布斯 艾尔维修 笛卡尔 康德

26、“人和机器的区别在于人有理性的灵魂”是（3）说的 霍布斯 艾尔维修 笛卡尔 康德 27、马克思赞扬（2）是辩证法的大师

费尔巴哈 黑格尔 弗洛伊德 康德 28、人生态度主要回答：（3） 人为什么活着 世界的本源是什么 人应该怎样对待生活 什么样的人生才有意义 29、人生目的主要回答：（1） 人为什么活着 世界的本源是什么 人应该怎样对待生活 什么样的人生才有意义 30、人生价值主要回答：（4） 人为什么活着 世界的本源是什么 人应该怎样对待生活 什么样的人生才有意义

31、把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（3） 享乐主义人生观 禁欲主义人生观 拜金主义人生观 极端个人主义人生观 32、“人生在世，吃喝二字”这是（1）人生观 享乐主义人生观 实用主义人生观 拜金主义人生观 极端个人主义人生观

33、人生的根本价值在于（4） 个人的自我实现

社会对个人的尊重和满足 个人的实践对于自身的意义

26

个人的实践对于社会和他人的意义

34、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是（3） 世界观 自然观 人生观 价值观

35、为人民服务的人生目的是建立在（2） 机械唯物主义基础之上的 历史唯物主义基础之上的 客观唯心主义基础之上的 主观唯心主义基础之上的

36、人在社会生活中所处的具体环境，称为（3） 顺境 修养 境遇 逆境

37、衡量人生的社会价值的重要标准是（2） 树立什么样的人生目的

个人对社会和他人所做的贡献 以什么样的人生态度指引人生道路

个人从社会和他人那里得到的尊重和满足 38、人生观是（3）的反映 自我认识 政治关系 社会存在 自然条件

39、人生价值的本质是（2） 社会对个人的尊重和满足 个人对社会的责任和贡献 个人的自我完善

个人实践对自身发展的积极意义 40、人生观的核心是（2） 人生价值 人生目的 人生态度 人生信仰

41、人生目的是指人（2）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标 为什么发展 为什么活着 为什么工作 为什么努力

42、社会主义社会占统治地位的价值观念是（1） 公有观念 私有观念 民有观念 共有观念

43、个人与社会关系中的个人是指（2） 在历史上起过重大作用的人物 生活在社会中的人类的个体 脱离时代抽象出来的人类共性 非具体的人，抽象的人

44、人生观与世界观的关系是（2）

27

人生观决定世界观 世界观决定人生观

具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的 具有唯心主义世界观，人生观一定是正确的

45、人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（2） 个人拥有财富的多少 个人对社会奉献的多少

个人所从事的职业是否重要 个人的行为动机是否高 46、人生价值观是（4）

产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中 自我价值与社会价值的统一 对人为什么活着的基本观点

对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点 47、科学的人生观是（1） 为人民服务的人生观

构建自己“精神家园”的人生观 “自我设计”、“个人奋斗”的人生观 为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观 48、实现人生价值的根本途径是（4） 树立为人民服务的人生观 自觉提高自我的主体意识 选择正确的人生价值目标 进行积极的创造性的实践活动

49、内在价值转化为外在价值的中介环节是（4） 知识 能力 智力 实践

50、视金钱为圣物，以追逐和获取金钱为人生的目的和生命的全部意义的是（2）人生观 享乐主义 拜金主义 实用主义 个人主义

51、主张人生的唯一目的和全部内容就是满足感官的需求和快乐的是（1）人生观 享乐主义 拜金主义 实用主义 个人主义

52、主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段的是（4）人生观 享乐主义 拜金主义 实用主义 个人主义

53、突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值的是（1） 极端个人主义 极端利己主义 狭隘功利主义 54、影响人生态度的核心因素是（2） 认知 情感 意向 行为

55、主张入世人生态度的是（1） 儒家 佛家 道家 法家

56、主张出世人生态度的是（2） 儒家 佛家 道家 法家

57、主张避世人生态度的是（3） 儒家 佛家 道家 法家

58、把“好生”视为天命的是（2） 佛家 儒家 道家 法家

59、认为人应尽可能全生而避死，力争善生善死的是（3） 佛家 儒家 道家 法家

60、死亡并不是人生的终结，只是暂别人生，因为人的生死是轮回的。这是（1）的观点 佛家 儒家 道家 法家

61、人与人之间通过一定的方式接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（4） 人际关系 平等互助 公共生活

28

人际交往

62、人与人之间在相互认识、相互亲疏、相互好恶的基础上产生的心理上的距离是（2） 人际交往 人际关系 人际交流 公共生活

63、在人与人的交往过程中，一个最重要的原则就是讲（4） 实惠 索取 奉献 互利

64、人际交往最优秀的准则是（2） 互利 平等 奉献 索取 65、“一方有难，八方支援”是人际交往中（4）原则的体现 平等 忠诚 友爱 互助 66、“道不同，不相谋”是影响人际交往的（2）因素 主观因素 客观因素 社会因素 经济因素 67、“物以类聚，人以群分” 是影响人际交往的（2）因素 主观因素 客观因素 社会因素 经济因素 68、“己所不欲，勿施于人”体现了（2）原则 真诚 尊重 平等 友善 69、“益者三友，损者三友，友直，友淳，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣”。这是（2）的观点 孟子 孔子 庄子 墨子

70、人与人相互尊重的前提在于（4） 自重 自爱 真诚 平等

71、求同存异在人际交往中体现了（3）原则 真诚 尊重 宽容 平等 72、“君子一言，驷马难追”体现了（4）原则 讲求实效 尊重平等 宽容互助 真诚守信 73、“ 责人之心责己，爱己之心爱人”体现（3）原则 真诚 尊重 宽容 平等

二、多选题：

1、 大学生应具备的素质有（12345）

政治素质 道德素质 思想素质 理论素质 心理素质 2、 影响大学生成才的因素有（1234） 社会环境 机遇 智商 情商

3、、德是人才素质的灵魂，它包括（123） 政治之德 道德之德 个性心理品德 思想品德 4、、社会主义核心价值体系包括（13）

社会主义荣辱观 社会主义思想道德 马克思主义指导思想 社会主义法律 5、社会主义核心价值体系包括（1234）

马克思主义指导思想 中国特色社会主义共同理想 爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱观

6、在几千年的文明史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的（1234）的伟大民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 7、道德和法律的区别包括（123）

调节领域 调节方式 调节目标 调节手段

29

8、法律素质是指人们（1234）的素养和能力 知法 守法 用法 护法 执法

9、大学精神应包括大师、大楼、大气。其中大气又包括（12345） 学术视野 学术氛围 学术气度 校风、学风 10、大学的功能包括（12）

科学发展的火车头 文化创新的策源地 职业人才的培训班 政府官员的孵化器 11、大学的功能包括（14）

思想碰撞的自由港 职业人才的培训班 政府官员的孵化器 社会良知的大本营 12、大学生活的特点与中学相比发生了明显的变化，主要表现在（123） 学习要求的变化 生活环境的变化 社会活动的变化 教学条件的变化 13、大学生应树立（14）的学习理念

全面学习 独立学习 创造学习 终身学习 14、大学生应树立（1234）的学习理念 全面学习 自主学习 创新学习 终身学习 15、大学生应树立（24）的理念

自觉学习 全面学习 创造学习 终身学习

16、狭义的学风是指学校学习方面的风气，包括（123）学习的态度、学习的风格 学习的方法 学习的环境 17、优良学风的基本要求包括（34） 认真 踏实 创新 勤奋

18、优良学风的基本要求包括（1234） 勤奋 严谨 求实 创新

19、养成优良学风应在（124）上下功夫

勤奋 严谨 踏实 创新 实践

20、大学生建立合理知识结构应遵循（12345）原则 需要原则 整体原则 层次原则 调节原则 实践原则 21、大学生建立合理知识结构应包括（45）原则 效能原则 个性原则 调节原则 实践原则

22、大学生建立合理知识结构应包括（124）原则

需要原则 整体原则 适应原则 实践原则 23、大学生建立合理知识结构应包括（12）原则 调节原则 实践原则 创新原则 个性原

24、大学生要形成优化的智能结构应遵循（1234）原则 效能原则 适应原则 个性原则 创新原则

25、大学生形成优化的智能结构应包括（12）原则 效能原则 适应原则 调节原则 实践原则

26、大学生形成优化的智能结构应包括（34）原则 需要原则 整体原则 个性原则 创新原则 27、人才的特征包括（1234） 社会性 进步性 相对性 创造性 28、人才的特征包括（23）

阶级性 时代性 创造性 奉献性 29、人才的特征包括（134）

进步性 杰出性 创造性 社会性 30、四有新人指的是（1234） 有理想 有道德 有文化 有纪律 31、四有新人指的是（145）

有道德 有思想 有知识 有文化 有纪律

30

50、人生目的是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法（错） 51、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图（对） 52、情感是指人在认识客观事物时所产生的内心体验（对）

53、意志是指人自觉决定目的，有意识的组织、调节行为，并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程（对） 54、人生态度是人生观的表现和反映（对）

55、人生境遇按状态分为顺境和逆境两种类型（错） 56、苦难是人生的垫脚石（对）

57、苦是一种主观感受，难是引起苦的原因（对）

58、挫折是一种普遍存在的心理现象，是个体从事有目的的活动时，遇到无法克服的障碍或干扰而产生的紧张状态和情绪反应（对）

59、挫折情境是个体活动的一种特殊环境，即阻碍人们实现目标、满足需求的情境和事物，也有人称之为挫折源（对） 60、挫折感受是指个体由于挫折情境而产生的心理感受和情绪状态等（对） 61、人的生命历程是责任、义务和权利的统一（对）

62、生命的生存权和发展权是每个人享有的基本权力，也是现代文明的重要体现（对） 63、责任是生命价值的核心（对）

64、责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂（对） 65、对社会负责即对祖国、对民族、对人类的繁荣和进步所承担的职责和使命（对） 66、热爱生命是幸福之源，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之端（对）

67、在世俗层次上追求个体幸福，在社会层次上讲求社会道德，在超越层次上崇尚精神信仰（对） 68、人生环境是人们的社会实践活动赖以展开的各种关系的总和（对） 69、科学对待人生环境，就是要促进（对）等

自我身心的和谐 个人与他人的和谐 个人与社会的和谐 人与自然的和谐

70、健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态（对） 71、保持身心健康的关键环节是协调好身心关系以及身心与外部环境的关系（对） 72、处理个人与他人的关系，关键是要吃良好个人与他人的利益关系（对） 73、个人需要是社会需要的反映，社会需要是个人需要的集中体现（对） 74、社会整体利益既个人利益的相加（错）

75、承担社会的责任和义务，为社会做贡献，是社会存在和发展的必不可少的前提（对） 76、促进人与自然的和谐，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件（对） 77、人与自然的关系以生产消费为中介（错）

78、人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调（对） 79、人际交往的前提是人际关系的建立（错）

80、人际关系是人际交往的结果，反映了人与人之间的相互影响的作用的具体状态（对） 81、人际关系好比心理上的桥梁和纽带，显示着人与人之间心理上的距离（对）

82、人际交往和人际关系的区别在于，人际交往表明的是一种具体状态，而人际关系强调是一个动态过程（错） 83、情感是人际关系的主要调节因素，表现为人与人之间是相互肯定还是否定（错） 84、认知是人际关系的前提条件，表现为人与人之间是相互肯定还是否定（对） 85、行为是人际关系的交往手段，表现为人与人之间是相互接近还是相互疏远（对） 86、人的社会化只有在社会交往中才能得以进行和实现（对） 87、人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应，所有人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而造成的（对） 88、合作源于竞争，竞争强化合作（对）

89、竞争是自然界与人类社会生产发展的一个永恒的法则（对）

90、竞争中有合作，合作中有竞争。竞争与合作在当今时代无处不在，无时不在（对） 91、朋友不应该分等级分好坏（错） 92、异性交往只有爱情，没有友情（错）

93、世界上只有一种能够在争论中获胜的方法，那就是避免争论（对） 94、尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想（对）

95、具有优良而成熟性格的人，是能够最大限度发挥自己的精神力量，并与周围环境建立起和谐关系的人（对）

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

答案

单项选择题

36

1 B 16 B 31 A 46 A 61 B 76 B 2 C 17 D 32 B 47 B 62 A 77 C 3 D 18 B 33 A 48 B 63 B 4 A 19 A 34 B 49 D 64 D 5 A 20 C 35 A 50 D 65 B 6 C 21 D 36 B 51 A 66 A 7 D 22 A 37 C 52 B 67 C 8 A 23 B 38 A 53 A 68 B 9 C 24 B 39 B 54 D 69 A 10 C 25 B 40 B 55 D 70 D 11 A 26 A 41 D 56 C 71 C 12 C 27 D 42 C 57 B 72 B 13 A 28 A 43 A 58 D 73 C 14 B 29 C 44 D 59 D 74 B 15 C 30 B 45 A 60 A 75 C 多项选择题 1 2 3 4 ACD ABCD ACD ABD 11 12 13 14 AB ABC ABCD BCD 21 22 23 24 ABCD ABC ABCD ABCD 31 32 33 34 ABCD ABCD ABCD ABCD 41 42 43 44 ABCD ABCD ABCD ABCD 51 52 53 54 AD BC ABCD ABC 61 62 63 64 BCD ABCD ABCDE ABC 71 72 73 74 ABC ABC ACD ABD 81 82 83 84 ABCDE ABC ABC ABCD 91 ABCD 判断题 1 2 3 4 5 6 7 对 错 对 对 对 对 对 19 20 21 22 23 24 25 对 对 错 对 对 对 错 5 ABC 15 ABCD 25 ABCD 35 ABCD 45 ABCD 55 ABCD 65 BCD 75 BCD 85 ABC 8 对 26 对 9 对 27 对 6 ABCD 16 ABCD 26 BCD 36 ABCD 46 AD 56 ABCD 66 ABCD 76 ABCD 86 ACD 10 对 28 错 11 对 29 对 7 ABCD 17 ABCD 27 ABCD 37 ABCD 47 AC 57 ABCD 67 ABCD 77 ABCD 87 ABD 12 对 30 错

8 ACD 18 ABCD 28 ABCD 38 ACD 48 ABCD 58 ABCDE 68 AB 78 ABCD 88 ABCDE 13 对 31 对 14 对 32 对 9 ABCD 19 ABCD 29 ABCD 39 CD 49 BC 59 ABC 69 ABD 79 BCD 89 ABCD 15 对 33 对 16 错 34 错 10 ABCD 20 ABCDE 30 ABCD 40 AB 50 AD 60 ABD 70 ABCDE 80 ABCD 90 ABCD 17 对 35 对 18 对 36 对 一、单选题

1、大学时期是人生（ ）形成、发展和成熟的一个重要阶段。 A．道德品质

37

B．道德意识 C．道德境界 D．道德素质

2、大学生要继承和弘扬（ ），做一个知荣辱、讲道德的人。 A．社会主义道德精神 B．马克思主义道德精髓 C．中华民族优良道德传统 D．世界文化中的道德传统

3、道德属于（ ）范畴。 A．伦理范畴 B．文化范畴 C．经济范畴

D．上层建筑的范畴

4、道德是一种特殊的（ ）。 A．社会意识形态 B．文化形态 C．经济形态 D．伦理形态

5、道德是通过社会舆论、人们的内心信念和（ ）来维系。 A．传统习俗 B．生活习惯 C．法律制度 D．个人喜好

6、道德是通过传统习俗、人们的内心信念和（ ）来维系。 A．生活习惯 B．法律制度 C．社会舆论 D．个人喜好

7、道德是通过社会舆论、传统习俗和（ ）来维系。 A．生活习惯 B．法律制度 C．个人喜好

D．人们的内心信念

8、马克思主义认为，道德是一种（ ），其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。 A．社会现象 B．文化现象 C．经济现象 D．制度现象

9（ ）的形成是道德赖以产生的客观条件 A．伦理关系 B．法律关系 C．社会关系 D．道德关系

10、道德是（ ）的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德 A．伦理关系 B．法律关系 C．社会关系 D．道德关系

11（ ）的形成与发展是道德产生的主观条件 A．人类的自我意识 B．人类的道德意识 C．人类的互助意识

38

D．人类的共生意识

12道德产生所需要的主客观条件是统一于（ ） A．生活实践 B．生产关系 C．生产实践 D．社会实践

13（ ）是人类道德起源的第一个历史前提 A．劳动 B．语言 C．社会风俗 D．传统习惯

14人类最初的道德是以（ ）等形式表现出来 A．社会舆论 B．风俗习惯 C．生活习惯 D．制度规范

15道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由（ ）决定的，是社会经济关系的反映 A．上层建筑 B．经济基础 C．统治者 D．生产关系

16社会经济关系的性质决定着各种道德体系的（ ） A．功能 B．性质 C．原则 D．产生

17社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的基本原则和（ ） A．基本功能 B．基本性质 C．基本要素 D．主要规范

18社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的（ ）和主要规范 A．基本功能 B．基本原则 C．基本性质 D．基本要素

19在阶级社会中，社会经济关系的阶级特性决定了道德的（ ） A．阶级属性 B．经济属性 C．文化取向 D．社会性质

20道德对社会经济经济关系的反映是以（ ）的方式来把握世界，引导和规范人们的社会时间活动。 A．消极被动 B．主动 C．能动 D．积极

21（ ）是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。 A．道德的认识功能 B．道德的调节功能 C．道德的社会功能 D．道德的功能

22（ ）是处理个人与他人、个人与社会之间的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。

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A．道德的功能 B．道德的认识功能 C．道德的调节功能 D．道德的社会功能

23（ ）是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。 A．道德的功能 B．道德的认识功能 C．道德的调节功能 D．道德的社会功能

24（ ）是指道德通过评价等方式，知道和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间的功效与能力。 A．道德的认识功能 B．道德的调节功能 C．道德的社会功能 D．道德的警示功能

25（ ）是道德功能最突出最重要的社会功能。 A．道德的认识功能 B．道德的调节功能 C．道德的经济功能 D．道德的警示功能

26（ ）道德调节的主要形式 A．道德评价 B．社会舆论 C．传统习惯

D．人们的内心信念

27道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是（ ） A．道德的认识功能 B．道德的调节功能 C．道德的经济功能 D．道德的社会作用

28道德发挥作用的性质与社会发展的不同历史阶段相联系，由道德所反映的（ ）所决定 A．经济基础、代表的阶级利益 B．社会的意识形态 C．社会的统治阶级 D．社会的上层建筑

29人类道德的发展，是一个（ ）的过程 A．直线上升 B．斜线上升 C．曲折上升 D．徘徊停滞不前

30道德发展的规律是（ ）

A．人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致 B．人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致 C．人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致 D．人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致

31“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 反映的是中华民族（ ）优良道德传统 A．注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 B．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 C．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D．倡导言行一致，强调恪守诚信

32“己所不欲，勿施于人”反映的是中华民族（ ）优良道德传统 A．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

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