2018-2019年教师资格小学教师小学综合素质练习试题含答案考点及解析

2018-2019年教师资格 小学教师 小学综合素质练习试题【4】

(含答案考点及解析)

1 [单选题]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.专业性 【答案】B

【解析】教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 2 [单选题]教师作为专业人员的特定要求不包括( ) A.以谋生为主要目的 B.必须专门从事教育教学工作 C.需要具备相应的专业知识 D.要达到符合规定的学历 【答案】A

【解析】教师必须具备专门的资格，包括：教师要达到符合规定的学历；教师要具备相应的专业知识；教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达能力等)，同时，教师必须专门从事教育教学工作。

3 [单选题]最能客观地对自身教学过程进行评价，更好的强化自己已有的经验，改正和弥补自身不足的反思方法是（ ）。 A.反思总结 B.录像反思 C.档案袋反思 D.交流反思 【答案】B

【解析】相较于其他选项，录像是对自身教学过程的一种最形象、客观的呈现。因此，选择录像反思。

4 [单选题] 被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?（ ） A.《静夜思》 B.《天净沙·秋思》

C.《山居秋暝》

D.《水调歌头·明月几时有》 【答案】B

【解析】 马致远的《天净沙·秋思》被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在《中原音韵·小令定格》中称为“秋思之祖”。故选B。 5 [单选题]“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?( ) A.李白 B.杜甫 C.李商隐 D.李清照 【答案】D

【解析】该句出自李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

6 [单选题]李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（ ）。 A.正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进 B.错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦

C.错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行 D.无所谓对错，这是教师个人的教育风格 【答案】B

【解析】尊重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。

7 [单选题]“家有半斗粮，不当孩子王”这句话经常挂在王老师的嘴上，她现在的状态就是做一天和尚撞一天钟。这样的心态表明（ ）。 A.王老师能够不断进行自我反思，有助于其挑战自我

B.王老师在工作上朝朝日日认真负责，因为“当一天和尚就撞好一天的钟” C.王老师没能做到自我悦纳，职业认同感差 D.王老师没能做到严谨治学，教学水平差 【答案】C

【解析】王老师经常把“家有半斗粮，不当孩子王”这句话挂在口上，证明王老师只是为了拿到报酬，并没有认识到教师职业的价值，说明她的职业认同感差，故选C。 8 [单选题] 现代学生观坚持（ ）。 A.以人为本 B.以教材为本 C.以课堂教学为本 D.以教师为本 【答案】A

【解析】 现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。故选A。 9 [单选题]个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（ ）。 A.一视同仁 B.身教重于言教 C.重视班集体的建设 D.各因其材 【答案】D

【解析】每个人都是独特的，教师在教学过程中面对的是许多千差万别的个体，他们都是活生生的，这就要求教师不能“一锅煮”，而要各因其材，根据学生的特点进行有针对性的教育。因此本题选D。

10 [单选题]小红是小学三年级的学生，其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想，但是十分努力。教师的下列做法中，最合适的是（ ）。 A.劝说小红不要学习了，你的父母都是农民工，你不会有什么前途的 B.对小红的任何行为不予理睬

C.耐心教导小红，肯定小红的努力，并且教给小红正确的学习方法 D.认为小红智商低是遗传的，无论怎样都无法改变学习成绩

【答案】C

【解析】“以人为本”的学生观的内涵是学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。当学生在学习上出现问题时，教师应该耐心教导，不能因为暂时的成绩落后否定学生的未来。对学生冷嘲热讽甚至否定学生的努力，认为智商是遗传的，不予理睬等行为都是错误的。

11 [单选题] 陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（ ）。 A.坚持改革，这是教师的权利

B.坚持改革，这是教师的义务 C.放弃改革，这纯属没事找事 D.放弃改革，这违背教学常识 【答案】A

【解析】 根据《中华人民共和国教师法》第七条第一款规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。 12 [单选题]下列说法错误的是（ ）。 A.教师的权利和义务是统一的，不可分割的

B.在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化 C.没有无权利的义务，也没有无义务的权利 D.权利和义务是绝对的 【答案】D

【解析】权利和义务不是绝对的，在某些方面，权利和义务是不可分割的。 13 [简答题]材料

在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。同学们认为他们的解法都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。 问题：

请从教育观的角度分析张老师的做法。 【答案】略

【解析】张老师的做法符合素质教育理念和要求。

(1)素质教育强调要让学生感受、理解知识产生和发展的过程。培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题等各种能力。材料中张老师注重学习思维的过程，并让他们来展示自己的思考过程，有利于学生深刻理解解题过程，掌握解题方法。

(2)素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识的传授，忽视实践能力培养的现象。材料中张老师不仅关注个别学生的发散思维，同时注意引导全班学生在思考问题时要打开思路，学会发散思维，有利于培养学生的创新精神，提高创新能力。

(3)素质教育强调培养学生的主体意识。素质教育不是把学生看作知识的被动接收器，而是知识的主人。材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生自己来展示自己的思维成果。有利于培养学生的主体意识。

14 [单选题]六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的（ ）。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.终身学习 【答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。

15 [单选题]某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法( )。 A.反映教学需要 B.体现敬业精神 C.违背教育规律 D.违背师德规范 【答案】D

【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师要为人师表。其中，为人师表要求“不利用职务之便谋取私利”。该老师私自向学生推销课外辅导资料，一方面加重了学生课业负担，另一方面利用职务之便以权谋私，是一种违背师德规范的做法。故选D。

16 [简答题] 有一次上课时，刘强不好好听课，而是把旁边的同学推来推去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥，说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”，又将刘强推出教室，在楼道走廊罚站。

(1)小李老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的哪些要求? (2)小李老师侵犯了学生的哪些合法权益? (3)你认为在这种情况下应该怎样做才对? 【答案】略

【解析】 (1)小李老师违背了“爱国守法”“关爱学生”的职业道德规范； (2)小李老师侵犯了学生的人身权(名誉、人格尊严)、受教育权；

(3)课堂问题行为的应对：运用积极地言语和非言语手段调控；合理利用惩罚，避免体罚；课后进行心理辅导。 17 [简答题]材料：

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