新时期高校广播台的功能定位与创新发展

新时期高校广播台的功能定位与创新发展

长沙理工大学城南学院 张三兰

摘 要：高校广播台作为媒体资源在高校深化改革，精神文明建设，校园文化建设方面发挥着重要的作用。随着高校新闻媒体的发展，校园媒体资源配置不合理现象日趋突出，本文从高校广播台的现状及特点，存在问题及解决方法着笔，撷取两个方面进行分析与说明，旨在提出一套合理的解决方案，使高校广播台能够准确定位，健康的发展。

关键词： 高校 广播 创新 媒体 一、 高校广播台的现状及特点 校园广播是最早出现的校园媒体之一，是校园宣传工作的主体之一，高校广播台作为传播先进文化的重要载体，也应该是学校思想政治工作和德育工作的的主要渠道之一。其主要影响力集中在学生方面。

高校广播的传播具有针对性强，受众集中等特征。大多数高校广播台一般安排在学生校园文体活动比较集中的时段播出。但是由于管理和体制方面的问题使得校园广播比较松散，同时，由于设备落后，播放效果差和节目枯燥，加之又受到报纸、互联网、电视等媒体的冲击，校园广播的发展面临诸如受众减少、影响力降低、资金不足、定位不清晰等诸多困难。

1、定位问题

高校广播台的定位直接受到其受众来源影响，这是其建台之初就必须考虑的问题。广播台节目制作既要满足校方要求，又要合乎学生口味，但起传播对象还是以学生为受众主体。调查发现：湖南大学，中南大学，湖南师大以及中国传媒大学等高校，其节目由几档到十几、二十档不等，但大多数节目是面向学生而且有些节目还是互动性的，增加了听众的参与。但是，无论电视台还是

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广播站都是校党委宣传部下属单位，这也决定他们的定位很大程度上在“宣传”二字，宣传本没错，但是有些高校媒体单纯地进行正面的“硬新闻”式的宣传，以至影响了听众的兴趣，调查结果显示78.9%的大学生没有认真的听到过校园广播台的节目，并表示对那些内容不感兴趣。

2、资金不足

调查中发现，从相关领导到工作人员都谈到本校的媒体自身要求得发展，其中一个迫切要求就是要求校方在这方面的资金投入。无论是设备的购臵与维护，节目的制作，人员的引进都需要资金保障。就长沙河西几所高校而言，中南大学在传播设备上要强于另外几所学校，他们使用的音柱的效果明显胜于高音喇叭，其音域广、音质好，效果不言而喻。而湖南大学和湖南师范大学所采用的高音喇叭音质差，很多学生都听不清广播的内容，很大程度上影响了节目传播的效果。湖南大学和师大都由于线路老化或校区改扩建等原因，传播设备不能全部正常工作，从而使校园的一些地方成为了广播的“盲区”，影响了收听。在我们走访的几所高校中，几乎每所高校广播台都存在资金投入方面的难言之隐。

3、人员冗余

高校校园广播媒体一般都由老师与学生两部分组成，人员不专业，是其队伍建设所面临的主要问题：一方面，媒体中的老师有许多不是专职人员，而是靠校宣传部的有关工作人员任职做指导。他们一般都没有新闻从业经历，因此很难从新闻工作的深层规律出发，制作出高质量的节目；另一方面，媒体中的学生是一个相对松散、流动的群体，而且在知识、阅历、经验、能力和综合素质等方面相对不足。在媒体管理体制不能很好贯彻的情况下，这个群体的不专心、不专业，从而影响了媒体作用的发挥，有些广播台播音员就几十人，冗员过多，资源不够，也制约了媒体作用发挥。

4、 节目质量

广播的内容差别不大，多以新闻、音乐、文学、休闲、体育为主。不同之处在于节目质量上。有的学校每年会评一次最受欢迎的节目，以鼓励主持人，而某些学校的广播台只是主持人实践的场所，没有与听众互动，这样就得不到听众的反馈意见，闭目塞听。据调查，90%以上的大学生称乐意看表现大学生丰富多彩的校园生活的节目，然而这一要求很少能得到满足。

二、新时期高校广播台的功能定位 传统的高校广播台功能一般包括转播国内外时事新闻，传播校内新闻，制作文娱休闲类节目，编播文学作品，组织音乐节目，播放通知等等。笔者认为，这些传统的功能应该很好地继承并发扬，但是光满足于这些也不可取，高校广播台应该适应新的形势，面对新的任务，与时俱进，发挥更大的功能。 据调查，大学生对校园广播台所制

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作节目的知晓程度不高，收听实际效果并不理想。高校广播应起的作用没有完全发挥。笔者认为，造成这种状况的主要原因不是领导不重视，不是学生工作人员工作不积极，而是对新时期高校广播的功能定位不完全，当然高校广播设施严重老化滞后也是必须正视的现实。 与这一现状格格不入的是，新形势下社会对宣传思想特别是舆论阵地的要求在提升，新闻媒体的重要性被不断强调，这是在信息社会的大背景下如何做好宣传思想工作不得不作出的回应。随着文化市场的逐步开放，在学生中形成文化的多元化趋向将显现的越来越明显，学生思想的不确定性和可塑造性又使我们每一位思想政治工作者必须思考同一个问题，那就是如何更好地、更有效地使马克思主义成为校园文化的指导思想，也就是如何使先进文化更好地在校园中传播、发扬、光大，并在社会主流文化建设中起到更加积极的辐射源作用。笔者认为，高校广播台功能至少应该在以下几个方面有所拓展。 1、转播功能应该进一步优化。除了转播新闻外（高校广播台一般只转播新闻），还要搜集整理中央、省、市电台的优秀节目，结合时事政治，进行编辑并纳入播出内容。使之成为校园广播传播先进文化的主要方式之一。校园广播自办节目由于采访范围不可能很大，工作人员都是学生等原因，做出高质量的、有深度的反映社会热点的深度节目难度比较大，所以，搜集转播社会电台的节目应该是高校广播节目优化的重要内容。随着国家新闻政策的调整和改革，转播工作的要求也会越来越高，高校广播台应该审时度势，加快节目优化工作。

2、校园自办广播节目应该进一步提升质量。要在保持传统广播节目优点的基础上，加大舆论宣传引导力度，突出校园新闻报道的面和质，强化校园新闻调查类节目，弘扬主旋律，唱响主题歌，坚持加大正面宣传力度。要大力报道学校改革发展的新举措新动向，及时反映学校组织的各项活动，深入挖掘校园里的优秀典型，及时进行宣传报道，要就学生关注的热点焦点问题进行专题采访，服务学校教学教育工作。 3、校园广播节目要走出校园。加强与社会媒体的交流，扩大影响，积极宣传学校的各项工作，使更多的人了解学校，也发挥高校的社会文化功能，使高校两个文明建设的成果向全社会辐射。现代高校除了经济功能、社会功能得到了强化，文化功能也越来越得到重视，高校广播台应该在这一领域发挥更加积极的作用，吸引社会媒体的注意力，共同挖掘高校文化资源，服务地方、区域乃至国内外。

4、校园广播作为学校党政的喉舌。必须在坚持舆论导向的同时，积极探索工作方式，改变单向传播的模式，增加双向交流的节目。广播作为传统媒体如果只坚持和满足于传声筒的功能，节目的亲和力将大大削弱，影响收听率，广播的作用也会受到一定程度的限制。现代媒体节目发展表明，“说”要比“播”效果更好，亲和力更强。现在，不仅地方台，就是中央台都在进行节目播出方式的改革，由单向接收改为双向交流，由“播”向“说”转变，大学媒体当然要关注这方面的发展。广播台作为学校思想政治工作的重要载体，如果积极探索双向交流式的节目，必将大大提升工作的质量，起到事半功倍的效果。其实

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学生作为学校的一分子是非常关心学校的改革发展情况的，同时也会对学校的一些工作和做法产生这样那样的想法，这是很正常的事情，但是如果缺少沟通的渠道，各种想法得不到正面的引导和疏导，往往容易产生问题，有的时候还会激化矛盾，与其如此，不如通过广播这一桥梁，与大学生进行直接的沟通，在最大范围内解决同学中存在的思想问题。为次，广播台可以经常聘请有关领导和负责人、专家走进直播间，接听热线电话，解答学生关心的热点焦点问题，及时进行疏导。

5、积极开拓广播台其它功能。随着社会的不断发展，个体面临的学习工作生活压力越来越大，同时一些社会问题长期得不到解决也不同程度地影响着个体的思想和行为，据统计，在青大学生中存在这样那样心理问题的比例达到60%甚至更高。作为学校如果没有积极的有效的措施来解决这些心理问题，将可能酿成严重的后果，不利于学生的健康发展。而观察现在高校的情况，心理咨询机构本身存在很多的问题需要解决，如人员太少，经费不足等等，无法满足学生越来越多的心理咨询要求。一方面，社会对人才心理素质的要求越来越高，这一方面，广播台既是普及健康心理知识的重要手段，也是解决心理问题的有效工具，如定期开设心理咨询类的节目，聘请专家学者走进直播室，现场解答学生在学习生活工作中产生的心理问题，不失为一种很好的F方法和途径。

6、高校广播台还要积极与网络沟通，共享校园文化资源。传统媒体有它的特色和优点，但是随着数字化社会的构建和网络的快速发展，传统媒体不应

该仅仅满足于它原有的优势，而应该积极与之共享网络空间。高校广播台作为社会文化的一部分，应该走在时代的前列，引领时代潮流，事实上，国内高校广播台部分优秀节目进网络已经具有一定的成功经验。所以笔者认为，积极实现广播节目数字化是可行的也是必要的，它将为在更大范围内宣传学校从而提升学校知名度，改善思想政治工作和德育工作，传播先进文化等起到推波助澜的作用。

三、新时期高校广播台的创新发展 1、最大限度地发挥高校广播的优势，做到扬长避短，化短为长。 高校广播存在并可以转化的优势有五个方面：（１）快速优势。（２）户外优势。高校广播是在户外通过声音发挥作用，受众基本上是户外活动者。（３）“强迫”优势。校园网、电视可以关掉，校报可以放下，但高校广播是有线广播，不由听众来控制。听众特别是户外听众不可能捂着耳朵上下班、散步和锻炼身体，听众总可以自觉不自觉地接受一些信息，这是其它媒体无法做到的。这是广播的优势之三。（４）造势优势。广播是一种声音传播，“广播一喊全校都响”，所以造势是广播的拿手好戏，重大节日、重大活动，这种优势更是明显，其它媒体在这一点上只能自叹不如。这是广播的优势之四。（５）作息优势。目前，绝大多数高校广播台兼负着作息钟的任务。早中晚三档的广播就是这样一个功能。

2、坚持新闻立台，联合校园媒体，形成联动互补优势。

相互学习、交流，对一些重大事件、活动实行协同报道，集中力量做“大文章”。可以几所甚至十几所高校媒体间

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可成立联盟，进行节目的交流，资源共享，实现“高校广播联播化”。广播台

的根本任务就是宣传学校的两个文明建设，宣传学校发生的重大新闻和开展的重大活动，让广大师生员工了解学校，热爱学校。没有这样一个认识，广播就会失去喉舌的作用，就会失去导向的作用，就会失去优势、失去战斗力，最后失去阵地。

3、提高重视程度 加大投资力度。 校园广电媒体资源配臵不合理的一个重要原因就是校方对其重视程度不够，因而忽视了资金投入。高校广播媒体是党委宣传的重要阵地，对于占人数比例90%以上的学生而言，他们理应是中心对象，这首先解决了校园媒体的定位——学生。广播台具有快捷、讲究时效、易操作的特点。当代大学生所处的时代已不是“一心只读圣贤书”的时代，他们需要获取来自各个方面的信息，评议国是，闳放求真，才是当代学子应具备的素质。因此，为充分发挥校园广、电媒体在高校思想政治工作及教育改革与发展中的重要作用，为培养具有社会责任感和历史使命感的大学生，校方必须提高重视程度，具体而言就是一方面关注其发展，一方面增加投资，使硬件不致于成为制约其发展的因素。

4、改革管理体制，建立良好的约束机制。

校园媒体没有巨大的经济利益吸引参与者，靠的只有大家的工作热情，在校园媒体的组织管理问题上，没有一套完善管理体制是很难保证起正常的运转的。

首先，为避免校园广播台由于人员过多而致臃肿松散，应把内部人员进行整合。按个人专业特长和兴趣爱好进行

编排，整合。按照专业的管理运作模式工作，进一步提升了高校广播媒体的专业水准。

其次选拔优秀的领导者。作为校园媒体的广播台，所从事的工作是收集校园新闻、报刊稿件，并把它们整理、编播。作为这个组织的领导仅仅具有良好的相关专业知识是完全不够的，它更需要具有出色的领导才能，具有事事在先、事事表率、且善于调动、组织各个部门的能力，能够及时化各环节所面对的各种困难。一个出色的领导者能够使媒体成员的工作有章可循，共同为目标而努力。

5、提高节目质量，激发学生兴趣。 要扩大收听范围，最重要的就是从自身出发，办好节目，吸引受众。首先，要像专业电台一样大胆策划与尝试，力求推出大家喜闻乐见的节目。广播内容 参考文献：

方面，还要利用学校广播台的频率资源，播出一些师生们所需的其他教育新闻类型的节目，并将重要资讯安排重播，给听众更多的收听机会。其次要建立反馈机制，俗话说：“当局者迷，旁观者清”，建立反馈机制，拉近节目与受众的距离，才能倾听受众的真实想法，进而改进节目，满足其收听需要。第三，树立精品意识，关注节目从制作到播出的每一个细节，使广播台真正成为校园媒体的信息枢纽和文化园地。 当然，创新的手段和方法是不断更新的，我们要有敏锐的眼光和思维，这需要我们在工作的过程中，要不断深入的思考善于总结，这样才能不断的改善我们的工作方法，有力地推动高校广播工作的健康发展，发挥其应有的传播功能。

1.彭菊华 《新闻学原理》—湖南师范大学出版社

2.陆小华 《整合传媒：传媒竞争趋势与对策》—北京 中信出版社 3.杨赐文 《论高校媒体资源的联动与整合》—香港新闻出版社

4.陈顺孝 《校园媒体的企画与实践》

5.宫宇 《关于高校校园媒体资源优化配臵的思考》—北京 新闻战线编辑部 6.苑小熙 安岚 《漫谈广播电视新闻》—北京 新华出版社 7.李晓枫 柯柏龄 《电视传播管理实务》—北京 新华出版社 8.《内部资料性出版物管理办法》—新闻出版署 9.郭庆光 《传播学原理》 中国人民大学出版社

10. 申凡 戚海龙 《当代传播学》 华中科技大学出版社

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