2009-2010中班十二月份表演游戏教案
更新时间:2024-04-07 02:00:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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十二月份表演游戏月计划
活动内容:《鸭妈妈找蛋》 第一课时: 活动目标:
1、理解故事情节和人物形象,学习词语:急急忙忙、丢三落四。 2、知道做事不能丢三落四,要细心。 3、教育幼儿做事要有条理。 活动准备:
1、水彩笔、油画棒、画纸。 2、指偶、操作卡片若干。 活动过程:
1、理解故事情节。
⑴教师有表情地讲述故事内容。 ⑵提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?
2、交流、讨论:
⑴鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?
⑵在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?学习词语:急急忙忙(可组织幼儿讨论)。
⑶ 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?
⑷你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四(可组织幼儿讨论)。
3、以指偶表演的形式再讲一遍故事,进一步理解故事内容和情节。
4、对话练习:
(1)分别将幼儿分为三组担任牛大伯,鸡大哥,羊大叔,教师担任鸭妈妈进行分角色对话练习。
(2)请能力强的幼儿当鸭妈妈再次进行角色对话练习。 5、讲评幼儿表演中存在的优缺点。 第二课时: 活动目标:
1、通过反复欣赏表演游戏“鸭妈妈找蛋”,知道名称,初步理解内容,对表演游戏有一个完整、良好的印象。引起学习的兴趣和愿望。
2、继续培养幼儿有礼貌的欣赏习惯。(专心听,用心看,看后自觉鼓掌)
3、明确角色,角色的称呼及角色出场的顺序。 活动准备:
1、排练好表演游戏“鸭妈妈找蛋”。 2、布置好表演的场景。 活动过程:
1、以提问形式进行故事内容回顾。 2、观看表演游戏。 ⑴第一遍表演。 观看后提问:这个表演好看吗?谁知道它的名字?鸭妈妈找蛋这里边有谁?
⑵师:刚才我们看了一遍表演都觉得很好笑,我们再看一遍,看完以后把你觉得最有趣的地方,最好笑的地方告诉大家。(观看第二遍表演)
观看后提问:鸭妈妈找蛋时遇到谁?再遇到谁?最后又遇到谁?幼儿说出一个角色,出现一个角色的汉字,按顺序认读。(鸭妈妈、牛大伯、鸡大哥、羊大叔)
3、提出本次活动的表演计划。 4、引导幼儿讨论游戏规则。
5、教师指导幼儿进行分组表演,并请能力强的幼儿担任鸭妈妈的角色。
6、幼儿游戏,教师根据实际情况以角色的身份参与游戏并指导。 7、讲评,收拾材料。 第三课时: 活动目标:
1、咬准字音:生蛋、找、什么、能、本领、好朋友。
2、初步掌握鸡、鸭、羊、牛的律动,及找蛋的动作,着急的动作。
3、教育幼儿做事要有条理,并整体认读汉字。 活动准备:
1、教师排练好表演。 2、贴绒教具一套。 活动过程:
1、引起兴趣,交代任务。
师:小朋友,看谁来了?(出示贴绒教具鸭妈妈)鸭妈妈又来找她的蛋了。
2、幼儿学习表演。
⑴演示绒布教具,幼儿边看边在老师的提问下学习对话。 ⑵提问:这个表演的名字叫什么?谁第一个出场?谁第二个出场?第三个出场?第四个出场?(按顺序摆出小动物的绒布教具)
⑶牢固掌握角色出场的顺序,并认读汉字。
a根据角色出场的顺序,请幼儿找出角色名称的汉字,并认读汉字。
b打乱汉字的顺序,请幼儿认读,并按顺序排好。 ⑷幼儿集体表演。(幼儿集体饰演每一个角色)
a老师带幼儿一起按角色出场顺序,逐个练习角色的律动。 b教师带幼儿表演,边讲边表演,重点练习找蛋和着急的动作与表情。
3、结束。
请幼儿帮助老师一起把教具收拾好,提醒幼儿做事要认真,不要丢三拉四。
第四课时: 活动目标:
1、在多次感受和学句的基础上,要求幼儿人人初步会表演。 2、突破难点。
⑴鸭妈妈出场的动作、语言、表情。 ⑵动物们批评鸭妈妈的话。(三个角色不同的语言、声调、表情) ⑶鸭妈妈最后自言自语的语言、动作、表情。 ⑷动物的律动,找蛋着急的动作与表情。
3、要求幼儿声音响亮,会用语言表现手段和非语言表现手段进行表演。
4、教育幼儿做事要有条理。 活动准备:
1、教师排练好“鸭妈妈找蛋”。
2、表演提高组的幼儿排练好“鸭妈妈找蛋”。 3、准备六组幼儿表演的道具、头饰。 活动过程:
1、引起兴趣,交代任务。 师:“小朋友,你们看,今天老师准备了那么多的小动物头饰,干什么用的?(幼儿回答)对,我们全班小朋友都来表演“鸭妈妈找蛋”好吗?
2、幼儿学习表演。 ⑴角色带演。
将幼儿分成四组,每组扮演一个角色,由一位老师带演,练习到重点时多练几遍。
重点练习:
a动物的叫声,合着音乐做律动。
b鸭妈妈的开场白,最后自言自语的语言、表情,找蛋着急的动作与表情。
c小动物们批评鸭妈妈的话。 ⑵表演提高组的幼儿表演一次。 表演前提要求:小朋友看看他们表演的好不好?好在什么地方?他们表演时说话的声音响不响?动作好不好?
表演后,组织幼儿讲评。重点分析表扬声音响亮的幼儿及难点的动作与表情做得好的幼儿,并结合讲评再次请幼儿进行部分示范。
⑶幼儿四人一组分组进行表演。 要求:a自己演时要认真。
b别人在演时要认真看,等待出场时注意力要集中。 教师巡回指导每组幼儿表演。 3、结束。
要求每组幼儿认真整理好道具,头饰,要做到物归原处,轻拿轻放,不要丢三拉四。
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