新思维与领导力修炼

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李拓 博士国家行政学院 教授

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主要内容 引子 一、管理与领导——科学还是艺术？ 科学还是艺术？ 科学还是艺术 二、创新思维——领导力之魂 领导力之魂 三、打造团队——领导力之本 ——领导力之本 四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术 管理智慧与领导艺术 五、灯火阑珊处——领导的最高境界 领导的最高境界 结语

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教育心理学名言： “播下一种思想，收获一种行为；播下一 种行为，收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种 命运。” ——如何使创新成为领导者的性格，关系 到我们民族的命运和未来！

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引子 寓言 有个人遇到了神仙，神仙问他需要什么东西， 他说需要金子。 于是神仙用手指点了几块石头，石头立即变成 了金子。神仙叫他去拿，他没有去拿，神仙就问： “你还需要什么呢？” 他说：“我要你的手指头。”

——我们要的不是金子，而是手指头， ——这个手指头就是创新思维！ !

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引子 领导，就是为了共同的目标把男男女女们集合起来的能力和 能启发人们自信的性格 ——蒙哥马利

什么都想自己做的人或者功劳归自己的人，是成不了卓越领导 者的——安德鲁 卡内基 “必须善于使用干部。领导者的责任，归纳起来，主要是出主 意，用干部两件事。” ——毛泽东 什么叫领导？简单地说，“领”就是带领，就是走在前边，干 在前边，身先士卒，“导”就是引导、教导。只有“领”好了， “导”才能起作用。—— 李瑞环 一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领的一群绵羊

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一、管理与领导— 一、管理与领导—科学还是艺术？ (一)什么是管理，管理管 什么？ 1、管理(manmgement): 通过协调和监督他人的工作， 有效率和有效果地完成工作。 2、管理四大职能：计划-组 织-领导-控制

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一、管理与领导— 一、管理与领导—科学还是艺术？ 3、后现代管理与人本管理

德鲁克大师名言：“管理没有终结的答案， 只要永恒的问题”

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一、管理与领导— 一、管理与领导—科学还是艺术？ (二)领导(leadership) 领导( 领导 leadership) 领导是指挥和影响个人、群体、组织在一定条 件下实现某种目标的行动过程。 领导者就是实施这个过程的人 (三)领导力 领导力 影响别人 、群体、组织的综合能力 领导力就是影响力，等于影响力。当一个人能够影响 别人，别人愿意追随他的时候，他就是领导者。要影 响别人，先要影响别人的思维，要影响别人的思维， 首先自己要有思想，人格要有魅力

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一、

管理与领导— 一、管理与领导—科学还是艺术？ (三)领导力的要素 1、远见与未来； 2、对他人产生影响； 3、他能够得到实惠； 4、跟着你行动不吃亏； 5、跟你在一起感到开心。

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一、管理与领导— 一、管理与领导—科学还是艺术？ (四)管理与领导的区别与联系 1、区别： 领导者拥有的这种影响力是内在的，随身携带 的，而不说别人赋予他的，同岗位无关。 而管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别 人，有岗有权，没岗没权。 领导者拥有追随者;管理者拥有下属; 领导者做事主动，追随者也主动。 管理者被动做事,下属也被动。

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一、管理与领导— 一、管理与领导—科学还是艺术？ 2、联系： 领导者把梯子架在正确的墙上，管理者解决 爬梯子的技巧。 领导者做正确的事,管理者正确地做事 领导者制定制度,也可以修改破坏制度 管理者在特定情况下，在必须破坏制度，那么 他可以破坏，这个时候他就是把自己定义成领导 者，但是必须先斩后奏，必须请求处罚。

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一、管理与领导— 一、管理与领导—科学还是艺术？管理 领导 管理 领导控制 激励 秩序 变革 硬权 软权 效率 价值 科学 艺术 执行 决策 内部 外部 工作 员工 现在 未来 共性 个性

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二、创新思维— 二、创新思维—领导力之魂 (一)创新思维 就是以超常规乃至反 常规的眼界、视角、方法 去观察、思考问题，提出 与众不同的解决问题方案、 程序或重新组合已有的知 识、技术、经验等，以获 取创造性的思维成果，从 而实现人的主体创造能力 的思维方式 案例：牛顿发现万有引力 案例：

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二、创新思维— 二、创新思维—领导力之魂 创新不同于以往人们狭隘理解的“发明创造”,它 贯穿于人类生活的各个方面，主要有以下五个领域： A、实物---某种具有实用价值的新物品； B、制度---某种新的组织方式和行为方式； C、对策---某种解决特定问题的新策略； D、理论---某种具有解释力和指导性的新的理论； E、心态---某种内心情绪、态度和观念的转变。

案例: 博士内急

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二、创新思维— 二、创新思维—领导力之魂 (二)创新思维的视角、方法 “视角”就是思考问题的角度、层面、路线或立 场。应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会 从多种角度观察同一个问题。1、肯定——否定——存疑 2、自我——他人——群体 3、无序——有序——可行 4、内脑——外脑——内脑 5、左脑——右脑——左脑 6、复杂——简单——复杂

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三、打造团队——领导力之本 三、打造团队——领导力之本

(一)带出一支团队 团队是由员工和管理层组成 的一个共同体，该共同体合理 利用每一个成员的知识和技能 协同工作，解决问题，达到共 同的目标 ——团队的构成要素 5P: ——目标(Purpose) ——人(People)3人以上 ——定位(Place) ——权限(Power) ——计划(Plan)

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三、打造团队——领导力之本 三、打造团队——领导力之本我们最缺乏什么精神?

团队精神

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三、打造团队——领导力之本 三、打造团队——领导力之本 (二)培养团队执行力

执行力，就个人而言，就是把想干的事 干成功的能力；对于组织，则是将长期战 略一步步落到实处的能力。 执行力是组织成功的一个必要条件，当 战略方向已经或基本确定，这时候执行力 就变得最为关键。

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四、打造团队——领导力之本 四、打造团队——领导力之本 案例 浩瀚干褐的非洲草原上，狮子来了！— —— 羚羊在奔跑， 象群发怒了！——狮子在躲避； 蚂蚁军团来啦！——成百上千的狮子和大 象在集体逃命。 ——蚂蚁军团充分显示了团队的力量！

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四、打造团队——领导力之本 四、打造团队——领导力之本 问题与启示： 谁更强大呢？ 为什么蚂蚁可以把狮子和大象吓跑？

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四、打造团队——领导力之本 四、打造团队——领导力之本 (三)执行力的奥妙和精髓 执行力的奥妙和精髓 执行力文化：※ ——认真第一，聪明第二； ——制度第一，能人第二； 执行力方针： ——结果提前，自我退后； ——锁定目标，专注重复 执行过程的三个要点： 执行前——决心第一，成败第二 过程中——速度第一，完美第二 执行结束后——胜利第一，理由 第二

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