2018年高考语文备考中等生百日捷进提升系列专题17图文转换含解析16

专题17 图文转换

?基础勤梳理 名篇名句不离口

1．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ！ ！”。

2．李白在《蜀道难》一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

3．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。

4．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ ， 。 ， ”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

5．李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“ ， 。 ， ”。

【答案】1．噫吁嚱 危乎高哉 2尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉颠

3．地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 4．上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 5．青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 扪（mén）参（shēn）历井仰胁息 以手抚膺坐长 易错成语勤温习

1．汉室西迁长安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了万劫不复的境地。（赤地千里，形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火灾后果。万劫不复，佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫，万劫就是万世的意思。指永远不能恢复。用在这里夸张过度。）

2．新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。（刮目相看，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。完全不合语境。）

3．实现“人机对话”已是唾手可得，----能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。（唾手可得，比喻极容易得到。实现“人机对话”不是可以“得到”的东西，而是希望“达到”的目标。）

4．中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。（亦步亦趋，原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。）

5．田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。” （杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。） 写作素材常积累

备考话题：执着与放弃

经典素材：

湘军首领曾国藩率军与太平天国军队作战，连连遭到惨败。如何把军事上屡遭惨败的战况向皇上禀报呢？曾国藩冥思苦想，绞尽脑汁，无计可施。在万般无奈的情况下，只得在奏章上写下“臣屡战屡败”的字眼。

曾国藩的军师读了奏章之后，连连摇头说：“不可，不可！”他觉得如此上报，就有杀头的危险。曾国藩向他请教挽救的办法。军师微微一笑，提笔将“屡战屡败”改为“屡败屡战”。曾国藩看后，不禁拍案叫绝。

时新素材：

从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方，写上“每桶4美元的标准石油”字样。在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶4美元”，而他的真名倒没有人叫了。

公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”于是邀请阿基勃特共进晚餐。后来洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。

这是一件谁都可以做到的事，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人才华、能力在他之上，可是最后，只有他成了董事长。 清词丽句背一点

1．学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是，爱你，却不能与你在一起。

2．喜欢一样东西，就要学会欣赏他，珍惜他，使他更弥足珍贵。

喜欢一个人，就要让他快乐，让他幸福，使那份感情更诚挚。如果你做不到，那你还是放手吧，所以有时候，有些人，也要学会放弃，因为放弃也是一种美丽。

3．当爱远走，无论它是发生在自己或者对方身上，放弃和放手都是唯一的出路。因为无法放弃曾经有过的美好感觉，无法放下曾经拥有的执着，就会让更多不美好的感觉压在自己的肩上、心上；让自己和对方一起痛苦纠结，就惩罚了对方也许还是未知数，但是自己绝对是被惩罚最深的一个。因为你剥夺了自己就从现在重新开始享受快乐和幸福的

4．人生往往如此，当你选择左边，你爱的人却走右边；当你选择右边，你爱的人却走左边。或许你们拐一个弯就会遇见；又或许你们会在这上天的捉弄下寻寻觅觅。但不管你向左走还是向右走，请你谨记，有缘定能相见，没有人会一辈子寂寞的，一辈子寂寞的人不曾来到世界。

5．学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱

你。只是，爱你，却不能与你在一起。一如爱那原野的火百合，爱它，却不能携它归去。 ?技能再提高

图文转换的题目主要有表格分析、图表分析和漫画解析三种题目。 一、表格分析

表格分析主要是解说图表，通过分析图表，得到应写信息，信息包含反应的结果、显示出意义以及下一步的对策等，答题时注意对表头和栏目进行分析，看表格中的数字分别反应哪些内容，然后抓住“极值”和“趋势”，作出明确的判断，因为极值反应的是事物的特殊性而趋势反应的是规律性的内容，也是对下一步预测的前提和基础。

二、图标分析

图标一般有主题图案、语言文字、颜色的设置等要素组成，考题一般不会涉及颜色，所以答这类题目要从图案、文字、字母、寓意几方面分析，注意图案的变形和夸张，往往这里蕴含着寓意，要和图标的主题、地域进行联系，文字有汉字、拼音、英文字母，也要注意变形尤其注意是否是主题或地点的字母或英文的字头。

三、漫画分析

这类题目主要是概括漫画内容、阐释漫画寓意。分析漫画：应从以下几个方面入手，一是画面的比例关系，二是画面的主体与背景的关系；三是夸张变形手法的运用；四是局部重点特征的突出。寓意往往要联系现实，讽刺当下的一些现象和给人们某种警示，答题时先按一定的顺序概括画面的内容，然后分析其隐含的寓意。。 ?基础提升练

1．下图是“中国青年志愿者”的标志，谈谈该标志的创意（5分）

【答案】①总体上是一个“心”的图形，心中间有一个既像手又似鸽子的图案。（1分） ②心象征着爱心，手象征着援助，鸽子象征着和平与美好。（2分）

③整个图案寓意为伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（2分） 【解析】

试题分析：此题在描述图案时，要把图案里的所有要素都要描述全面，如心、手、鸽子。然后，结合着题

目中“中国青年志愿者”这一主题，运用联想和想象能力，对图案里的要素进行含义的理解和表述。最后通过对各种要素的含义的概括以及拓展，来组织答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技法点拨】此题考查图文转换的能力。解答此题，要先将图案里的所有要素描述出来，例如如心、手、

鸽子等，然后根据要素及题目“中国青年志愿者”这一主题，运用联想和想象的能力，展开合理的联想，然后联系现实，概述出其创意即可。

2．下面是一幅漫画，如果将其作为一幅宣传画，你觉得适合用于哪个特定的节日或活动，并请写出这幅画

的寓意。要求语意简明，句子连贯，描述准确，内容完整，不超过75个字。（6分）

【答案】（6分）适用于“读书节”。“苹果”是智慧的象征，书籍是智慧的台阶。要想摘取智慧之果，就

必须以书籍为台阶。一阶比一阶高，是一个人的阅读学习由少而多的积累过程，这也是智慧形成的过程。一个人如果要“高大”起来，就必须站在书籍上。书籍是通往智慧的必经之路。

明显了。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】这是一道图文转换漫画题。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画，常通过夸张、比喻、

象征等手法，表达或歌颂可批评的主题。漫画类试题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。本题考查的是对漫画寓意的揭示，这类题目的解答方法是：①细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点；②找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题）；③联系现实，运用联想、想象，揭示本质。本题画面组成比较明显，从表达感情来看，应是表达颂扬之意；再联系现实，人们通过读书获得智慧，人类通过读书而发展进步，就可以思考出漫画的寓意了。

3．下面是“中国文化遗产”图标，图标整体是圆形，图案“四鸟绕日”：四只神鸟环绕太阳飞翔，动感很

强，是中华先民崇拜太阳的艺术表现形式。请根据图标构图要素写出图标寓意。（6分）

【答案】（6分）寓意：①体现中华民族追求光明、团结奋进、和谐包容的文化内涵；②显示中国政府和人

民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感；③彰显中国文化强大的凝聚力和向心力；④展示中华民族自强不息的精神风貌；⑤标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素，很具民族特点，突出表现了中华文化的深厚韵味。（每点2分，写出其中三点即给满分）

二是旋转的火球是太阳，四只鸟是托负太阳在天上运动的神鸟，该图案展示的是“金乌负日”这一中国古代神话传说。传说中国古代天上有十个太阳，是帝俊与羲和所生，他们住在东方汤谷的扶桑树上，太阳被金乌所背负，一只返回后另一只又接着出去，每天轮流着从东方的扶桑飞向西方的若木。太阳神鸟图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作，以此作为中国文化遗产的标志，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】 解读徽标寓意的角度如下，一、主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般

会出现，图形和颜色也会为主题服务。二、文字。1．汉字。2．阿拉伯数字。3．英文及首写字母。4．汉语拼音首写字母。5．汉字的分与合。三、图形。1．图形的多方面含意。2．图形的分与合。3．图形的阴与阳。四、图与文的结合。五、颜色。高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。徽标解读基本方法如下： 1．观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2．解说画面依照一定顺序：空间、逻辑 3．由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）、象征义、寓意 4．语言表达规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）。

4．请说明右面的漫画的画面主要内容，并谈谈你的看法。要求不超过80字（6分）

画面内容：

我的看法：

【答案】画面内容：一位眉须皆白的老人，面对手机上“通信套餐，每月10元，返还25年”的消息，发

出了“啊，返还25年！吾命休矣！”的感叹，旁边的一只小花猫正瞪着惊奇的大眼睛看着这位老人。（3分）

我的看法：商家纷纷抛出的眼花缭乱的消费套餐，不明就里的人很容易被那“优惠、大赚”的噱头迷惑住。

天下没有免费的午餐，消费者看清“套餐”背后的责权和具体约定，不能做“冤大头”。 （3分） （答出构图要素，意思对即可。看法只要言之成理，即可酌情给分。） 【解析】

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5．请仔细观察右边这幅图，然后完成问题。（5分）

请根据画面内容，用自己的语言给“习惯”下个定义。（不超过40字） 。

【答案】不良习惯是人们在长时期里逐渐养成的，（1分）对人有很大的负面影响，（1分）成为一时不易

改变的行为（力量）。

【试题分析】从漫画内容来看，画面中凶恶的大狗身上写着“习惯”，从牵狗人的痛苦扭曲的表情可以看

出，他已经控制不了大狗。牵狗人脑海里显示的是他抱着小狗精心呵护的画面，心里想的是“早知今日，何必当初”。据此可分析出，这幅漫画形象展示了“习惯”的形成过程：习惯是逐渐养成的，不良习惯对人有很大负面作用，一旦形成，自己很难控制和改变。考生依据这些信息给“习惯”下定义就可以了。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题是一道图文转换漫画类试题。漫画类试题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画

的标题，品漫画的寓意，借漫画发挥。本题属于“借漫画发挥”类题目，题目要求根据漫画“下定义”，需分两步解答，第一步，读懂漫画，理解漫画寓意，第二步，根据寓意给“习惯”下定义。揭示漫画寓意的方法主要有：①细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点；②找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题）；③联系现实，运用联想、想象，揭示本质。本题画面由两部分组成，主体部分是人牵狗，另一部分是圆圈内的人的回忆和人的心理活动。狗象征了“习惯”，人把狗喂养大的过程也就代表着“习惯”养成的过程。人已经控制不了狗，就意味着人已经被“习惯”所左右。把漫画的寓意用下定义的形式表述出来，也就是本题的答案了。注意下定义的形式有两种① “被定义的概念 =（是/是指）对其本质特征进行描述+属概念”② “对被定义概念本质特征进行描述+属概念 =（叫做）被定义概念”，考生可选择其中一种形式组织答案。 ?能力捷进测

1．【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游

网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。（9分）

（1）请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。（3分）

（2）结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。（6分） 【答案】

（1）例：2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏； 2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。 （2）内容 表达

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。

【名师点睛】图文转换题要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行

想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看画面，不放过图中的文字，然后看图中内容，明

确图中寓意指向，最后联想现实，概括答题。比如本题要求注意题干说明“字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高”，然后根据两幅图中字号变化情况，进行分析概括，组织答案。 （2）试题分析：本题题目是“结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介

短文”。这是考查考生的表达能力。写作时注意针对2016年人们旅游的关注点来写天津的旅游特色，语言要简明，表达要有条理。同时注意字数要求。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。

【名师点睛】本题要求写宣传性的推介文字。推介是指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接

受，有推广介绍之意。所以本文是把天津旅游好的方面向别人介绍，希望别人看到之后，能到天津来旅游。所以写作时要针对2016年旅游词云图中人们关注的热点来写，同时还要注意把天津这些方面的旅游优点介绍清楚，语言要简洁流畅，能起到宣传的作用。

2．【2016年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段

话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）

【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育

课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。 【解析】

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。

3．【2016年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成

一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）

【答案】示例：

“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，

最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在站和校报报道。 【解析】

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答本题要注意如下问题：1．看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 。比如本题，陈述的

对象是“中国梦演讲赛”。2．把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式， 起过渡和连贯作用。3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

4．（2015年高考湖北卷）南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依

据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。

要求：

①包含图示总干渠经过地； ②不少于5 个动词；

③语言表达准确、简明、连贯； ④不超过80 字。（4分） 【答案】

答案示例：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢

台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。 【解析】

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题题干导向很明确，要注意“不少于5 个动词”的要求。需要考生运用多个动词，准确连

贯地勾勒南水北调中线干线工程输水路线。内容很有地方特色，新颖又紧贴时代。南水北调工程关乎国计民生，湖北作为水源地作出了巨大贡献。学生可以根据题干的描述抓住关键的地点，组织答案。 5．（2015年高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。

要求：

①突出景物特征； ②语言表达鲜明、生动； ③不超过80字。（4分）

【答案】答案示例一： 一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。

答案示例二： 东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如

公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。 【解析】

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】 本题属于图文转换题，要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。考生熟悉“早春”，见天

鹅戏水、杨柳依依，当记起“曲项向天歌”“春江水暖鸭先知”、“二月春风似剪刀”等佳句。题干要求写小诗或者短文，学生可以根据自己的特长选择文体，抓住早春，天鹅戏水的特点，联系熟悉的诗歌内容作答。

6．（2015年高考江苏卷）下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）

A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。 B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，

既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。

C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。

【答案】D 【解析】

试题分析：“象征着我国飞速发展的文化产业”不当。“四鸟绕日”金饰2 001年出土于四川成都金沙遗

址，画面是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家也将其命名为“太阳神鸟”。这是本世纪中国考古的一个重大发现。国家文物局2005年8月16日正式宣布采用金沙“太阳神鸟”金饰图案作为“中国文化遗

产标志”。既是文化遗产标志，可知，不会象征“飞速发展的文化产业”。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题以图文转换的形式考查语言简明准确，沿用了14年图文转换类题目的命题形式，并由“选

贴切的一项”改为“选不恰当的一项”。所选材料“中国文化遗产”标志，属于徽标。徽标类题目历来有一定难度，但本题采用选择题的形式，有效降低了难度。正确理解徽标的含义，可联系主办地（注意联系特色景观或特产）、活动主题、徽标中含有的图形和文字来分析。本题所考徽标是“中国文化遗产”标志，考生可以联系中国传统文化的传承，中华民族精神的继承与发扬来分析其内涵，再对照选项采用排除法可得出答案。

7．（2015年高考天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求

70字左右。（5分）

【答案】结合图像解说；理由充分；语言通畅。 【解析】

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】高考语言运用题是高考命题人最煞费苦心的题目，它们贴近教材、贴近生活，既强调回归教

材，又重视把握时代脉络，取材现实生活，关注社会热点，具有实用性和针对性。解答此题首先要明确观点，即哪一幅好，然后分析好的原因，也可以与另外两幅比较分析，注意语言表达的鲜明、连贯、得体。

8．（2015年高考新课标1卷）下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要

素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）

【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻

挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 【解析】

试题分析：做本题要注意这样几个方面：一是要关注图案的主题或者图案的名称，从题干来看，本图形的

主题应是保护地球水环境，而题目要求“说明图形寓意”，寓意的说明就要围绕此来回答；二是仔细观察图形，按照一定的顺序看图形中有哪几个部分构成，也就是构图要素，邮票中的主体图形，从左到右是地球、水和各种各样的鱼，手，欲流入清水中的污水；最后是辩明这几个部分之间的内在联系，结合图形主题或图案名称来分析其寓意，先具体，再抽象，即先分析画面意义，地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，再分析其社会义，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题通过图文转换，来考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。试题材料也就

是图形，几个组成部分简洁明了，稍加注意即能写出构图要素；图形构成的几个部分，以手作为切分点，再结合题干的相关内容，写出寓意也不是很难。由此看试题材料还是比较好的，如是色彩再鲜明一些，比如彩色图片效果会理好一些。再就是本题的题干很好，给考生的提示，答题内容，答题要求都具体而明白，尤其是图形的目的说明，对考生说明图形的寓意帮助很大，命题者还是处处为考生着想的。

9．【2014年高考湖北卷】右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的

形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创； ②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。（4分）

【答案】示例一：奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。

示例二：哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，

迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。 【解析】

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

10．【2014年高考大纲卷】根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化

消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。（6分）

【答案】 示例：图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而

城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。 【解析】

容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

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