17.3《粒子的波动性》学案
更新时间:2023-11-18 14:53:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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17.3《粒子的波动性》学案
蒋显翠
昭通市盐津三中
学时:1学时 一、学习目标
1.能解释光具有波粒二象性和区分光的波动性和微粒性;
2.能说出德布罗意假设的内容和公式表达,能灵活运用λ=h/p; 3.能简述德布罗意波的验证过程。 二、学习重难点
学习重点:实物粒子和光子一样具有波粒二象性,德布罗意波长和粒子动量关系;
学习难点:实物粒子波动性的理解。 三、自主学习过程 活动1:温故而知新
1.什么是光电效应?怎样解释光电效应?
2.光子的能量公式 光子的动量公式 ;
3.什么是光子说?爱因斯坦的光电效应方程是什么?
活动2:学习光具有波粒二象性; 1.请你阅读教材后理一理光学发展史 学说 微粒说 波动说 电磁说 光子说 波粒二象性 代表人物 公认 年代 17世纪 17世纪 19世纪中 20世纪初 20世纪初 2.请你阅读教材“光的波粒二象性”找到以下内容:
光的本性:光既具有 ,又具有 ,即光具有波粒二象性。 光子的能量表示式为 ,动量表示式为 。能量ε和动量р是描述物质的粒子性的重要物理量;波长λ和频率ⅴ是描述物质的波动性的典型物理量。可看出普朗克常量的重要性:h架起了 和 之间的桥梁。
3.请你观察光子的双缝干涉图样,回答后面的问题。
问题1:从图样可知单个或少量光子表现什么特性,大量光子表现什么特性?
问题2:对于光的波粒二象性,你怎么理解?
活动3:学习德布罗意假设的内容和公式表达;
那么,同样作为物质的实物粒子(如电子、原子、分子等)是否也具有波动性呢?请你带着这一问题阅读教材“粒子的波动性”部分,回答以下问题:
1.德布罗意假设的内容?他用什么方法提出的?
2.什么是德布罗意波?
3.德布罗意波的频率,波长公式?
4.一质量为0.01kg,速度为300m/s的子弹,则它的德布罗意波长为多大?通过上题的计算说一说,为什么不易观察到宏观物体的波动性?
活动4:学习德布罗意波的验证过程。
1.为什么德布罗意波观点很难通过实验验证?又是在怎样的条件下使实物粒子的波动性得到了验证?
2.如何验证光是一种波?
3.如何验证德布罗意波?
4.历史上有哪些成功的实验?1927年 和 利用晶体做了 的实验,得到了衍射图样。 5.请你阅读“科学漫步”,思考后面的3个问题。
四、小结
认真总结概括本节内容。
五、作业布置
请你独立完成“问题与练习”第1,2,3题。
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