2013年新人教版（2013春）物理第十二章第3节（二）：探究机械效

2013年新人教版（走进中考） 第十二章 第3节：机械效率(二) （机械效率的探究和测量）

一、实验题

1.（12宿迁）某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图。他们将

测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：

次序 1 2 3 G/N 2 2 2 F/N 2.1 1.2 0.9 h/m 0.1 0.1 0.1 s/m 0.1 0.2 0.3 W有用/J 0.2 0.2 0.2 W总/J 0.21 0.24 0.27 η 95.2% 83.3% ★ 1 2 3

⑴表格中数据★= ；

⑵比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是 ；

⑶比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 ，使用滑

轮组的优点是 。

⑴74.1% ⑵动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功等） ⑶摩擦 可以省力或能改变用力方向

2.（12扬州）在测图示动滑轮机械效率时，得到如下数据(绳重和摩擦不计)：

实验序号 1 2 物重G/N 1 1.5 拉力F/N 0.65 0.9 移动距离S/m 0.4 0.4 钩码升高h/m 0.2 0.2 （1）第2次实验中拉力做的有用功是 J，动滑轮的机械效率是 。 （2）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动，则测出的机械效率

(变大/变小/不变)。（1）0.3 83.3% （2）变小 3．（12长春）小明测量如图所示中甲、乙滑轮组的机械效率，他匀速拉动弹簧测力计，

正确操作并将实验数据记录如下表（绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计）：

物体重 G/N 3 3 物体上升的 高度h/m 0.1 0.1 拉力 F/N 2 2 绳自由端移动 的距离s/m 0.2 0.3 机械 效率η 75% 甲

1

乙

F甲

F乙

滑轮组 甲 乙

（1）乙滑轮组的机械效率为________． （2）甲，乙滑轮组机械效率不同的原因是____________________________________． （3）若甲滑轮组提升的物体重从3N增加到5N，其机械效率将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。（1）50% （2）动滑轮重不同 （3）变大

4.（12泉州）如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总

重6N。 （1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计,由图中可知拉力大小为 N,将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 。

（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率 将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”） （1）匀速 2.4 5 83.3% （2）减小

5.（12安顺）在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行

了如图所示的三次测量，数据记录如下：

实验序号 1 2 3 钩码重 动滑 轮（N） 0.5 0.9 0.5 拉力 钩码上升 的高度 测力计移 动的距离 有用功 总功 机械 效率 （%） 87.0 80.0 ③ （N） 4 4 6 （N） 2.3 2.5 3.3 （m） 0.2 0.2 0.2 （m） 0.4 0.4 0.4 （J） 0.8 1.0 ① （J） 0.92 1.0 ② （1）完成表格中实验数据①、②和③的计算。 （2）通过比较哪两次实验数据（选填实验序号），

可以初步判断动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关？

（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个

定值”你可以用哪两次实验数据来验证他的观点是不对的？（1）1.2 1.32 90.9（或90.91或91） （2）1与2 （3）1与3 6.（12江西）“测算简单机械的效率”实验

（1）下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据： 斜面倾斜程度 较缓 较陡 最陡

小车重力斜面高度沿斜面拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率 η 33% 50% G/N 10 10 10 h/m 0.1 0.2 0.3 F/N 3 4 5 2

s/m 1 1 1 W有用/J 1 2 3 W总/J 3 5

①将表格中数据补充填写完整；

②分析实验数据可知：同一斜面，倾斜程度越高，拉同一个物体所用的拉力越 械效率越 。 （2）请您尝试做“测算滑轮组的机械效率实验： ①在图中用笔画线按最省力的方法组装好滑轮组。 ②设计一个记录此实验数据的表格。 F （1）①4 60% ②大 高 （2）①如图所示 ②如下表 实验次数 重力提升高度拉力 F/N 绳子自由端移动的距离s/m 有用功 总功 ，机机械效率 η G/N h/m W有用/J W总/J 1 2 3 7.（12泸州）（1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用图所示的滑

轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示。

实验次数 1 2 3 4 5 钩码提升的高度h１／m 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 弹簧测力计示数F／N 0.85 1.54 2.24 2.40 2.74 弹簧测力计上升的高度h２／m 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 滑轮组的机械效率η 78.4％ 86.6％ 89.3％ 83.3％ 73.0％ 钩码重G１／N 动滑轮重G２／N 2 4 6 6 6 0.5 0.5 0.5 1 2 ①这位同学在实验操作中，应该竖直向上 拉动弹簧测力计。 ②对比分析l、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，

滑轮组的机械效率随物重的增加而 。

③对比分析3、4、5次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所

用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 。 匀速 增大 小

8.（12遵义）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩

码重2N，测得的数据如下表：

3

测力计物理量 实验次数 钩码总重钩码上升的高度h/m 移测力计示数F/N 动距离机械效率G/N ? s/m 1 4 0.1 1.8 0.3 2 3 4 6 4 4 0.1 0.1 0.2 2.4 1.4 1.4 0.3 0.5 1.0 83% 57% 57% （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过

程中读数。

（2）第1次实验测得的机械效率为 。（结果保留两位有效数字）

（3）分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的；第4次实验是用 图做的。

（选填“a”、“b”或“c”）

（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑

轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 。

（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机

械效率与物体被提升的高度 。 （1）匀速 （2）74% （3）b c （4）

增加物重 越低 （5）无关

9.（11宿迁）在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行

了如图所示的三次测量，数据记录如下：

实验 序号 钩码 重/N 4 4 6 动滑轮 重/N 0.5 0.9 0.5 钩码上升的拉力/N 高度/m 测力计移动 的距离/m 2.3 2.5 3.3 0.2 0.2 0.2 0.4 0.4 0.4 有用功/J 0.8 0.8 总功 /J 0.92 1.0 机械效率 /% 87.0 80.0 ① ② ③ （a） （b） （c） （1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填

在下面的横线上：（a） __； （b） _ ； （c） __ ． （2）通过比较 __ 两次实验数据（选填实验序号），可

知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 __ （选填“有关” 或“无关”）．

4

（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 __ 两次实验数

据（选填实验序号），可知他的观点是 __ 的（选填“正确” 或“错误”）． （1）1.2 1.32 90.9（或90.91或91）（2）①与② 有关 （3）①与③ 错误

10.（11泰安）如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码

总重6N。 （1）实验时要竖直向上_______拉动弹簧测力计，由图可知拉

力大小为______N。若钩码上升的高度为10cm，则有用功是_______J，该滑轮组的机械效率为________。

（2）若仅减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将________

（选填：“增大”、“减小”或“不变”） （1）匀速 2.4 0.6 83.3% （2）减小 11.（11安徽）某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，

实验的主要步骤如下：

①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；

②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2回答下列问题：

（1）杠杆机械效率的表达式为η=____________。(用已知或测量的物理量符号表示) （2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:___________

（3）若只将钩码的悬挂点由A移至C、O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 （1）

Gh1Fh2?100% （2）杠杆的自重 （3）变大

12.（11芜湖）在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所

示装置测得了四组数据，如下表所示。

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（1）前三次实验中，第____次实验数据明显出现错误，应当剔除。

（2）第四次实验中，有用功是______J，总功是__________J，滑轮组的机械效率为

________。

（3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效

率与___________________是否有关。

（1）3 （2）0.3 0.36 83.33% （3）钩码上升的高度

13.（11葫芦岛）小明在测一滑轮组机械效率的实验中，记录的数据如下表：

（1）在图中画出本实验的滑轮组绕绳方法。 （2）将表格中空白处的数据补充完整。

（3）测滑轮组的机械效率时，多次改变提升的物重，目的是为了_________（选填字母）。 A．多次测量取平均值减小误差 B．获得多组数据归纳出物理规律

（4）通过表中数据_________（选填“能”或“不能”）计算出克服动滑轮重所做的额

外功，理由__________________________________________________。 （1）如图所示（2）0.28 75％（3）B（4）不能 其他的额外功不确

定

14.（11南平）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小红用如下

图所示的滑轮组按图中顺序做了三次实验，实验数据如下表：

（1）在实验操作中应竖直向上_________拉动弹簧测力计。 （2）请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。

（3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______。 （1）匀速 （2）40% （3）低

15.（11宁德真题）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中得到数据如下表所示，实验装

置如图所示。

（1）做这个实验时弹簧测力计要竖直向上________拉动。

（2）通过计算得出表格中甲的机械效率是________%，乙的拉力是______N。

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（3）从表中数据可分析出第2次实验是用______图的装置做的实验（填“丙”或“丁”）。 （4）比较1、3两次实验，发现同一滑轮组的机械效率与_______有关。

（1）匀速 （2）57 2.5 （3）丁 （4）物重

16.（11大庆）小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可

能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮 的重力；（3）绳子的绕法。 为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如上图所示（实验所用的每个滑轮重力相同）．第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用乙滑轮组，第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法．实验数据如下表：

实验次数 钩码 重力／N 钩码匀速上升绳子自由端的绳子自由端移机械 的距离／m 拉力F／N 动的距离效率／％ ／m 1 2 3 4 2 4 4 2 0.1 0.1 1 0.1 1.2 2.3 1.4 0.8 0.2 0.2 0.4 0.3 83.3 87.0 71.4 （1）分析对比第1、2次实验数据，对猜想（1）可得结论： ； （2）分析对比第2、3次实验数据，对猜想（2）可得结论： ； （3）将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出，并在数据表中算出机械效率．

（4）对比第 、 两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关． （1）滑轮重力一定、绕法相同，所提物体重力越大，机械效率越高（只

答出滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关不给分） （2）所提物体重力相同，绕法相同，动滑轮的重力越大，机械效率越低（只答出滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关不给分）

7

（3）如上图 83.3 （4）l 4（或4 1）

17.（11河北）下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。 1 2 3 动滑轮重 G动／N 0.5 0.5 0.5 物重 G／N 1 2 4 钩码上升 高度h／m 0.1 0.1 0.1 动力 F／N 0.7 1.1 2 动力作用点移 距离s／m 0.3 0.3 0.3 滑轮组的 机械效率? 47.6% 60.6% （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。 （2）将表格中的数据补充完整。

（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑

轮重所做的额外功外，其它额外功将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。

（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为_________W。 （1）如图

（2）66.7％ （3）变大 物重 摩擦 （4）0.14

18.（11福州）如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N。 （1）实验时要竖直向上且________拉动弹簧测力计。若物体上升

高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是___________N，则滑轮组的机械效率是___________。

（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将________（选填

“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦） （1）匀速 2.4 75% （2）增大

19.（11北海）用如图所示实验装置测量动滑轮的机械效率。 （1）实验时，应竖直向上______拉动弹簧测力计，使

挂在动滑轮下的物体A缓慢上升。

（2）将滑轮拉至图中虚线位置的过程中，测力计的示

数F为_____N，物体A重G为3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为_____。 （1）匀速 （2）2.4 75%

20.（11德州）在探究“影响滑轮组机械效率的因素”

实验中，某同学用同一滑轮组分别做了三次实验，如图所示。实验数据记录如下：

8

（1）编号①处数据应为 ，编号②数据应

为 。 （2）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率

主要与 有关。

（1）3.8；73.5% （2）提升重物的重力

21.（11滇西八地）如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的

实验装置，实验数据如下表：

（1）实验中应该_________竖直向上拉动弹簧测力计；

（2）第3次测量中，弹簧测力计移动的距离为_________cm，滑轮组 机械效率为___________；

（3）分析实验数据，可得出的实验结论是：滑轮组机械效率与______

____________________有关。

（1）匀速 （2）60 88.9% （3）提升的物重

22.（11锦州）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分

别如图中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示。

（1）第2次实验中测得的机械效率是_________；

（2）比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组提起的钩码越重，滑轮组的

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机械效率越_________（填“高”或“低”）；

（3）第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，

拉力移动相同距离时，对动滑轮所做的额外功________（填“增加”或“减少”），由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮组的自重大小_________（填“有关”或“无关”）； （4）实验小组的同学猜想：滑轮组的机械效率还可能与钩码被提

升的高度有关，请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确， 写出实验步骤。

（1）83.3% （2）高 （3）增加 有关 （4）略 23.(10龙岩)某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：

动力作用点使用滑轮组滑轮组的实验直接将钩码 动滑轮 钩码重 钩码上升 动力F动移动距动力做机械次举高做的功 重G动/N G物/N 高度h物/m /N 离 的功 效率 数 W有用/J S动/m W总/J η 1 2 3 0.53 1 2 4 0.1 0.1 0.1 0.1 0.2 0.4 0.7 1.1 2 0.3 0.3 0.3 0.21 0.33 0.6 47.6% 60.6% 66.6% (1)请你在图18中画出本实验的绕绳方法。

(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功 （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的 额外功变 ，滑轮组的机械效率变 。

(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了 。（填字母）

A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律 (4)由本实验 （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均 有关。

(1)图略（n=3） (2)相同；大；大 (3)C (4)不能

24.（10泸州）在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜

图18

程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示。多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题： 沿斜面斜面 小车重量 斜面高度 拉斜面长 有用功 倾斜度 G/N h/m 力S/m W有/J F/N 较缓

总功 W总/J 斜面的 机械效率 10 0.1 3 1 10

1 3 33.3%

较陡 最陡 10 10 0.2 0.4 4 1 1 2 4 6 50% （1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为 N；做的有用功为 J；斜面的机

械效率为 %。

（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面

越陡，需要的拉力越 。

（3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是： 。 (1)6 4 66.7(67) (2)大 （3）斜面的机械效率随斜面倾斜程度增大而增大（斜

面越陡 机械效率越大）

25.（10安顺）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图8所示的同

一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

(1)写出表中标有编号①、②和③的空格处的数据? (2)在实验操作中应该怎样拉动弹簧测力计?

(3)分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什

么因素有关?为什么?

(4)不同滑轮组的机械效率又与其它哪些因素有关

呢?(列举一例)

(1)①88．9％，②约2 2，③30。

i?W有W有?ahFs?G动h?ahnFh?G动h?G1hFG?G动G

(2)竖直匀速向上

(3)主要与所吊物重有关。 因为，用同一滑轮组对不|司物体做功时，其额外功基

本小变， 根据??1?W额W总可知，物重越重其W总越大，而?越大 (4)动滑轮重

26.（10长春）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图7所示的滑轮

组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：

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物体上升实验 物重 的距次数 G/N 离h/cm 1 2 3 3 3 3 10 10 10 弹簧测力计的读数F/N 1.6 2 2.5 弹簧测力机械 计上效率η 升的距离s/cm 30 30 30 62.5% 50% （1）这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计。 （2）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。 （3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。

（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率

越 。

（1）刻度尺 （2）匀速 （3）40% （4）低

27.（10梅州）如图5所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N。 实验

时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为______N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动______cm，该滑轮组的机械效率为______%（结果保留一位小数）。 2.4 24 83.3

28.（10眉山）某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和

图5 定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力

计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。

（1）以上操作过程中存在一处错误是____________________________，正

确的操作方法是_______________________________________. （2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表:

比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_______________；在提升重物的过程

中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择__________。

（3）使用动滑轮所做的有用功是___________J，动滑轮的机械效率是_______。比较定

滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是__________________。 （1）在物体静止时读出拉力的大小F，在匀速提升物体时读出拉力的大小F（2）省力 滑

轮组（3）0.2 83.3％，提升动滑轮多做额外功

29.（10漳州）如图12所示滑轮组，不计绳重及摩擦，请同答以下问题：

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(l)在“测滑轮组机械效率”的实验中，应向上 拉动弹簧

测力计，使重物上升一定高度。

(2)利用滑轮组（甲）和（乙）将相同的重物提升相同的高度，

拉力对重物所做的有用功分别为W甲、W乙，滑轮组的机械效率分别为η甲、η乙，它们的大小关系是W甲____W乙，η甲___ η乙。（选填“>”、“=”或”<”）

(3)使用滑轮组总要做额外功，所以滑轮组的机械效率总 是 l。（选填“大于”、“等于”或“小于”） （1）匀速（2）＝；>（3）小于

30.（10石家庄）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如

图所示的滑轮组进行了五次实验，实验中读数准确，数据记录如下表：

实验 提升速度 物重 次数 v/（m/s） G/N 1 2 3 4 5 0.1 0.1 0.1 0.2 0.3 6 6 6 6 6 物体上升的 测力计的 测力计移动 高度h/cm 示数F/N 的距离s/cm 3 5 8 8 8 2.5 2.7 2.5 2.5 2.5 12 20 32 32 32 （1）请画出实验中所使用滑轮组的绳子绕法；

（2）表中有一个数据的记录是不合理的，此数据是 ；

（3）修正不合理数据后，由表中数据可得，滑轮组的机械效率与 无关； （4）若仍用此滑轮组提升重为6N的物体，在滑轮的轮轴处加润滑油，则此滑轮组的机

械效率 （选填“增大”、“减小”或“不变”），理由是 。

（1）图略 （2）第二次测力计示数2.7N （3）提升速度、物体上升的高度

（4）增大 有用功不变，额外功减少，所以机械效率增大 31.（10聊城）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，

竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。

实验中，将杠杆从实线位置匀速拉至图中虚线位置，测力计的示数如图为 N，测力计移动距离为0.3m，钩码总重为1.0N，

钩码上升高度为0.1m，则杠杆的机械效率为 ％，请写出使用该杠杆做额外功的一个主要原因： 。 0.5 66.7 克服杠杆自重

32.（10陕西）在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方

式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题。

（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果。

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滑 物块上升 弹簧测力 实验 物块重 有用功 拉力 总功 轮 的高度 计移动的 次数 G／N W有／J F／N W总／J 组 h／m 距离s／m 1 2 3 4 A A B B 0.50 1.90 0.50 1.90 0.2 0.2 0.2 0.2 0.10 0.20 0.38 0.95 0.40 0.25 0.38 0.75 0.4 0.4 0.6 0.6 0.08 0.38 0.45 机械 效率 125％ 100％ 84.4％

（2）实际中机械效率_______ 1（选填“>”、“=”或“<”），而表格中1、2两次实验

的机械效率分别为100％和125％．这是什么原因?通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．

（3）经过分析，找到了机械效率为100％和125％的原因是：用滑轮组A进行实验时，

弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要_______，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要_______，因此测得的机械效率比实际效率要高．

（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉

力时，弹簧测力计一般要竖直向_______移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处。

（1）0.15 66.7％ （2）< （3）小 小（或少） （4）上

33.（10包头）在一次实践活动中，某同学分别用一轻质杠杆（O为支点，OA＝30B）、一

只滑轮和一些细绳构成的简单机械来提升重90 N的物体，如图甲、乙所示．

（1）在不计机械重、绳重和部件间摩擦时，F1＝__________N，F2＝_________N. （2）使用图乙组合机械的好处有_________________和____________________． （3）在进行图甲的实验中，若测出 F1为50 N，则它的机械效率η ＝____． 请你提出一条增大机械效率的办法：_________________________________．

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（1）45N 15N （2）省力 改变力的方向 （3）90% 增加物重（减小摩擦或减

小滑轮重等）

34.（10宁德）在“测定滑轮组的机械效率”实验中，所用的装置如图15所示。 (1)安装好实验器材后，记下钩码和绳子自由端的位置，然后向上匀速拉弹

簧秤，读出 的大小，测出钩码和绳子自由端上移的距离。 (2)请将表格中的数据补充完整。

(3)该滑轮组的机械效率为 (保留小数点后l位小数)。 （1）拉力（弹簧秤示数） （2）0.6 0.3 （3）83.3%

35.（09赤峰）在测定斜面的机械效率的实验中，小明采用了如图所示的装置，正确记录

的测量结果如下表：

小车的重力G/N 5 斜面高度h/m 0.4 沿斜面拉力F/N 4 斜面长s/m 1.0 由上表的数据计算可知：（1）做的有用功为 J，（2）机械效率为 。

2 50%

36.（09安徽）.某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测

出物重G，按图示组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，在物

体静止时读出拉力的大小F，最后，根据公式η

?GhFs?100%算出

滑轮组的机械效率。

(1)以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线，并写出正确的操作方

法： 。

(2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：

① ② 。 (1)画线的文字：“在物体静止时读出拉力的大小F” 正确的方法：在匀速拉动物体时读出拉力的大小

(2)减轻动滑轮和绳的自重；减小轮和轴间的摩擦；在绳能承受的拉力范围内，增大物重。(写出其中两条）

37.（10济宁）某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图7所示，实验

数据如下表。若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮

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组的机械效率与 有关。

图7

动滑轮的个数（或动滑轮的总重） 提升的物重 38．（09重庆）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图13所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

(1)在表中的空格处填上适当的数据；(机械效率用百分数表示，保留一位小数) (2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计；

(3)从实验数据分析得出：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率； (4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想： 滑轮组的机械效率与 有关(写出一种影响因素即可)。 (1)表中填 88．9％ 1．2 30 (2)匀速 (3)增加物重 (4)动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等(其他合理答案参照给分)

39.（09江苏）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动

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弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升． （1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 %．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： ．

（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，

一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：

次数 1 2 钩码 悬挂点 钩码总重 钩码移动距离 拉力 测力计移动距离 机械效率 η/% 71.4 83.3 G/N 1.5 2.0 h/m 0.10 0.15 F/N 0.7 1.2 s/m 0.30 0.30 A点 B点 根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越

高”的结论？答： ；

请简要说明两条理由：① ；② ．

(1)0.5 66.7 由于使用杠杆时需要克服杠杆自重（克服摩擦力）等做功 (2)不能 两次实验时钩码没有挂在同一位置 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠

的

40.（09河南）是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置， 小松同学实验中测量的有关数据如右表所示：

次数 钩码重G／N 钩码上升的高度h／m 拉力F／N 细线自由端移动的距离s／m 机械效率η/% 1 2 2.0 3.0 0.03 0.05 1.6 0.06 0.1 75 ⑴请你根据表中数据在图12中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格。

⑵若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将

（填“变大”、“变小”或“不变”）。

⑶小松在实验过程中，应当 向下拉动弹簧测力计，才能

通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

（1）绕线图略 62.5 2.0 （2）变大 （3）匀速 41.（09四川遂宁）．某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中

得到的数据如下表所示，

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第1、2、3次实验装置分别如图10中的甲、乙、丙所示。 次1 2 3 钩码重 钩码上升 有用功 测力计 数G/N 高度h/m W有/J 拉力F/N 2 4 4 0.1 0.1 0.1 0.2 0.4 0.4 0.9 1.6 1.1 测力计移动 距离S/m 0.3 0.3 0.5 总功 W总/J 0.27 0.48 0.55 机械 效率η 74.1% 83.3% (1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮

组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率 。 (2)填写实验3中的机械效率，比较第2次实验和第3次实验，

可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。

(3)如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为4N时，侧力计

的拉力为1N,那么当钩码重为9N时，该滑轮组的机械效率是 。

（1）越高 （2）72.7% 越低 （3）90% 42.（09贵州黔东南州）． 在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图

9是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。

（1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0．1 J，

人做的总功为 J。

(2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处

是 ；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是 。

（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为 。（1）0．06 （2）有用功大于总功；弹簧测力计读数错误（3）83．3% 43.（09湖北襄樊）．某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，

他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：

实验斜面的倾斜第程度 次 1 2 3 较缓 较陡 最陡 小车重量 G／N 5 5 5 斜面高度 h／m 0.2 0.5 0.7 沿斜面拉力F／N 2.2 3.6 4.2 斜面长 s／m 1 1 1 机械效率 45％ 69％ 83％ (1)分析上表中的数据得出：当斜面________时，越省力； (2)分析上表中的数据还可得出：当斜面________时，斜面的机械效率最大；

(3)该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长

分别为0.5m和lm，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N，则他们测出斜面的机械效率为________。把第4次与

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第________次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小。

(1)较缓；(2)最陡：(3)56％(或填“55．6％)、2

44.（09北京市）实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测

力计的量程为0～5N。另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）。要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。请写出主要实验步骤。

45.（09福建惠安） 图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩

码总重6N.

（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计， （2）由图可知拉力大小为 N，

（3）若钩码上升的高度为0.1m，所做的有用功是 J. （4）该滑轮组的机械效率为 .（百分数表示，保留一

位小数） （1）匀速；（2）2.4；（3）0.6；（4）83.3%

46.（09四川南充）小明同学结“斜面的机械效率跟什么因素有

关”这一课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：A．斜面的倾斜程度有关；B．斜面的粗糙程度有关；C．斜面的长有关；D．物体受的重力有关．小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．（参看图7，表中①③两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动）

19

s

h

图7

（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据．

（2）通过对比实验①、②数据，可验证猜想 （填写字母）

（3）通过对比实验①、③数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，

斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率的值越 ．

（4）若要验证猜想D，应控制斜面的倾斜程度和 不改变． （1）①70．6 ②1．4 （2）B （3）高 （4）粗糙程度

47.(09宁夏)针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系?”这个问题，某同

学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录实验数据如下表。

实验 次数 1 2 3 斜面倾 小车重 小车上升高度斜程度 较缓 较陡 最陡 G／N 4.0 4.0 4.0 h／m 0.2 0.3 0.4 沿斜面拉力F/N 0.9 1.2 1.5 小车移动 有用功 距离S/m 1.2 1.2 1.2 W/J 0.8 1.2 1.6 总功W/J 1. 08 1.44 机械 效率η 74％ 83％ (1)请你将该同学第三次的实验数据填入表格中.

(2)分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关

系是： 。

(3)分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的

关系是： 。 (4)如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移

动的距离、 和 不变。

（1） 1.80(或1.8) 89%（2）斜面越陡越费力。（3）斜面越陡机械效率越高 。 （4）斜面的粗糙程度，斜面的高度（或斜面的倾角）。

48.（09辽宁十二市）实验课上，某实验小组为探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度”的

关系，设计了如图所示的装置。实验数据如下表：

斜面的倾小车重 斜面的 拉力 斜面长 有用功 总功 机械

G/N F/N S/m 斜程度 高度h/m W有/J W总/J 效率

4 0.2 1.8 1 0.8 1.8 44.4% 较缓

4 0.4 3.0 1 1.6 较陡

4 0.6 3.6 1 2.4 3.6 66.7% 最陡

（１）请在上表中空格处填充正确数据。

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