高考地理复习专题 - 太阳光照图的判读

13．气压带的移动及气候类型的特点

气压带的移动是随着太阳直射点的移动而移动，因而气压带在夏至日向北移，在冬至日向南移。以地中海气候为例说明，夏至日日照图可表明副热带高气压带控制地中海沿岸，气候特点炎热干燥；冬至日日照图可表明西风带控制地中海沿岸，气候特点温暖湿润。

14．海陆气压类型的分布及季风、洋流的方向

夏至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲低压，北太平洋气压是夏威夷高压，东亚盛行东南季风，南亚盛行西南季风，北印度洋洋流顺时针方向流动；冬至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲高压，北太平洋气压是阿留申低压，东亚盛行西北季风，南亚盛行东北季风，北印度洋洋流逆时针方向流动。

由于观察的角度和位置不同，日照图种类众多，大致可分为公转位置图、侧视图、俯视图、平面图、坐标图、直观图和变式图。

1.公转位置图：

地球在公转过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一定时期内可以看作是不变的,同时地球自转和公转的方向一致，由于观察的角度不同，公转位置图有多种变化。读这类图型的关键是看三点：一是自转和公转要一致，二是逆时针转为北极上空的俯视图，顺时针转为南极上空的俯视图，三是近日点时，太阳直射在南半球，远日点时，太阳直射在北半球。如下图中，A点位于近日点附近，太阳直射点应位于南半球，图中画出赤道，便可看出太阳直射在南半球，按节气划分，A点为北半球冬至日（12月22日），B点为北半球的春分（3月21日），C点为北半球夏至日（6月22日），D点为北半球的秋分日（9月23日）。

再如下图中，自转和公转方向均为顺时针方向，为南半球上空俯视图，A点为近日点附近，太阳直射在南半球，在图中画出赤道，便可看出地球位于A点时，太阳直射在北半球，按节气划分，A点为北半球冬至日（12月22日），D点为北半球的春分（3月21日），C点为北半球夏至日（6月22日），B点为北半球的秋分日（9月23日）。

2. 侧视图：

首先从地球自转运动的方向判断南、北极，如果是逆时针方向转，那么，图的上端为北极，如果是顺时针方向转，则图的上端为南极，有些图需要根据经度来判别地球自转方向，向东度数越来越大为东经，反之为西经。其次，观察南北极地区的极昼和极夜情况，整个北极圈内为极昼时（整个南极圈内为极夜），太阳直射在北回归线，日期为6月22日，反之，整个南极圈内为极昼时（整个北极圈内为极夜），太阳

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直射在南回归线，日期为12月22日。晨昏线和经线重合时，太阳直射在赤道上，日期为3月21日或9月23日。如果北极圈内部分地区极昼（南极圈内部分地区极夜），则太阳的直射点位于赤道和北回归线之间。

3. 俯视图：

首先根据自转方向判断南北极点，俯视图圆心为北极点或南极点，最外的大圆为赤道，如果自转方向是逆时针的，则圆心为北极点，如果自转方向是是顺时针，则圆心是南极点，也可根据经度判断地球自转方向，向东度数越来越大为东经，反之为西经。其次，观察南北极地区的极昼和极夜情况，整个北极圈内为极昼时（整个南极圈内为极夜），太阳直射在北回归线，日期为6月22日，反之，整个南极圈内为极昼时（整个北极圈内为极夜），太阳直射在南回归线，日期为12月22日。晨昏线和经线重合时，太阳直射在赤道上，日期为3月21日或9月23日。如果北极圈内部分地区极昼（南极圈内部分地区极夜），则太阳的直射点位于赤道和北回归线之间，如果北极圈内部分地区极夜（南极圈内部分地区极昼），则太阳的直射点位于赤道和南回归线之间。

4. 矩形投影图：

是以平面形式展示的日照图。矩形投影图将南北两极放大到与赤道一样长，这种投影图与实际情况相比有很大的变形，纬度越高变形越大。由于矩形投影图缺乏立体感，图上的晨昏线与昼夜分布，不象球面日照图那样，清晰可见，一目了然，所以判读时难度较大。主要靠晨昏线和极圈以内的极昼极夜及赤道上昼夜平分且日出、日落时间分别为6时和1 8时等情况来判断。如下图，AB线为晨线，BC线为昏线，ABC晨昏线与北极圈 相切，所以此图为夏至日（北半球）的平面日照图。AB线以东为白昼，BC线以西为黑夜，北极圈以北为极昼，南极圈以南为极夜。

矩形投影图图的读图方法：首先通过图中的晨线或昏线判断出昼半球和夜半球的区域，通过极昼、极夜的范围确定太阳的直射点的位置，如果晨昏线和经线重合，全球昼夜平分，则太阳直射在赤道上；整个

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北极圈内为极昼时（整个南极圈内为极夜），太阳直射在北回归线，日期为6月22日，反之，整个南极圈内为极昼时（整个北极圈内为极夜），太阳直射在南回归线，日期为12月22日。如果北极圈内部分地区极昼（南极圈内部分地区极夜），则太阳的直射点位于赤道和北回归线之间，如果北极圈内部分地区极夜（南极圈内部分地区极昼），则太阳的直射点位于赤道和南回归线之间。

5．坐标图：

坐标图一般用时间、太阳高度作为横、纵坐标。读图时注意以下二点：①由日出时间和日落时间算出昼长，若昼长小于12小时，说明该地处于冬半年，若昼长等于12小时，说明太阳直射赤道或该地位于赤道上，若昼长大于12，说明该地位于夏半年。若昼长等于24小时，说明该地极昼。②太阳高度最大时，说明该地地方时是12小时，若太阳高度等于90°，说明该地有太阳直射现象，若该地24小时都有太阳高度，说明该地有极昼现象。如右图中，杭州日出时间是5点，日落时间是19点，昼长是14小时，说明该地处于夏半年，杭州太阳高度最大时，为北京时间12点，说明杭州经度是东经120°，甲地在北京时间22时，太阳高度达到最大，说明此时该地地方时为12时。

6．直观图：

这类图画出太阳在天空在运行轨迹，图中的已知条件可能有：方位、正午时太阳高度、日出角度等。读此类图要注意以下两点：①若正东日出、正西日落，说明太阳直射在赤道。北回归线以北（除北极外）正午时的太阳总是在南方的天空，南回归线以南（除南极外）正午时的太阳总是在北方的天空，北极点上空的太阳总在南方的天空，南极相反。②若太阳在地平圈以上运行的时间短于在地平圈以下的时间，说明该地处于冬半年，反之，说明位于夏半年。如下图为北半球某地太阳运行图，从图中可以看出太阳在地平圈以上的运行时间短于在地平圈以下的时间，说明太阳直射在南半球，日落点和正东、正西连线的交角为20°，说明太阳直射点位于南纬20°，由该地正午太阳高度为40°和太阳直射南纬20°两个条件可算出当地的纬度。

7．变式图：

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变式图是指对上述图型进行改变，或两种图型融合，或画出部分地区日照图，如下面甲、乙两图。读这类图，关键是熟练掌握前面六类日照图的读图要领，然后，适当地找些题目练习，只有多练，才能融会贯通地解答变式图。 【典例调研】

[调研1] 读下图，回答(1)～(3)题。（注：图中α的角度为23°26’）

(1)图中所示节气为（ ）

A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日

(2)当图中α的角度由目前状况逐渐减小为0°的过程中，下列地理现象可能发生的是（ ） A．地球公转速度不断加快

B．北印度洋的洋流呈顺时针方向流动 C．极夜范围由北极圈向北极点逐渐缩小 D．松花江干流出现明显的汛期

(3)若图中甲地的昼长为10小时，则该地的经度应当是（ ）

A．15°E B．30°E C．15°W D．30°W

分析：(1)由于а=23°26′，则表示太阳直射南回归线，所以，图中所示节气日是冬至日。(2)当图中??的角度由目前状况逐渐减小为0°，也就是太阳直射点由南回归线向赤道移动，地球公转速度先变快（一月初，近日点最快），后变慢，A项错误；此时，北半球为东半年，北印度洋盛行东北季风，北印度洋的洋流呈逆时针方向流动，B项错误；松花江干流出现明显的汛期应在4、5月份的春汛和7、8月的夏汛，D项错误，C正确。(3)甲地的昼长为10小时，说明其日出时间为7点，而赤道上日出时间是6点，此时，该地的经度是0°，甲地与之相差1小时即东经15°。

解答：(1)D (2)C (3)A

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解题指导：晨昏线所在平面总是和太阳光线垂直，晨昏线的摆动幅度是46°52′。晨昏线的运动方向是自东向西，当晨昏线和经线圈重合时，太阳直射赤道。晨线和赤道相交的点所在的经线地方时是6点，昏线和赤道相交的点所在的经线地方时是18点。

[调研2] 下图为极地俯视图，此时，全球为同一个日期，曲线ABC上的太阳高度为0°。回答(1)—(4)题。

（1）该图比例尺约为（ ） A．1∶111000000 C．1∶22200000

B．1∶222000000

D．图上1厘米代表实地距离111千米

（2）此刻太阳直射点的地理坐标为（ ） A．10°N，0° C．20°N，180°

B．20°N，0° D．10°N，180°

（3）图示时刻国际标准时间为（ ） A．0时

B．6时

C．12时

D．18时

（4）图示季节下列说法正确的是（ ） A．我国北极考察站黄河站处于极夜时期 B．我国南极考察站长城站处于极夜时期 C．至日本的油轮在斯里兰卡南部顺风顺水 D．澳大利亚小麦—牧羊带是小麦收获季节

分析：（1）比例尺为图上距离和实地距离的比值，从图中可看出，北纬70°到北极点的图上距离是1厘米，实际距离可用经线上每隔1个纬度相差111千米老计算；（2）由于此时全球为同一日期，太阳应该直射在0°经线上，读图可知，北纬70°以北为极昼，太阳直射的纬度是：90°-70°=北纬20°；（3）国际标准时间即0°经线上的时刻；（4）长城站的纬度是南纬62°13′，没有极昼、极夜现象，澳大利亚小麦收获季节是10-12月。

解答: （1）B （2）B （3）C （4）C

解题指导：本题考查综合分析能力和读图能力，解题时，已知条件要充分利用，已知条件包括文字材料和图上信息，特别是图上信息仔细阅读。

[调研3] 下图为某海域示意图，图中虚线是昏线，β为20°。回答（1）—（2）题。

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（1）以下叙述：①该区域位于大西洋 ②圣地亚哥（34°S、70°W）正处于白天且炎热干燥 ③此时全球

新一天范围小于旧一天 ④此季节，北半球的驯鹿正迁徙至苔原带觅食，正确的是

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

（2）此日，北京（40°N、116°E）当地看到太阳升落的视运动轨迹示意图为

分析：（1）图中60°经线可能是东经或西经，而西经60°的赤道附近在南美大陆上，故该地应位于东经60°赤道附近的印度洋上；昏线经过东经60°（时刻为18时），说明东经150°为0时，故此时全球新一天范围小于旧一天；此季节，北半球为冬季，北半球的驯鹿应从苔原带迁出，往南觅食。（2）由于太阳直射在南纬20°，北京应该是昼短夜长，且太阳在东南方向日出，西南方向日落。

解答：（1）B （2）B

误点警示：本题60°经线并没有说是东经或西经，要根据已知条件“右图为某海域示意图”来空间定位。

[调研4]下图表示某时刻地球表面太阳高度分布状况（M点太阳高度为90°，圆圈为等太阳高度线，自里向外依次为60°，30°，0°），读图完成（1）—（4）题。

（1）此时，北京时间为（ ）

A．2点

B．10点

C．14点

D．20点

（2）图示日期前后，北京地区发生的现象，可信的是（ ）

A．天安门广场国旗班5:30升国旗

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B．海内外游客登香山观赏红叶 C．北大的学生在未名湖上溜冰 D．北京市民踊跃参加义务植树活动

（3）此时，下列地区出现的现象正确的是（ ）

A．悉尼、雅典、新加坡均为多雨季节 B．伊比利亚半岛上的河流正值枯水期

C．白令海峡夜幕深沉、好望角夕阳似火 D．我国东南沿海附近海域处于休渔期

（4）①、②、③、④四点比较，正确的是（ ）

A．这一天①点比②点先看到日出

B．①点盛行西南风、③点盛行西北风

C．一年中，昼夜长短相差最小的是④ D．④点的自转线速度约等于②点的一半

分析：（1）读图可知，此时太阳直射点在南纬20°、东经90°，东经90°经线上是12时，北京时间（东经120°）应是14时。（2）

解答: （1）C （2）C （3）A （4）B

误点警示：该题中最外的圆圈太阳高度为0°，即晨昏圈。直射点所在的经线地方时是12点，图中太阳高度相等的各点，地方时不同。 【强化闯关】

下图是北纬40°某地二分二至日太阳视运动示意图，K、L、M三条曲线为二分二至日太阳视运动曲线。读图回答1-2题。

1．图中a、b、c、d分别表示地平圈上的四个方位，其中代表南方的是 A．a B．b C．c D．d

2．有关K、L、M所对应的日期的说法，正确的是 A．K一一天安门广场升旗时刻为一年中最迟 B．L一一江苏白昼时间比北京长

C．M一一此时该地太阳从东南方向升起一 D．L一一长江口外海域盐度达一年中最小值

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【技巧点拨】解答这类题首先要明确太阳视运动最高位置为正午，再考虑不同半球的正午太阳偏向：北半球偏于南方，南半球反之。其次要注意根据一年中太阳视运动最高、最低、居中位置来判断季节及该季节发生的地理现象。

下图为北半球甲乙两地某日“太阳视运动路线图”，图0为地平圈，箭头为太阳视运动方向，∠1=∠2=22°，据此，完成3～6题：

3．甲地的地理纬度 A. 23°26′N

B. 66°34′N C. 22°N

D. 90°N

4．乙地的正午太阳高度 A.22°

B.44° C. 11° D. 68°

5.该日下列说法中不正确的是 A. 澳大利亚北部盛行西北风 C. 巴西高原草原一片枯黄 6. 悉尼该日太阳升起的方向 A.东北 B.东南

C.正东

D.正北

B. 尼罗河水泛滥 D. 北极考察的好时光

下图中两条经纬线之间的间距相等，虚线为昏线。读图做7-9题。

7．甲地位于丁地的 A．西北方向

B．西南方向 C．东南方向

D．东北方向

8．当图中乙地的时间为20时时 A．北半球昼长夜短 B．全球被平均分为两天 C．丁地的地方时为21时20分 D．北京时间为次日4点

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9．此时，下列城市中白昼时间最长的是 A．堪培拉

B．巴西利亚

C．伦敦

D．圣彼得堡

下图是40°N日照图，阴影代表黑夜。回答10~12题：

10．此时北京时间及昼长分别为（ ） A．1时40分 14小时 B．10时20分 12小时 C．2时20分 10小时 D．13时40分 16小时

11．此时地球公转的速度（ ） A．接近最快

B．接近最慢

C．接近平均值

D．60千米/秒

12．下列描述正确的是（ ） A．南亚地区盛行西南季风 B．天山的牧民正在海拔较高处放牧 C．赞比西河流域草木葱茏 D．湄公河正值汛期

读下图，AB弧是晨线，AC弧是昏线。据此回答13-15题。

13.此时北京时间为__________，全球与图中P点处于同一日期的范围是（ ） A.12月23日2点 大于全球一半 B.12月21日6点 小于全球一半 C.6月22日2点 等于全球一半

C.6月21日10点 P点与全球处于同一日期 14.此时可能出现的现象有（ ）

①摩尔曼斯克可见到午夜太阳 ②好望角附近海面风浪不大，利于航行 ③尼罗河进入汛期

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

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④汉堡 的宾馆正在举行晚宴

15.关于图中P点的叙述正确的是（ ） A.P点附近多次发生地震

B.P点位于平原，这里的河流正值汛期 C.P点为该国著名的乳畜业区 D.P点附近工业属临空型工业布局类型

16．读北半球某地一天中太阳高度的日变化图，太阳直射点在北纬15o，回答以下问题：

（1）该地的地理纬度为___________。

（2）该地何日正午太阳高度达最大_________,最大值为_______。此日前后（ ）

A.洛阳地区草木茂盛 B.长江中下游地区阴雨连绵 C.地中海沿岸风雨交加 D.圣地亚哥干旱少雨 （3）在图中作出最大值时的一天中太阳高度的日变化曲线。

17．下图为北京时间12时的日照图，图中AB为完全的昏线，完成下列要求。

（1）标出图中a、b的经度。

（2）此时，太阳直射点的坐标是__________。

（3）此时，智利首都圣地亚哥正值__________（雨季或旱季）。 （4）这一天，__________地区的正午太阳高度可达一年中的最大值。 18．读杭州（30°N，120°E）和甲地某日太阳高度变化图，完成：

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（1）这一天杭州的昼长为 小时；甲地的昼长为 小时；两地同处在白天的时间为 小时；两地的时差为 小时。 （2）甲地的经纬度位置是 。 （3）图中太阳直射点的位置是 。

（4）该日下列城市中正午太阳高度最大的是（ ） A．北京

1．A 图中K、L、M三条曲线所处的最高位置代表当时的正午太阳高度，它们的位置都偏向于a方一侧，而该地又在40°N，其正午太阳偏于南方，所以a方应该代表南方。

2．A 根据该地二分二至日正午太阳高度大小可知：K、L、M分别代表的是冬至、春秋分、夏至日，冬至日北半球各地日落最早、日出最迟，随日出同步的升旗也最迟。春秋分日各地昼夜等长，北京与江苏白昼等长。长江口外海域盐度夏季多雨时最低。冬至日，该地太阳从东南方向升起。

3.D 因为图中甲地的太阳视运动路线图发生在北半球,太阳高度始终为22°,为极昼,所以甲地不可能处于低纬度,可排除A、C项,又因为66°34′N虽有极昼发生，但与晨昏线是相切，不可能保证太阳高度始终为22°，也错。

4.B 从图中可看出：乙地的最大太阳高度即正午太阳高度大于甲地，即大于22°。可据此排除A、C项。由甲地的最大太阳高度的计算公式：H=90°-90°＋直射点纬度=22°得：直射点纬度=22°N，从乙地的太阳视运动轨迹看，乙地接近极昼，即纬度接近66°34′N，而66°34′N的正午太阳高度H=90°-66°34′＋22°=45°26′，所以可推知乙地正午太阳高度应为接近该数值的44°。

5. A 太阳直射22°N时为北半球的夏季，地处尼罗河主要补给水源地的北半球热带草原气候区正值多雨季节，促使尼罗河入汛，河水泛滥。此时北极极昼，是考察的好时光，地处南半球的巴西热带草原进入干季，草原一片枯黄。但澳大利亚北部因大陆气压高而盛行吹向海洋的东南风。

6. A 悉尼只有在春秋分日时才会从正东升起，而此时太阳直射点纬度22°N，不可能，正北升起任何情况下均不可能。在南半球的秋分—冬至—春分之间，悉尼的太阳升落比春秋分偏北，所以是东北升、西北落。

7．C 8．D 9．A 7．从经纬度可判断出，该图位于南半球，甲位于丁地的东南面。8．虚线是昏线说明南极地区有极昼，太阳直射点在南半球，故A错误；乙地位于0度经线，乙地的时间为20时时，全球没有被平均分为两天，B错误；丁地是西经20度，时刻比乙地晚，C错误，D正确。9．此时，太阳直射点在南半球，越往南白昼越长，A正确。

10．C 11．A 12．C 10、从图上可看出，西经20°到西经170°为白天，白昼长为10小时，此时，西经95°为12点。则北京为2时20分。11、由于北半球昼短夜长，太阳直射南半球，公转速度快。12、A、B、D三项都是北半球夏季的情况，而，此时，北半球是冬季，C正确。

13.A 14.A 15.C 由题意可知，此日为北半球冬至日，北极圈内的终年不冻港摩尔曼斯克有极夜现象，尼罗河河水夏季是汛期，主要受来自热带草原气候区的水源补给，南半球此时为夏季，好望角为地中海气候，夏季受副热带高压的控制，附近海面风浪不大，利于航行。P点位于昼半球的中心，故可以判断P点所在的90°W为12点，故北京时间（120°E）为12+6+8=26，即为12月23日2点。由题意知180°经线为6点，为此从180°经线起顺着地球自转方向至地方时为24时的地方为12月22日。即占了全球的

，都属于P点所在的日期。由图中可知P点位于密西西比河平原，由于北半球此时为冬季，夏

季才是汛期，美国的西部海岸城市属临空型工业布局类型，并位于环太平洋火山地震带上的火山、地震。故答案选C。

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B．海口 C．新加坡 D．悉尼

16．解析：由北半球该日正午太阳高度公式H=90o－纬度＋15o=30o求出纬度，由纬度与正午太阳高度的关系推测最大值及其出现的日期，再据此可作图，由该日太阳直射点的位置去推测可能发生的地理现象。 解答：（1）75N （2）6月22日 3826 A （3）将图中曲线整体上移826

17．解析：本题只要由昏线AB推知图中是左昼右夜，左边第一条经线为12时，是直射经线，经度为120 °E，结合北极圈极昼确定为北半球冬至，就能圆满解答本题。 解答：（1）a.105°W b.165°E （2）（23°26′S，120°E） （3）旱季

（4）南回归线及其以南

18．分析：读出图中两曲线的交点在横坐标上的时间跨度就是它们各自的昼长，两曲线重叠部分的时间跨度就是它们同处白天的时间，两地日出点或日落点的时间跨度就是它们的时差，根据杭州的正午太阳高度公式求出直射点，甲地的纬度就是以它为中心、对称于杭州纬度的另一侧，由甲地与杭州的时差即可求出其经度。离直射点近的城市就是正午太阳高度最大的。 解答：（1）14 12 3 10 （2）0°，30°W

（3）15°N，120°E （4）B

正午日影长短：与正午太阳高度成反比。 正午日影方向：直射纬线以南——向南；

直 射纬线以北——向北； 有极夜的地区正午无日影。 日影方向： 与太阳位置相反。

0

0

‘

0

‘

1)太阳光线来自何方 (2)自转方向

(3)重要的点（如南、北极等）

(4)重要的线（如0°和180°经线、赤道、回归线、极圈、晨昏线、太阳直射的纬线和经线、6时、12时、18时、24时所在经线等）

(5)重要的面（如东西半球、南北半球、昼半球、夜半球、极昼和极夜范围等）

其中，判读的关键是找出直射点的位置。因为直射的经线反映出经度和时间，而直射的纬线则反映出纬度和季节。

怎样才能提高复习的效率？

人有五大感知系统：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。根据自己的敏感度，充分地调动五大感知系统，参与到学习中。要看到，听到，触摸到，闻到，尝到学习的滋味。

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短时间内集中注意力，相对来说学习效率会提高。

有时复习过了却不知道有没有掌握，可以用考试做题目来检验对知识点的掌握程度。题目做对了说明知识点已经掌握；不会做时需要回归书本，重新去理解掌握。

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试问自己：我每时每刻都在做最重要的事吗？

很多功课都复习过了，但记了又忘，总感觉没复习好？

知识就象一个圆圈，圈内的代表已知的，圈外的代表未知的，学得越多，未知的就会越多。

人有表意识和潜意识。事实上大多数知识经过学习都已经进入潜意识，在需要的时候就会冒出来。所以你不必担心没有掌握，多点自信就能充分地展现你的所知。

可以把书本合上，拿出一张纸，画知识网络图，只要能画出来的表明你已经掌握，不能画出来的立刻打开教课书，重新复习一次，在图上标明这个知识点，下次可以重点复习。

也可以用考试来验证，可以能考出来的就可以把它放下；考不出来的重点再复习一次，直至掌握为止。

背诵的东西要安排在晚上睡前，早晨起来复习一遍，这样能记得很牢，效率要高一些。

作业你要抽时间去做，不要占用晚自习。作业其实已经没多大用处了，你可以利用课间时间一点点完成。

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如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因素了。也可设立“人物”、“事件”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。男生常常在“时间”领域丢分，女生则常常在“地域”领域丢分。还可设立“中国古代史”“中国近代史”“国史”“世界近代史”和“世界现代史”等项目进行分类统计。

一般先举个例子说明怎么来学习某章节的知识！立体几何吧！ 立体几何我们做了非常多的题，其实

我觉得根本没必要去做那多！高考的这个大题首先一定出的是规则的几何图形，为什么呢？他要考虑到数学教材AB两中版本，文理是不同的，但高考这个题是相同的、！所以很好建立坐标系，所以其他的难以建立的题可以少做了！只能说是少做，因为选择还是可能考的！这不多说，说说怎么学这章！出的题只有6种题型1直线与直线的夹角，2直线与平面的交角，3平面与平面的夹角，4求体积 5求点到面的距离，6点到直线的距离。6是很少考的。你会说这我也知道啊！可能是的，但你有没有总结下每种怎么解题呢，

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步骤什么，写在笔记本上？这样才有深刻的印象。主要是很多人是通过大量做题才知道是这些题型！其实，完全可以看着目录，回忆高2做的这方面的题，就可以总结出来的！再翻翻资料，找那些题看看，不用做，看看就知道考的什么嘛！所以在我高3时，几何的建立坐标系的题，我基本是不做的！所以哦，总结后才能有目的的作题，可以做很少的题！如果总结中有中类型不会，那就恭喜了！你发现了一类的问题，向老师问问，搞清楚，这你就学到了很多！嘿嘿！比做题强百倍啊！ 厉害的人问老师总是问：老师，这类题怎么做？ 其他的人就问：老师，这个题怎么做？一个“类”和一个“个”差别就大了！厉害的人问的时候会问下要是这个题作个什么样的变换，那怎么解呢？搞清楚后，他们会把这种题的解决方法写在上面，做了变换怎么解也写在上面！嘿嘿！另外的人则是把题和答案抄在上面！就完了！以后照样做错相同的只做很小变换的题！！我的数学笔记本只有那么薄薄的一本，上面的题的个数估计只有几十个，但这是几十个题型，高考是很难超过几十个题型的！超过了，那将是全年级也没有多少人会做的！就像高考最后一题样！嘿嘿！失态了！把我自己高估了！ 所以笔记本是用来归纳的，不是用来抄题的！ * 重新把笔记本从前到后看一遍，是不是有很多已经忘了呢？是因为没做归纳，那是很容易忘的！那就从新做一遍归纳吧！这是必须要做的工作！ *每个题都把它分为几个知识点，哪个不明白就主动去搞明白是怎么回事！一个题不会，不是都不会，是某个地方不会而已，就去专攻这个知识点！这样省很多时间！不搞清楚，以后还是要做错，还是要花时间郁闷！呵呵！平时郁闷还不要紧，到了高考就麻烦了~！ *再说怎么在这几十天搞，怎么具体在每天学习？ 看了上面，可能觉得很道理，但不知道怎么去做，是吧！那就看看下面的吧！ ***资料再不能全部都要做完了，来不及了！我想说的是怎么做题：每个题都要看一遍，还是像你以前习惯那样，只是觉得读完题后觉得肯定会做的，就不要再去做了！浪费时间啊！就看下一个题吧！直到感觉不太会就去把结果做出来与答案对对！！嘿嘿！你会发现你可以节省一大半的时间的！这样可以“做”很多题，比起以前！ 有的人整天玩，作业不做，资料上哈是空的，但是考试就是可以考高分，他妈的就是毛人，嘿嘿！是吧！现在知道原因吧！他们在等待新的题型的出现呢？也学学吧，哈哈！ 归纳做笔记；“看”题，这两个是最重要的，也是最实用的！

高中政治主要分为经济、文化、政治三个方面，如果大家只重视对单个知识点的记忆，用一种方法来面对“全世界”，而忽视对教材知识体系的完整构建，便会陷进峰回路转的连环卡中，柳暗花明无日可待。英国着名哲学家培根说：“没有正确的方法，就如在黑夜中行走。”学好政治要求大家把教材里的知识点像物理电路一样串联起来。横向上，把一类的知识点串连起来，形成一个相对独立的知识板块，作为知识网络中的一个单元进行记忆；纵向上，把一类问法的所有可能答题方向并联起来，成为相关问题的集成电路。这样可以最大限度地避免记忆的缺失和知识的遗忘，以便在高考有限的时间里迅速准确地提取知识，解答试题。例如：在高一《经济生活》模块中，“国家的宏观调控”作为一个重要的知识点，有形的手和无形的手我们都要把握。串联的逻辑框架中，宏观调控的含义、手段、重要性、与市场的关系、作用、意义等都要形成一个知识板块，对与其相关的重要要素进行记忆；而面对2009年全球次贷危机的热点话题，宏观调控与市场调节更是解题的重中之重，与凯恩斯的经济主张、我国社会主义市场经济体系、政府的职能等等结合在一起，就成了每道跟金融危机“沾亲带故”的经济角度的必要答题观。

高考政治高度重视对时政的理解，被老师们供奉为“备考宝典”的考纲上也再三强调时政热点的重要性。因此，掌握必要的时政语言，牢记当前的时政新闻变成了许多考生“理论联系实际”的必修课。然而，对时政内容的把握，真的只是要从单纯的记忆背诵过渡到理解其基本涵义，把握其精神实质和核心思想上来就可以解决考题中的热点分析么？相信大家都有这种经历，即使考生通过电视、广播、报刊、互联网等渠道

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掌握时政信息，关注社会生活，但结果仅仅是应对了几次模拟考试。大家要知道，最后的市、区模考试卷，考试院都是会收上去留档的，试问，一个每个学校都练习过、测试过、反复强调过的时政热点，高考还会重复出现么？或者说还会以相同角度出现么？高考题目中即使是针对当年的国内外大事、党和国家现行的重大政治经济政策的内容，每次考查的方向与你准备的往往也大相径庭，有可能热点的本身被用作是材料内容，问题却笔锋一转，巧妙地换了一个角度去问你对其他事物的一些理解。这就要求考生做热点问题的“旁观者”，不要被时政热点搞得头晕目眩，要审时度势地看待热点类的考题，运用学科知识多角度、多层次地去分析。在平常做题中想一想一道时政热点题除了问题提出的方向，还有哪些角度是可以去剖析的，提出自己的见解。这样不仅可以增强自己对题目的敏感度，而且避免了“题海战术”，做到了用一道题目多做自我思考，复习了自己的基础知识，提高自己真正理论联系实际和解决问题的能力。

历史事件都是一系列串在时间轴上的明信片，随着记忆的丝线跳动。因此，不少同学都选择自己编纂一本自己风格的“编年史”，按照年份的顺序，把逐年发生的大事记录下来，并在一旁加上自己的备注，方便闲暇的时候拿出来浏览。但是，一味地搞这种大事记的复习方式容易使大家的思维方式日益僵化，在答题时机械地照搬书本上历史事件的内容，忽略题目给的材料信息，结果分数往往让人大失所望。在这里，向大家推荐一个记历史事件的好方法——材料解析法，从历史的材料题中挖掘历史事件。不管是模拟试卷还是高考真题，里面都会有材料解析题。从这道题中，你可以看到许多书本上没有的经典“桥段”，了解到那些历史事件背后的小故事以及一些制度、改革施行后的真实民声等。材料中提到的这些小背景相对于书本上的知识来得更加幽默风趣，让你对历史事件的印象更加深刻。所以，在做题的时候，大家不妨细心一点，多留心一下材料中的故事时间并对应到相关历史事件上。久而久之，你会发现，在做选择题的时候，你总会有一种似曾相识的感觉，不经意间分数就很神奇地提高了。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。

1.把书通看一遍，尤其是上课老师划线的部分重点看，第一遍看的时候就开始在脑子里记，不用一字不差的背，大概意思能记下来就可以，除了一些专有名词或者专业术语，看的同时一定不要忽略每个单元或章节的大小标题，边看可以边在纸上写下那些名词或者划个关系图之类的，或者把概念中的关键词写出来，可以帮助加深记忆，一定要抓关键词和字，可以帮你省时间；

2.看完第一遍之后看第二遍，加强薄弱地方（首先你要清楚你薄弱的地方，包括第一遍背的不熟的或者不理解的地方，还有以前不理解的不熟的地方），书中的例子都要浏览以帮助你理解概念，看完第二遍之后，把书翻到目录部分，开始看着每一单元的大标题和次标题回忆各标题之下的内容，用铅笔在标题后面用大括号把你想到的知识点简略且提纲挈领的列出来，想不起来的翻回书里去找到，然后用不同于铅笔的颜色的笔列在里面；

3.看第三遍，这一遍的时候就不要看的太细，懂得就看个大概加深一下记忆，不会的要更加重看，理解不了的一定问老师或者好学生，看完之后翻回到目录重新回忆，再换不同颜色的笔，把两次都回忆不起来的加重标出来然后翻回书里去看然后在大括号里写出来；

4.剩下的就是收尾了，还不懂的就问老师，然后可以再去做题

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