体育系篮球课程理论考试A试卷
更新时间:2024-01-13 00:32:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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体育系篮球课程理论考试A试卷
(请将题号与答案填写在答题纸上,写在试卷上无效)
学号 姓名 系别 班级 成绩
一、填空题(本题共6个小题,共6空,每空1分,共6分)。 1、防守时必须积极主动,认真负责,把( )、( )、( )、 ( )、以及抢、打、断球技术结合起来,加以合理运用。
2、在移动的教学与训练中,必须抓住提高( )和( )这个关键问题,才能提高脚步动作的突然性和灵活性。 3、人盯人防守战术的优点是以( )、( )、( );便于发挥队员的防守积极性和提高责任感。
4、篮球战术教学步骤是( );( );( )。
5、篮球竞赛中违例是( )的行为,罚则是( )。 6、篮球竞赛中循环制包括( )、( )、( )三种方法。 二、判断题(本大题共6个小题,每小题1分,共6分。在正确的后面打√,在错误的后面打×)。
1、队员骑跨中线在后场运球,判球回后场( )
2、如遇裁判员对球中篮是否有效意见不同时,主裁判员要做出最终决定( ) 3、掷界外球队员是不可以将球直接碰到篮圈上( )
4、甲队上半时全队累计犯规已达8次,甲4持球撞人犯规判给乙队两次罚球( ) 5、当掷界外球队员可处理球时,开始计算该队的三秒违例( ) 6、篮球比赛是从裁判员抛球正式开始( )
三、简答题(本大题共6个小题,每小题4分,共24分)。 1、篮球教学:
2、篮球组合技术:
3、篮球比赛中的攻守转换: 4、策应配合:
5、合法的防守位置:
6、简述临场裁判员的名称及分工与配合。 四、论述题(本大题共2题,共14分)。 1、简述中学篮球训练中应注意那些问题。
2、有16个队,用6天的时间进行比赛,请编排出1-4名。
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体育系篮球课程理论考试A试卷答案 (参考答案及评分标准)
学号 姓名 系别 班级 成绩
一、填空题(本题共6个小题,共6空,每空1分,共6分)。 1、快速灵活全面准确,积极主动勇猛顽强 2、控制身体重心的平衡,变化
3、盯人为主,分工明确,针对性强 4、先局部,再整体,最后在对抗中进行 5、违反规则,该队失去控球权 6、单循环,双循环,分组循环 二、选择题:(本题共6题,每题1分,共6分) 1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、×
三、简答题(本大题共6个小题,每小题4分,共24分)。
1、篮球教学是在明确教育目的的情况下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动;是在教师指导下,学生掌握篮球运动知识、运动技术和技能,增强体质、培养品德、促进身心全面发展的教育过程。
2、篮球组合技术是指两个以上单个技术动作有机衔接、巧妙结合所形成的各种特殊的技术群的总称。
3、攻守转换是竞赛中双方对控制球权得与失的瞬息变化。失去球的队会奋力想尽办法夺回控球权,它是篮球竞赛争夺的焦点。
4、策应配合是指处在内线的队员背对或侧对球篮接球后,以他为枢纽,通过多种传球方式与其他队员的空切、绕切相结合,借以摆脱防守,创造各种进攻机会的一种配合方法。
5、合法的防守位置是防守队员面对对手,双脚以正常的跨立姿势着地即是采取了合法的防守位置。两脚间的距离一般与身高成比例,不得采取不正常的跨立姿势。 6、临场裁判员的名称及分工与配合
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(1)、名称:执行裁判与配合裁判;前导裁判与追踪裁判。 (2)、两裁判员的工作原则:监控原则;捅进原则;寻找缝隙原则;保持移动原则。 (3)、追踪裁判员的主要职责
? 2分投篮和3分试投。
? 若某一队员投篮,球离手前,是否该节时间已到或发生了24秒违例。 ? 篮圈水平面以上发生的情况,干涉得分和对球干扰。 ? 篮板球情况,特别注意外线队员。 ? 有球和无球掩护。 ? 用手触摸对方。
? 低策应区,特别是弱侧。 ? 不在前导裁判员附近的犯规。
? 带球走违例,接近前导裁判员及靠近球篮。 ? 24秒钟装置。
? 当球不在其主要职责区域内时覆盖无球区域。 ? 自己左侧的边线及中场线、球回后场。 ? 8秒违例。 (4)、前导裁判员的主要职责 ? 篮下发生的的情况。 ? 中锋策应情况。
? 整个限制区内的活动。 ? 掩护(绝大部分无球掩护)。 ? 抢篮板球情况(抢篮板时推人)。 ? 接近球篮的投篮情况。 ? 自己左侧的边线及端线。
四、论述题(本大题共2题,共14分)。 1、中学篮球训练中应注意以下几个问题:
(1)中学篮球训练要注意教学与训练相结合。这是中学基础训练的特点决定的。要
避免“少年训练成人化”的不科学的作法;要强调学习和掌握正确的技术动作方法,循序渐进,学练结合,打好基础,着重质量,逐步提高。 (2) 要注意训练的手段和方法多样化。要根据训练任务,有选择地灵活地运用运动
训练的各种方法,提高训练的艺术性,使训练效果显著,学生想练、要练、争着练。 (3) 要注意身体、技术、战术训练与思想教育、作风和意识培养紧密结合,不要“单
打一”。每个时期、每个阶段、每次课要有侧重点,但要处理好全面与重点的关系,避免训练的盲目性。
2、赛程分为两个阶段,第一阶段是分组循环,第二阶段是交叉赛
分组循环时16个队平均分成4个组,组内进行循环赛,按成绩排出1-4名,用
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时三天。
交叉赛时每组前两名如A1、A2 分别与C2 、C1进行交叉赛,B1、B2 分别与D2 、D1进行交叉赛,交叉赛的胜者争夺1、2名,交叉赛的负者争夺3、4名用时三天。
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