第五课 开辟新航路教案

《第五课 开辟新航路》教案 主备人：郑学斌 时间： 课时：

课标要求

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 1.知道迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。 2.认识新航路开辟对世界市场形成的意义。 3.感受探险家们勇于进取的开拓精神。

教学目标

知识与能力

1.理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大

发现既是偶然的也是必然的。

2.掌握新航路开辟的过程：哥伦布发现美洲新大陆、迪亚士抵达好望角、达·伽马直通

印度、麦哲伦及其船队的环球航行。学会辩证地认识和评价历史人物；能够比较并正确认识

东西方航海史上的壮举。

3.分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的

不同结果，感受历史发展的对立统一性。

过程与方法

1.通过图表分析，引用史料、地图进行动态情景演示，加强学生对抽象历史知识的理解。

2.通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用

辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。

3.通过模拟、辩论赛等方式，让学生模拟历史情景，体味历史过程。

情感态度与价值观

通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作

用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、

报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。

重点难点

重点：新航路开辟的经过和影响。

难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。

概说教材

本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原

因和条件），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界（即影响）。

教学过程

阅读教材导言部分思考新航路开辟前的世界是什么状态？

一 东方的诱惑（新航路开辟的原因）

问题思考 1：诱惑是什么？

教师带领学生看“西欧商人清点钱币图”，并结合图片提问，图画中的主人公在做什么？

女主人手下的书是什么书？她的目光在看什么？说明了什么？由此引发学生学习兴趣，导入

西欧出现的“寻金热”

问题思考 2: 阅读教材P22页第一、二、三段思考为什么会出现诱惑

（一）原因-----必要性

(1）经济根源：15世纪前后，西欧的商品经济的发展和资本主义的出现的出现（根本原因）。

(2）社会根源：《马可·波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。

(3）商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。（直接原因）

(4）政治原因：葡萄牙和统治者的积极支持。

(5)精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。

（二）条件----可能性

客观条件：

（1）造船技术的进步

（2）航海技术的进步---罗盘针的应用

（3）地理知识的进步----地圆学说流行

主观条件：驱使欧洲人远涉重洋、不畏艰险去探寻新航路的除了有黄金的魔力（物质利益的

诱惑）外，还有无形的精神动力：

（1）14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作

用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个

人价值。

（2）宗教因素：传播天主教。

（3）西班牙、葡萄牙统治者的支持。

（4）二 新航路的开辟（过程）

问题思考3:何为新航路？

十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，

开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲

中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”，而把发现新航路的15世纪中期到

17世纪中期称为“扩张的时代”、“发现的时代”。

问题思考4:阅读教材p23页思考梳理新航路开辟的过程：

问题思考5: 葡萄牙西班牙为何走在开辟新航路的最前列?

①地理位置处于大西洋沿岸

②掌握了航海技术

③是中央集权国家，侈奢享乐需要

④人文主义思想提供了精神动力

⑤传播天主教的需要

为什么首先是西班牙和葡萄牙最初开辟新航路？主要有以下几方面的原因：15世纪末

它们已完成政治上的统一和中央集权的过程，专制王朝和社会各阶层都渴望开辟新航路。

（一）政府为了发展贸易、改善经济状况和扩大版图，大力支持开辟新航路的活动。自中世

纪晚期以来，西欧封建制度内部矛盾重重。封建经济日趋衰败，许多贵族大多陷入入不敷出

的窘境。随着宫廷开支的上升和官僚体系的膨胀，各国政府在财政上也常常是捉襟见肘，迫

切需要新的财源，以增加收入，缓和矛盾。在这种情况下，西欧各国君主先后支持开辟新航

路，大力向海外扩张，不少封建贵族和骑士则成为第一批殖民者。同时，也只有强大的中央

集权政府才能够满足开辟新航路所必需的人力、物力和财力等方面的条件，所以，开辟新航

路基本上都是在政府支持下的活动；

（二）军事贵族和骑士视海洋冒险为一种新的职业，渴望以此获得丰富的战利品；

（三）市民和商人不满意大利人、阿拉伯人对东方贸易的垄断，期望新航路的开辟带来新的

财源；

（四）两国所处的伊比里亚半岛位于意大利通往尼德兰的海上商路上，造船业和航海业已有

相当的基础；

（五）东面是意大利商人的势力范围，北面是英、法和尼德兰等国商人的活动地盘，这两个

国家只有挺进大西洋，向西面、南面这两个方向发展，寻找新航路；

（六）为了传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。

三 走向联合的世界（新航路开辟的影响）

问题思考6:阅读教材p25页思考新航路开辟有些什么影响？

1、对世界：

（1）结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益成为一个整体

（2）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现

2、对欧洲：

（1）加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展

什么叫商业革命和价格革命？带来什么样的影响？

（2）西欧国家进行殖民掠夺和奴隶贸易----资本主义的原始积累

3、对亚非美洲：

西欧的殖民扩张，给亚非美洲人民带来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生产和生

活方式。

小结：对财富的追求、地理知识的增加、航海技术的发展以及传播天主教的热

情最终导致了新航路的开辟。新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，

促使世界逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。

板书设计：

一 东方的诱惑（新航路开辟的原因）

（一）原因-----必要性

（二）条件----可能性

二 新航路的开辟（过程）

三 走向联合的世界（新航路开辟的影响）

练习：课堂检测：

1.西方史学家习惯上把15世纪 中期到17世纪中期称为"扩张的时代",其含义是（B）

A.资本主义生产方式的扩张B.欧洲开始早期殖民扩张 C.启蒙思想的广泛传播D.近代自然

科学勃然而兴

2.16世纪以后,原产美洲的玉 米、烟草等农作物逐渐传到欧洲和亚洲,改变了人们的饮食

结构。这一现象指的是（C）

A.西欧资本主义的萌芽B.新航路的开辟 C.商业革命D.价格革命

3.新航路的开辟引起了所谓的 "商业革命",对其含义表述正确的是（A）

①世界各地各民族间经济文化往来扩大②欧洲商路和贸易中心发生转移③欧洲同美洲开始

发生经济联系 ④以亚洲为中心的世界市场开始形成

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4.观察有关新航路开辟的四幅图，以下说法错误的是（B）

A ．图 ① 反映了奥斯曼帝国控制传统商路，促使欧洲人寻找新航路

B ．图 ② 反映了西、葡两国掠夺大量财富，加速了其本国资本原始积累

C ．图 ③ 反映了英国利用其有利的位置开展海外掠夺和贸易，迅速发展起来

D ．图 ④ 反映了意大利失去有利位置，逐渐衰落

5 ．新航路开辟后产生了“商业革命”，它的主要表现是（C）

① 市场和贸易扩大 ② 证明了地圆学说 ③ 商路和贸易中心转移

④ 世界各地的商品在欧洲出现 ⑤ 天主教在拉丁美洲开始传播

A ． ① ② ③ ④ ⑤ B ． ① ② ③ ④ C ． ① ③ ④ D ． ② ⑤

6、下列有关新航路开辟对欧洲资本主义发展所起作用的叙述，正确的是（A）

① 它使地区性市场逐步扩大为世界市场 ② 加速了资本的原始积累

③ 使新兴工商业资产阶级获取暴利 ④ 打击了封建主

A ． ① ② ③ ④ B ． ① ② ③ C ． ① ② ④ D ． ② ③ ④

7．某历史网站上讲述新航路开辟的决定性因素，以下观点中你认为正确的是（B）

A ．航海和造船技术的进步 B ．商品经济的发展和商业贸易的扩大

C ．葡萄牙、西班牙拥有大批航海经验丰富的航海家 D ．航海活动得到了王室的资助

8 .关于哥伦布和麦哲伦远洋航行的相同点表述正确的是（A）

A ．引起“商业革命”和“价格革命”B ．都因干预当地内政而被杀

C ．获得了葡萄牙王室的支持 D ．航线先后经过大西洋、太平洋

9.新航路的开辟，使欧洲的主要商路从（C）

A ．地中海转移到了非洲东海岸 B ．地中海转移到了印度洋沿岸

C ．地中海转移到了大西洋沿岸 D ．地中海转移到了太平洋沿岸

10．郑和下西洋与欧洲冒险家开辟新航路的最大不同点是（D）

A ．航海的时间与规模不同 B ．航海的范围是否有新的突破

C ．航海的结果对各自国家的影响不同 D ．航海的动机及世界影响不同

11、新航路开辟的客观条件不包括 ( D)

A．西欧生产力的发展 B．造船、航海技术的发达

C．天文地理知识的进步 D．资本主义萌芽的产生

12、受到西班牙王室支持的航海家有(B)

①迪亚士 ②达·伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦

A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④

13、新航路的开辟使欧洲(C)

①贸易中心的转移 ②率先建立殖民据点

③资本原始积累增加 ④资本主义萌芽产生

A．①② B．②④ C．①②③ D．①②③④

二、非选择题(阅读下列材料：

10、材料 一 为什么世界历史应从 1500 年开始？ 回答是， 1500 年以前，人类基

本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到 1

500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。 1500 年是人类历史上的

一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地

区间彼此隔绝的束博；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全

球意义上的世界历史直到哥伦布、达 · 伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，

只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。---- ---斯塔夫里阿诺斯 《 全

球通史 》

材料二 新航路开辟后中国社会出现的新现象

请回答：

( 1 ）根据材料一概括新航路的开辟对世界的影响，并用史实说明。

( 2 ）依据材料二图中的六个事例，结合所学知识分析新航路的开辟对中国经济、外交、文化产生的影响。

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