新人教版八年级物理上册《第二章 声现象》复习教案(1)

教 案

授课时间： 课题 教学创新 目标 第一章复习 课型 上课班级：

复习 上课教师： 备课教师： 课时 7 1、知识目标： 系统复习声现象的知识。 2、能力目标： 通过分析归纳，培养学生初步的分析归纳能力。 3、德育目标： 教学重点与难点 教学方法 增强学生学习物理的自信心。 教学难点：声现象的基础知识。 教学重点：声音的三个特性 复习归纳 主体性备课 教具 多媒体 个性化备课 知识结构归纳： 产生：振动 介质:固体，液体，气体 传播 声速：总结书P15页表格 声与能量 利用： 声现象 声与信息 声音的特性：三要素：音调，响度，音色 定义：环保角度，物理角度 噪声 危害： 实验部分： 1、声音的产生实验：音叉，乒乓球。 方法：转换法。 2、探究真空罩听声：真空罩，闹铃。 方法：理想实验推理法。 3、理解声波的形状：石头，静水。 方法：类比法。 用诚心去关爱学生、用真心去热爱事业

主体性备课 个性化备课 探究音调与频率，响度与振幅的关系：格尺。 方法：控制变量法。 控 制 噪 声： 在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。 在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。 在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。 听不到的声音： 由于人耳听到的声音的频率范围是20Hz~20000Hz，在这个范围内的声音称为可听声音。人们把频率低于20Hz的声音叫做次声波，频率高于20000Hz的叫做超声波。如地震时产生的声波对人体会造成伤害，使人恶心，有的次声波会致人死亡。 板书设计 课后反思

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