员工基本职业素质培训系列之一

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计划的你作工--用 计学划的工你作 学PD用C方法 学A 方法用了未目解港口的的人法无一 帆风顺。 帆一风。顺—— 塞卡 塞内卡

员工基本职业素质培训系列之一

内划计的工你--作学用计 划的工你作 用学PCDA法方 学用方 法学会用PDA循环C 循法法环学 会用P CD A是它一种很科的学管理 程， 程序，序同时也是一很种科 的工学作程。序学的工 程序。

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认识法PDAC环法循 循环法认识 什么 是什 是P么CAD?? 这四个英是字文，母分代表别划计 ()实、 施这是四英个文字母分别代表，计划Plan()、施 实)、) 检、查检 (查) 、结 (总D )、o检(C查heck)、总(结 cAiotn。))、 总结 )(。计划 (Pla) )nP

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CDA循环P四大要素法 环法四循要素总结( 总结(A大ction )) 查( 检检查(hCek) ) 执c行( )执行 Do) 计划( 计划(Pl(a)n) 在工程序作Pal n工作程序在Do

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即拟订计程， 划 Pla n拟即订计，制划订划目标计，制计订做法； 划即拟订计 制划计订目标，制订计划划法；做即 行实执，施 o即D执行实，并施加以制；控即 行实执 并加以施制；控 即查检， Ch ekc检即查，确或评估认行状执与况标之差距；目即 查检确 认或估执评行况状与目标之距；差 总结， 即A tcoi即总n,结果结目标与值之差距讨探，修正 并即结 结总果与标目之值距差讨探 ，采措取。施 采措施取。

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计你的划作工--学用 划计你工的作 学用DPA方C 学法 方用法PCAD循环工作骤表 循环工作步步骤表设①目标 ②定索与搜标目关的相信 ③找出息最佳方 ④制案订计工作划表 执行段( ) 阶行执段(阶D)⑤按 划工计表执行工作作 查阶段( 检 检)查段(C)阶 ⑥查执行检情况总 阶结 段对⑦检查果结做出正 修()A )⑧ 修正再后行执阶 段计划 段阶( )计阶划段() P步骤

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划计你的作--学用工计划 你的工 作用PD学AC方法 学用 方法PCDA环循工作步图骤 环循工步骤图作设定目标 正后修执再 搜行索 信息拟 方定 对案查结果 做检修出正

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的你作--工学 用划计的你作工学用 DPCA方法 学 方用法搜信息集集信搜的息适应性 、正性、确 准应性正确性、、 性确制定的对划 计能否有效的展开起着 关键作用。 的关键的着作。用味 地搜集料资， 如果我们会一 味地只集资搜，而 料会加不利以，用 会不加以用，利那我们么有拥的料与 资圾垃并

无两样。垃圾 并两无。样

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划计你工的作-学-用计划 的工作 你用学PCDA法方 用 方法学搜信集息占有”信息的四种“要方主： 法占有信”息四的种主方法要： 有占( 1阅)法读； )阅读法； 2)捕捉法(; 捕捉法；)(3)调 查；法 调查)法； (4)换法交 )交换法。。

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计你的划作--工学 用计你划的作工学用 PDA方C法 学 方用法

搜集信信息息滤过流程图器过滤器过器滤

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计你的划作工-学- 计用你划工作的 学P用DC方A法学用 方

蚌法锦江埠论建设实坛施骤步 例讲示 实埠锦蚌江论建设实坛步施 骤 Paln: 阶段你本要确明个六问。题这个六问简称题5为W1。 本H阶段要你明六确问题个这六。个问简称题 。(为)1何制定此计为？划 (Wy?) (2h)划的目计是什标？么 ( Wha?t)) 何制定此计划？为 ) 计划)的标是目什么 )? 3(何处执)行计此？划( hWer?e (4)何时执行此计划？) (Whn?)e )处何执行计此？划 )) 时执何此行划计？ ?(H)o?w) ()5何执人此计划行 (?Wh?o) 6)(如何执行此划？( )何计人执此行计划 )?) 何执行此如计划？()

Do:划计做好之后着，手步一一向步前推进。 划做好计后之， 计划做之好 着后一手步一步前推向进。 hCce:k在进行论建设坛的程中，过天每都计划进行与检、查 比在行论进建设的过坛中程每，天与都计划行检进、查 在进行论建设坛过程的中 每项一工作的推是否进原按先的划计进 行中有无遗当 漏推进是否原先按计划的进行？ 较看，每一项作工推的是否按原进先计的进划？行中有当遗无 和漏现出差偏 ？出和现偏？差 针对你检的结果查确定你行的动。 Actino:对你针检的结果查定你的行动。 针确你的对查检结果确定你行动 如果在的论建设坛过中程 ，现已发经偏离原先的计，划 坛建论过程中 设 果在如论坛设建程过，如发现中经已偏离原的先划计，者发或 现先的原计划考不够虑周，全那要就及时补、弥整调以确保，划 计原的先划考虑不计够周全那，要就时弥补及调、,整确以计划 保的圆完满。成果当中并无如遗或出漏偏现，差遗漏或 现出差 继续偏按划进计的圆满 成。完如果中并当遗无漏出或偏现差，就继那续计按划进 。行

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