大象版科学下册《废物不废》优质课教学设计

废物不废

教学目标：

1、通过一系列活动，让学生感受废物再利用的价值，渗透环保意识和资源意识。

2、让学生在研究交流活动中，体验探究的愉悦。

3、通过经历调查和交流活动，感染学生乐于用学到的科学知识改善生活。

教学重点：

学会利用生活中垃圾，使它能够变废为宝。

教学难点：

使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。

教学过程：

一、导入

（上课开始，教师幻灯出示废旧物品组成的大象漫画。）

师：同学们，这幅图片上是什么动物？

生回答。

师：这头大象和一般的大象不一样，它是由许多废旧物品组成的。

（板书：废物）

再看这幅图片。是什么？

生：垃圾堆积如山。

二、垃圾的分类及危害

在这个垃圾堆中，有着各种各样的废物，如废旧电池，过期药品，剩饭，废纸等，你们能不能判断一下哪些是可回收垃圾、哪些是不可回收垃圾、哪些是有害垃圾呢？

同桌互相交流一下你的想法。

师：我们的生活中每天都要产生很多废物、垃圾。

殷都区约有15万户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天产生多少垃圾？

如果以30天计算，每个月产生多少垃圾？

如果一年以365天计算，每年产生多少垃圾呢？

原来我们的生活中产生了这么多的垃圾，我想问大家：垃圾对我们的生活有什么危害呢？（出示幻灯片）

面对如此惊人的数字，我觉得我们都要好好思考一个问题：人们是怎样处理这些“废物”的呢？请同学们汇报自己的调查结果。

生：啤酒瓶和饮料瓶，都收集到一起，卖给收废品的人。

吃剩的饭菜都倒进垃圾筒里。

我们用过的废旧书本、纸箱子卖给收废品的人。

穿小的衣服送给邻居或朋友家的小弟弟，小妹妹。

我家装修房子剩下的烂砖头和土都填在路边的坑里。

木头、树枝都当柴禾烧了。

买东西的塑料袋用来装垃圾了。

吃肉剩下的骨头喂给邻居家的狗狗了。

洗过衣服的水用来冲厕所了。

。。。。。。

三、废物再利用

师：资源用过后变成了垃圾，我们通过对垃圾的分类回收，也可以把垃圾重新变成资

源。这是老师的调查结果：（出示幻灯片）好的纸张是用木材做成的，回收1吨废纸可再造出800千克好纸，可以挽救17棵大树；将废塑料炼成轻燃油，可以用作能源，这既使废塑料得到了重复使用，又减少了白色污染；煤灰经过改造可以做成建筑材料；菜叶、剩饭菜、果皮、植物秸秆等生物垃圾，也可以变成绿色肥料；废泡沫塑料可以制成建筑装修用的优质强力胶；还可以利用一些废物做成工艺品。。。。。。

下面就请同学们把自己收集的一些废物拿出来，想一想，通过自己的巧手改造，把它变废为宝。（板书：变废为宝）

学生制作、展示。

小结：师：经过同学们的巧手改造，我们发现，原来废物不废（补充课题）

“世界上本没有废物，只有放错地方的资源”。我们要充分发挥想象，把我们身边的废弃物品变为一件件精美的工艺品，变为一件件经济实用的生活用品、工业用品，既环保又美化我们的生活环境。变废为宝还有什么好处呢？

（出示幻灯片）

四、课堂总结

（出示幻灯片）知识库：在物质的使用过程中和废物的再利用过程中，物质发生各种各样的变化。有的只是形态上的改变，如：将碎玻璃熔化，可以制成新的玻璃；有的会产生新物质，如：煤球燃烧产生二氧化碳等物质。在这些变化中，有的是可逆的，如食盐溶解在水中，经过处理还可以析出食盐。。。。。。有的是不可逆的，如汽油燃烧后变成了二氧化碳和废气，而二氧化碳和废气不能重新变成汽油；剩饭菜、果皮等生活垃圾可以变成绿色肥料，而绿色肥料不能重新变成剩饭菜和果皮。

最后，老师有一首关于环境保护的儿歌要送给大家，请大家一起来读一读。

你拍一，我拍一，保护环境要牢记。

你拍二，我拍二，节约使用木铅笔。

你拍三，我拍三，买菜尽量用布袋。

你拍四，我拍四，废旧电池别乱扔。

你拍五，我拍五，花草树木要爱护。

你拍六，我拍六，出行一定少坐车。

你拍七，我拍七，节约用水好习惯。

你拍八，我拍八，随手关灯节约电。

你拍九，我拍九，益虫青蛙不要吃。

你拍十，我拍十，垃圾一定要分类。

希望你们能从儿歌中得到启示，愿大家都成为环保小卫士。

板书设计：

废物不废

变废为宝

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