学生得体学习卷

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第十六讲语言表达得体

2010年命题特点 1．语言的得体，命题既可以是单选题，也可以以文字表述题的形式出现。

2．内容上本题点一般是人们日常交际中容易出现的不得体的地方。 3．已经没有生命力的不得体词语一般不进入试题。应试高分瓶颈语言表达得体的误答原因有四：

1．平时阅读肤浅，分辨不清有关词语对不同对象的使用规律，谦敬副词使用混乱； 2．不能理解不同文体对有关词语的一般要求，分不清口语与书面语、文学用语与公文用语、简称与全称、褒义用语与贬义用语的适用对象；

3．不能进入角色，根据不同场合选用不同的词语，以学生腔取代所有的交际语言； 4．平时语言运用随意，目的性差，不注重语言表达效果。命题点1 客观选择题命题点2 应用文修改命题点3 情景发挥题命题点1 客观选择题本类考题解答锦囊语言“得体”就是根据语境内外条件恰当地使用语言。语言表达得体表现在下面二方面：1．转述得体。应在不失本意的前提下进行转述。2．用词得体。注意口语与书面语不同，词语褒贬色彩的不同，表尊敬的副词和表示尊敬的副词使用场区合不同等。 Ⅰ高考最新热门题

注：此部分知识点近几年高考题无客观选择题。 Ⅱ题点经典类型题

1．点中学模拟)根据各种文体语育的要求，选出语宵得体的一项

A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计巳逾百万之巨。(广播稿)

B．4月18日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。(法院公告)

C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。(工具书)

D．我校教室——共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷!(某校给教委的报告)命题目的与解题技巧：奉题考查语体运用的得体，涉及到语体风格，适用场合、对象等，解题时注意结合题目要求。【解析】 A项，广播稿应通俗、易懂，不应兵有文言色彩的词语，“甚是”“逾”“之”是文言词语，另外，括号使用也不对；B项，公告语言应严肃、庄重；D项，报告语言应墒洁、精炼。

【答案】 C

2．下列对伟人逝世的几种不同的表达，都非常得体，非同凡响，其中具有与其它三项不同的特色的一项是

A．雨果评论文学巨匠巴尔扎克之死：“从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上!”

B．思格斯叙述伟大的思想家马克思之死：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”

C．黄宗英写演员赵丹之死：“一个演员毕生闻塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是

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在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D．写音乐家聂耳之死：“经过23年的青春年华，过早地写下了他生命的休止符。”

答案：A 指导：B、C、D三项分别用“停止思想?‘落下生命之幕?‘写下他生命的休止符”，明显地扣合“思想家?‘演员”“音乐家”的身份；A项用文字性语言暗扣“文学巨匠”的身份。

3．下列各句中，语言表达得体的一句是

A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”

C．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。

D．小明看见上大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地！”

答案：C 指导：A：“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。B“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的。D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。 4．下列句子中，表达最得体的一项是甲：用于新闻报道

①在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的一位人民伟大的母亲。

②在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的一位母亲，她坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，她自己也为革命经历了无数次战争、监狱的考验。乙：用于小学语文课本

③有时太阳走人云里，它的光线却仍从云里透射下来，直射到水面上。—这时候，人们要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为只能够看见光亮的一片。

④有时候大阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见—片灿烂的亮光。丙：用于会议讲话。

⑤我们党的幼年时期，电就是本世纪二三十年代，曾经一再犯把马克思主义教条化和把外国经验神圣化的幼稚病。患着这种病，只能使中国革命在黑暗中摸索，甚至陷入绝境。

⑥本世纪二十年代后期和三十年代前期在国际共产主义运动中我们党内盛行的把马克思主义教条化、把国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥

答案：C 指导：甲①“母亲”含6项内容的长定语，用在大众媒体，读来费力，不如改为几个说明性分句，使全句的节奏显得比较舒缓。乙中两句引自巴金《海上的日出》的不同版本，③中用了一些文言味较重的词语，如“人”、“仍”、“何处”，等等，对没和文言文打过交道的小学生来说，就不如改为口语化、形象化的表述。丙引自《中国共产党中央委员会关于建国以来党的、若干历史问题的决议》和《胡耀邦同志在中国共产党成立六十周年大会上的讲话》。⑥以口语为传媒，接受者依靠耳听心记，在这样的情况下，不宜用长句。

Ⅲ新高考命题探究

1．下面的语言在日常交际中表达最得体最规范的一项是 A．超市服务员对离开的顾客说：谢谢惠顾。

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B．(同事)写给另一同事的信：由于玉体欠安，不能赴约，见谅。 C．在电话里叫同学代买资料书；拜托你给我买一本《中学考试全书》，到时再谢。 D．公司搬迁的贺文：祝贺某某公司乔迁之喜。

答案：A 指导：B“玉体”是敬辞，不能用于自己。C到时再谢”态度不诚恳。D“祝贺”与“之喜”不能连用。 2．“得体”就是适合语言环境，用语恰如其分。阅读下面片断，在空缺处填上合适的话。罗斯福在当选美国总娩前，曾在海军任要职。一天，一位好友向他打听海军在某处建立潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了一下，压低声音问：“你能保守秘密吗?”朋友答：“当然。”“那么，”罗斯福微笑着说，“ 。”

答案：我也能。或：我也会保守秘密。指导：本题答案还可以拟出很多，只要合乎要求即可。 3．下列各句，表达得体的一项是

A．荆江堤防管理处的刘志伟同志在这次抗洪护堤斗争中不幸以身殉职。 B．你大胆写稿吧，不妥的地方我会给你斧正的。 C．你把我写的条幅挂在家里，一定能使蓬荜生辉。 D．我多次垂询老师，终于弄清了原理。

答案：A 指导：B项“斧正”是敬辞，用于请别人为自己修改作品； C项“蓬荜生辉”是谦词，用错了对象；D项“垂询”是敬辞，旧时用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。 4．下面所列的，四篇文章都采用了引用的手法，其中不够恰当得体的一项是 A．一篇介绍女士化妆美容的文章，题为《淡妆浓抹总相宜》。(借用了苏轼的诗句) B．一篇评价喜剧演员赵本山的小品(送水工)的文章，题为《真是乐死人》。(借用了一首歌的歌词)

C．一篇论证股市长期飙升隐伏着危机的文章，题为《高处不胜寒》。(借用了苏轼的词句) D．一篇介绍抗洪救灾英雄事迹的文章，题为《沧海横流方显英雄本色》。(借用了郭沫若的诗句)

答案：D 指导：这里的“沧诲横流”已经赋予它比喻意义，不能再来写抗洪救灾了。命题点2 应用文修改本类考题解答锦囊

对于此类题型，主要丁解所写的话是否符合人物身份，语言是否符合语体的需要，一些词语是否应运用恰当。了解丁这些井加以改正，使语段表达符合得体要求。 Ⅰ高考最新热门题

1．下面一段文字中有语言表达不得体的地方，请指出来，并改正。某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致词说：“钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来??”钱老师听了很不自然，在答谢辞中说：“我们语文教师，是讲究分寸二宇，刚才听了副局长的讲话就缺乏点分寸??。”在场的语丈老师都议论纷纷。

答：命题目的与解题技巧：本题主要考查了语言表达的得体，答题时要注意词语的恰当使用。【解析】根据特定的对角和场所来判断语言表达的正确与否。【答案】 ①“现代伟大的语文改革家”应去掉“现代伟大”；②“崇敬的导师和偶像”中“偶像”应去掉；③“虔诚”一词使用不当，应改成“热忱”或“热烈”；④钱老师发言指责东道主“讲话就缺乏点分寸”应改为“钱某才疏学浅，谢谢丁局长对我赞美有加。”

2．下面是某校团委的一份“广播通知”的正方，请从语体要求的角度考虑，修改不得体的地方。(在不得体的词语下面画一道横线，修改稿生新抄写)

明天参观“日军侵华罪行史展览”的安排有变化，高三年级暂缓参加本次活动，时间另

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议。高二年级的安排不变，请高二年级的同学依计划备齐笔记本，准予上午八点整在校门口集中，驱车前往展览馆。

修改稿：答案：“暂缓”、“另议”改为“暂时不参加(本次活动)，以后再作安排”、“依”、“备齐”改为“按照”、“准备好”；“准于”、“集中”、“驱车前往”改为(上午八点整)准时在校门口集合，集体乘车前往参观。

Ⅱ题点经典类型题

1．拟)仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切、生动而不失原意。

提示语：(公园草坪)严禁人内改写为：你珍惜我的生命，我绿化您的视野。 (1)提示语：(公共场所)节约用水 (2)提示语：(学校食堂)不得插队

答：(1) (2) 命题目的与解题技巧：本题考查依据具体场合运用得体的语言，是一个适用性比较强的题目。解题时注意简明适用。

【解析】注意表达的温馨、得体、委婉和明确。

【答案】 ①您珍惜我的资源，我造福您的生活。②你拥有良好的用餐环境，我为您节约宝贵时间。

2．拟)阅读下面的材料，根据要求修改。(不得改变原意)

有个戏，写国民党统治时期，两位小学教师的谈话。一个说：“看这群孩子多可怜，个个面如莱色!”老舍先生认为可以改得更通俗些；又说，假如把这句话再改一下，不仅让观众听得懂，还会引导他们去想，就更有力量了。 (1)看这群孩子多可怜，个个面如菜色

更通俗些，可改为： (2)看这群孩子多可怜，个个面如菜色

通俗，又能让人产生联想，可改为：答案：①这群孩子太可怜了，个个面黄肌瘦啊!②这群孩子太惨了，脸像死人一样。指导：如果改为通俗性语言，最重要的办法就是运用纯口语来表达。如果改为通俗且让人产生联想的语言，就是增加修辞的成分。

3．拟)下面一段文字摘自一则征友启事，本着语言表达简明、连贯、得体的要求，将修改后的文字写在横线上。征友启事

我是一个兴趣、爱好比一般人都广泛得多的人，尽管知识丰富，可还是乐于不耻下问，尤其是对天文、地理、文艺、体育等方面的各种内容都很关注，因此很愿意同和我，一样具有广博知识的志同道合者为友。

答：答案：本人兴趣、爱好广泛，愿意就天文、地理、文艺、体育等方面内容求教讨论，希望与志同道合者为友。指导：“比一般人都广泛得多”不谦虚。“不耻下问”是不以向比自己学识、地位低的人请教的意思，这里使用不得体。“各种内容都很关注”与上下文不合。“一样具有广博知识的志同道合者”不得体。

4．拟)当第9届世界杯女子排球赛闭幕时，某市体委向获得世界冠军的中国女排代表团发出一份贺电，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。

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原文如下：在举世瞩目的第9届世界杯女子排球赛上，我们酌女排健儿不畏敌手，奋勇拼搏，用辛勤的汗水、集体的智慧和高超的技艺，一举夺得了冠军。在此，我们向全体运动员表示恭贺和敬意。

要求：铡出并改正不得体的词，有几个写几个。

改正：答案：“健儿”改为“队员”。“敌手”改为“强手”。“恭贺”改为“祝贺”。指导：“健儿”不能用于“女排”，使用对象不当。“敌手”使用色彩不当。“恭贺”不合语言习惯。

5．普模拟)下面这篇某中学生代表集体拟写的简短祭文，在表达上有四处毛病，使得语言不够简明、连贯、得体。请找出并修改(或改或调或删)。

祭英烈

当我们迎着晨曦背着书包上学的时候，当我们结束一天的学习进入香甜的梦乡的时候①，我们怎能忘记你们啊②，祖国的卫士③，是你们用青春热血捍卫了这温馨的一切④。共和国不会忘记你们，不会忘记你们⑤，你们的大名流芳千古⑥。我们要实现你们未完的遗愿⑦，继承你们的遗志⑧，让祖国更加富强、美丽⑨!你们若地下有知，也该暝目了吧⑩。英烈们，安息吧!

a．处(只填序号)应改为： b．处(只填序号)应改为： c．处(只填序号)应改为： d．处(只填序号)应改为：答案：修改：⑥“大名”改为“英名”；⑦“未完”删掉；⑧实现你们的“遗愿”与“继承你们的遗志”位置互换；④不得体，删掉。

6．拟)下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体；请你帮助修改。

本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。

要求：找并改正用得不得体的词语，写入下表，有几个写几个。不得体的词语改正答案：

不得体的词语请教不吝赐教鼎力相助惠赠改正垂询竭诚为您服务大力相助敬赠指导：“请教”本身是“向别人提问问题”属于谦词，故不得体；“不吝赐教”也是应该指别人对自己的教导。“鼎力相助”是敬词；“惠赠”是“别人赠给自己”。

Ⅲ新高考命题探究

1．对下面这段寓宫中的雨伞的回答，写一句话点评。有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什么?”雨伞笑了，它说：“雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。不需要我是我就尽量少占地方”

点评：答案：一心考虑别人，是雨伞高贵的品质。指导：本题属于高考题中应用文修改、概括的范畴。注意把握好文章的主旨。

2．下面这则通知有的词语不够得体，请指出后或修改或删除。通知全校师生请注意：

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我校将于6月13日在中央电视台“第二起跑线”节目中与黄山中学展开擂台赛，现万事俱备，只需编排几个突出动手能力又有趣味性的智力游戏，希望广大师生集思广益、献计献策、不吝赐教，我们不胜感激。您如有好的建议请于本用五前形成文字，每天下午2：00—5：00交到团委办公宣，其他时间我们还有别的工作，恕不缕待。

校团委

日

不得体处：修改或删除：答案：不妥处“现万事俱备”、“希望广大师生集思广益”、“不吝赐教”、“我们不胜感激”、“其他??恕不接待”，均删除，并将“只需”改为“急需”。

指导：(1)中“力作”指别人的作品，不能用来指自己的作品。 (2)中“百忙中专程前来致谢”不含蓄，对人也不礼貌。(3)中“责成”不能用下级对上级，使用对象不当。(4)中“指点??不吝赐教”都混淆了说话对象，不当。

3.下列各句中都有用语不得体的地方，请指出来，并改正。

(1)奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。改为

(2)日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。改为

(3)学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。

改为

(4)听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。改为答案：(1)“力作”改为“拙作”。

(2)“于百忙中专程前来”改为“前去致谢”。 (3)“责成学校领导研究’，改为“提请学校领导监督”。

(4)如需指点的话，我们将不吝赐教”改为“如果需要的话，我们将与你们共同研究”。 4.下面的句子语意不明，请删除赘余的词语，使它表意明晰、连贯。

中国美术家和艺术家在考察这个问题时总是提高到宇宙本体的高度，书画艺术审美创造的各个方面都必须遵循以宇宙本体以及创造天地万物的自然过程和状态为其根本法则。答：应删除一词。

答案：遵循指导：语言的连贯、得体，也需要和语法分析结合。本题就是这个方面的很好的例句。

命题点3 情景发挥题本类考题解答锦囊

此类题考查语言表达能力，所回答的话语必须符合当时的语境，根据不同的场合进行应变，以测验表达水平。

Ⅰ高考最新热门题

1.“神州五号”圆了中华民族的飞大梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。

要求：淡话符合人物身份，表达自然，得体、流畅，每段话不少于30个字。

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答：(1)中学生： (2)中学教师：命题目的与解题技巧：本题考查的考点是“语言的运用简明、连贯、得体”。所谓“得体”，就是语言表达得当、恰如其分，即话语适合特定的语境。

【解析】这道题给出的语境是“神州五号首次载人航天发射成功这一重大新闻事件。在选材上，凸现了鲜明的时代感。要求学生假设分别以学生教师的身份来接受记者对此事的采访，谈自己的感想。这道题答问的重点是谈对“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦的感想，重在自己的主观感受，受社会的公共话语空间的制约，受访者的答语选择必然要趋向与公共话语空间的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的价值等等。考生在回答时要注意角色的变换，作为中学生，自己的感想可能更感性些，谈论自己的愉悦等等。

【答案】 (1)作为中学生，我太高兴了，我一定要发奋学习，长大也为祖国贡献我的一份力量。(2)“神五”圆了我们的飞天梦，证明了我国科技的腾飞，做为一名教师，我一定为祖国培养更多的科技人才。 Ⅱ题点经典类型题

1．五次大模拟)“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。清根据下列两小题中预没的有关情景及要求，任选一题，设计一个“拒绝词”。 (1)有一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校卜课。假如你是他的朋友，你打算拒绝他的请求?请设计你的“拒绝词”，不超过30个字。

答： (2)你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可，你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。清拟出你的“拒绝词”，不超过40个字。

答：命题目的与解题技巧：本题考查语言的实际运用中根据具体的需要进行表达，解答时注意前后文内容的暗示作用。

【解析】句(1)是拒绝做假，可以结合首先来说理。句(2)表达要委婉些。

【答案】 (1)一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样?(点评：该“拒绝词”委婉温和，它没有否认对方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求。)(2)①不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩不借，你可不能让我为难哪!②你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。(评分标准：明确与得体必须兼顾，任何一方完全不符合要求，该题无分。如不够口语化，也要酌情扣分。两个参考答案简评：①既明确说明了拒绝的理由，又强调了双方友谊值得珍视；②既表达了对对方要求的充分理解，有耐心地恳求对方原谅。) 2.拟)毕业前夕，同学间免不了要互相赠言。

试仿照下面句子的结构和语言特色，写一则毕业赠言，表达对同学的健康美好的情感。(字数可以不完全相同)

你送我一片月光，我赠你一朵浪花。月般的洁净是你的心灵，浪般的热烈是我的感情。

仿写：答案：你送我一朵鲜花，我赠你一片绿叶。花般的美丽是你的笑容，叶般的纯洁是我的心情。(本题答案比较开放，只要内容妥贴，符合原句结构和语言特色，即可给分。)

3.拟)在不同的情况下，转述他人的话要用不同的方式，根据下面提供的情况，写一段转述的话，不超过20个字。在班际篮球赛中，二班认为一班的实力不如自己，取胜有把握，其中一个队员还开玩笑说“咱们上四个人都没问题。”如果你想用激将法提高高一一班的土气，将如

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何措辞转述这句话?

答案：“二班说了，他们四个人就能打败你们。”

4.同中学模拟)有一次马克?吐温与一位夫人对坐，他对她说：“你真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法问样地赞美你。”马克?吐温毫不介意地笑笑说：“ ”(问答要得体、风趣)

答案：夫人，只要像我一样说假话就行了。

5.模拟)请根据具体情境；按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。

(1)发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。 (要求：运用某种修辞方法委婉地表达。)

(2)在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾难从天而降。 (要求：表达既要委婉，又要有警示效果。)

答案：(1)例：请让您的手机休息。(别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方。) (2)例：死神正等着您的手机唤醒。(别让您的手机惊醒死神。) Ⅲ新高考命题探究

1.按要求完成下列各题。

(1)某校中学生文学社社刊名为“碧荷”，请你为这家社刊拟写一条广告式宣传语。要求：①宜传语中必须有“碧荷”二字；②语言精练，蕴含丰富，富有文采。

答： (2)你将踏入高等学校，到那时，学校里将贴满标语。满怀信心的你走进新的校园，希望看到怎样的标语?请你为学校拟一条迎新标语。

答：答案：①示例：碧色满校园，荷香飘万里。②示例：新同学，新老师，新生活，新希望!指导：本题开放性较大，只要符合平宣传标语的规则就可以。 2.依据下面的具体语境，填充对话，注意简明、得体。

公共汽车上已没有座位。一位太大上来后，一位先生出于礼貌给她让了座。可是这位大大毫不客气地坐下来，而且没有任何表示。那位让座的先生想用“弦外之音”来启发她对人有礼貌。

请按此情景的提示写出二人的对话。

先生忽然问那位太太(不超过15个字)：那位太太感到奇怪说(不超过15个字：先生彬彬有礼的说(不超过20个字) 答案：“太太，您在说什么呢?”“我什么也没有说，先生”“对不起，我还以为您在说谢谢呢。”指导：本题可以在给定的情景中大胆发挥，只要符合语境，语言文明的体就可。答案可以丰富多彩。

3.在不同的语言环境中，对同一内容的表述方式是不相同的。请按照限定的语体和语育环境，将“欢迎对方到时参加”这一意思分别做出恰当的表述。

(1)在商场的广告里： (2)在给兄弟单位的请柬里： (1) 在给下级的书面通知里： (4)在父母给子女的口头通知里：

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答案：(1)届时热忱欢迎新老顾客垂询 (2)届时恭请贵单位派员光临 (3)届时务必参加，不得缺席 (4)到时候不能不来吆

探究性综合命题

1.假如在全省的作文大赛中你取得了一等奖的好成绩，有人向你祝贺，倍加赞赏，在下列两种不同的情景下，你该怎么回答?

A.平时很要好的同学： B．在庆功表彰大会上：答案：指导：A例句：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!答题时主要体现口语化，使人感到亲切而易于接受就行。B例句：谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。答题时体现庄重、严谨，并适当注意一点文采。

2．下列句子中语体色彩恰当的一项是 A．小王在课后捧读小说。

B．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

C．老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。

D.阿山和我一样也是种田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。答案：B 指导：A“捧谈”的主语应是第一人称；“商谈”用于大的事情的商讨，这里改为“商量”；D“种田郎”的妻子称“夫人”不妥。

3．根据下面所给的情境，请你作出最为得体的回答。情境：你的一位朋友送你一张电影票，

约你一同去看电影，不巧你因故不能前往。回答：答案：听说电影很不错，只可惜我有事不能同你共享了，谢谢你!

4．某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按不同目的写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句话不能超过20个字。

目的(一)：应聘记者：。目的(二)：应聘播音员：。答案：(一)本人口头与书面表达能力和应变能力极强； (二)本人相貌端庄，口齿清楚，具有较高的朗读水平。

5.下面是某中学文学社社长刘流给著名作家贾牛的一封短信。信中有几处用语不得体，请指出并改正。

尊敬的贾先生：

您已荣幸地被邀请为我社顾问。八十高龄的您能够应允瘗列我社顾问之列，我们不胜感激。同时，我敬请您能够百忙之中挤出时间为本社的发展尽绵薄之力。奉社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立大会，恭请后时光临。敬颂

编安刘小小