2011年“专转本”考试大学语文模拟试卷(三)
更新时间:2024-06-13 06:07:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2011年“专转本”考试大学语文模拟试卷(三)
一、选择题(本大题共15小题,每小题1分,共l5分。在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的,请把正确答案的字母标号填在题后括号内)
1. 下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是( ) A. 围剿 侥幸 角色 矫枉过正 ....B. 拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 ....C. 绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 ....D. 宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷 ....
2. 下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A. 以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B. 漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C. 突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D. 张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉 3. 下列加点字释义正确的一组是( ) A. 罪不容诛(判处死罪) 细大不捐(捐款) 数典忘祖(典籍,史册) ...B. 危言危行(危险) 上行下效(模仿) 拭目以待(擦) ...C. 退避三舍(三十里) 心照不宣(公开说明) 日薄西山(迫近) ...D. 贻笑大方(遗留) 待价而沽(买) 罄竹难书(尽) ...4. 下列各句采用的修辞手法依次是( )
①看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。 ②五十年间万事空,懒将白发对青铜。 ③为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。
A. 夸张 借代 对偶 B. 夸张 对偶 夸张 C. 比喻 借代 对偶 D. 比喻 对偶 夸张 5. 下列各句中,没有语病的一项是( )
A.谭千秋、张米亚、吴忠红??在生死抉择面前,这些老师恪尽职守,不畏牺牲,
用生命奏响师魂。
B.饱受质疑的中国奶粉行业,对于三鹿奶粉导致大量婴儿肾结石的事件无异于雪
上加霜。
C.文明礼貌,和气待人,这种与人为善的美德,不仅商业中需要提倡,在其他行
业活动中也该提倡。
D.美国的次贷危机的确在持续蔓延,不管美国政府最近推出了一系列大手笔的救
市举措,应该说这些举措从美同历史上来看也是很少见的。 6.古代帝王祭祀社稷时,三牲全备为“太牢”。下列不属于“太牢”的是( ) A.牛 B.狗 C. 羊 D. 猪 7. 下列诗词名句与作者排序对应正确的一项是( )
(1) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (2) 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 (3) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 (4) 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 A. 王安石、柳永、岑参、张继 B. 岑参、张继、王安石、柳永 C. 柳永、岑参、张继、王安石 D. 张继、王安石、柳永、岑参
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8. 以下作品、时代、作家对应完全正确的一项是( ) A.《赵氏孤儿》——元代——关汉卿 B.《徐霞客游记》——明代——徐宏祖 C.《桃花扇》——清代——洪升 D.《阅微草堂笔记》——清代——袁枚 9.下列说法中正确的一项是( )
A. 汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文,它的特点是散韵结合,专事铺叙。汉赋正式
形成的标志的司马相如的《吊屈原赋》。
B. 一般来说,元杂剧和散曲合称为元曲,是元代文学主体。其中,散曲一般包括大
令、带过曲和套数。
C. 词一开始一般被视为艳歌小调或诗的附属形式,后来经过宋代词人的努力,逐
渐取得独立的地位,例如苏轼“以诗为词”。
D. 中国古典长篇小说一般都是在前人创作的基础上进行再加工而成,如《三国演
义》、《金瓶梅》等。
1O. 下列说法中正确的一项是( )
A.盛唐时期的王维是著名的山水田园诗人,“明月松间照,清泉石上流”是他的诗
作《清溪》中的名句。
B.三国时代的曹操除了善于打仗,也写得一手好诗,“青青子衿,悠悠我心”是他
的《步出夏门行·观沧海》中的名句。 C.宋代的范成大是中兴四大诗人之一,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”是他的
诗作《小池》中的名句。
D.纳兰性德是清代最著名的词人之一,“人生若只如初见,何事秋风悲画扇?”是
他的《木兰辞 拟古决绝词柬友》中的名句。 11.下列说法中正确的一项是( )
A.“乐府双壁”是指《木兰诗》和《西洲曲》。 B.孔门四科是指德行、言语、政事和文学。
C. 明初诗文三大家是指宋濂、高启与方孝孺。 D.元曲四大家是指关汉卿、郑光祖、王实甫和白朴 12. 下列说法符合实际的一项是( )
A. 我国古代的“二更”天相当于现在的19点-21点。
B. “三纲五常”中的“三纲”是指“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”。 C. 我国古代的“九州”是指冀、兖、青、鲁、扬、荆、豫、梁、雍。 D. 古代以水之南、山之北为阳,水之北、山之南为阴。
13. 下列表述正确的一项是( )
A.新感觉派的代表作家有施蛰存、穆时英、郁达夫等。 B.巴金的代表作是爱情三部曲《家》、《春》、《秋》。 C.《雷雨》、《茶馆》是曹禺的代表作。 D.沈从文的小说《边城》、《长河》等展现了湘西地区独有的民俗风情。 14.下列表述正确的一项是( )
A. “黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明”出自食指的诗歌《相信未来》。 B. 诺贝尔文学奖得主高行健的代表作有《车站》、《彼岸》、《约会》等。 C. 莫言的小说《透明的红萝卜》曾被改编为电影并获大奖。 D.王小波的“时代三部曲”包括《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》。 15.下列有关作家、作品的说法错误的一项是( ) A.《荷马史诗》中代表特洛伊出战的将领是赫克托。
B.世界三大短篇小说巨匠是欧·亨利、契诃夫和福楼拜。
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C.歌德曾经以“赵氏孤儿”为题材,创作出《中国孤儿》。
D.法国作家司汤达的代表作《红与黑》的副标题是“一八三O年纪事”。
二、阅读理解(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
(一)阅读下列短文,完成第16—20题(在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的,请把正确答案的字母标号填在题后括号内,共10分)
文学是什么?
人文是什么呢?我们可以暂时接受一个非常粗略的分法,就是“文”“史”“哲”。最广义的文学,包括文学、艺术、美学。
为什么需要文学?了解文学、接近文学,对我们形成价值判断有什么关系?德文有一个很精确的说法,意思是“使看不见的东西被看见”。在我自己的体认中,这就是文学跟艺术的最重要、最实质、最核心的一个作用。我不知道你们这一代人熟不熟悉鲁迅的小说。他的作品对我们这一代人是禁书。鲁迅的《祝福》里的祥林嫂是一个唠唠叨叨的近乎疯狂的女人,她的孩子给狼叼走了。
让我们假想,如果你我是生活在鲁迅所描写的那个村子里头的人,那么我们看见的、理解的,会是什么呢?祥林嫂,不过就是一个让我们视而不见或者绕道而行的疯子。再不然,我们就是那小村子里头最大的知识分子,一个口齿不清的秀才,大不了对农民的迷信表达一点不满。但是透过作家的眼光,我们和村子里的人生就有了艺术的距离。在《祝福》里头,你不仅只看见贫穷粗鄙,你同时看见贫穷下面“人”作为一种原型最值得尊敬的痛苦。文学,使你“看见”。
文学与艺术使我们看见现实背面更贴近生存本质的一种现实,在这种现实里,除了理性的深刻以外,还有直觉的对“美”的顿悟。美,也是更贴近生存本质的一种现实。
我们再来读读苏轼的《江城子》。这短短七十个字,也许并没有带给我们什么,它对我们的价值判断也并没有什么作用。也不过就是在夜深人静的时候,使你突然看向窗外倏然灭掉的路灯,使你久久地坐在黑暗里,让孤独笼罩,与隐藏最深的自己素面相对。
但是它的作用是什么呢?如果鲁迅的小说使你看见了现实背后的纵深,那么,一首动人、
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深刻的诗,我想,它提供了一种“空”的可能,“空”相对于“实”。空,是另一种现实。我们平常看不见的、更贴近存在本质的现实。
假想有一个湖,湖岸上有一排白杨树。这就是我们平常理性的现实的世界,但事实上有另外一个世界,我们不称它为“实”,甚至不注意到它的存在。水边的白杨树,不可能没有倒影。而这个倒影,你摸不到它的树干,而且它那么虚幻无常:风吹起的时候,或者今天有云,下小雨,或者满月的月光浮动,或者水波如镜面,而使得白杨树的倒影永远以不同的形状,不同的深浅,不同的质感出现。它是破碎的,它是回旋的,它是若有若无的。但是你说,到底岸上的白杨树才是唯一的现实,还是水里的白杨树,才是唯一的现实。然而在生活里,我们通常只活在一个现实里头,就是岸上的白杨树那个层面,手可以摸到、眼睛可以看到的层面,而往往忽略了水里头那个“空”的,那个随时千变万化的,那个与我们的心灵直接观照的倒影的层面。
文学,只不过就是提醒我们:除了岸上的白杨树外,有另外一个世界可能更真实存在,就是湖水里头那白杨树的倒影。
——本文选自龙应台在台湾大学法学院的演讲
16. 作者在首段援引了“使看不见的东西被看见”,下列阐述正确的一项是( ) A. 作者援引德文中的说法,是为了在大学生面前显示自己知识渊博。 B. 本句通俗易懂,能帮助听众更快懂得作者的观点。
C. “看不见”与“被看见”是矛盾的说法,作者却认为它“精确”,用词不当。 D. “看不见”的东西是指现实世界。
17. 下列对“空”的理解不正确的一项是( ) A. “空”是相对于“实”的。
B. “空”指另一种现实,更贴近生存本质的现实。
C. “空”有“空虚”的意思,具有虚幻的特点,因而不值得提倡。 D. “空”可以使我们的心灵直接关照现实。
18. 下列对“岸上的白杨树”与湖水中“白杨树的倒影”的理解有错的一项是( ) A. 前者象征现实世界。
B. 后者指存在于现实世界背面的另外一种世界。 C. 现实生活中,我们往往更注重前者。
D. 二者是相对存在的,互相矛盾,因此,我们必须做出取舍。 19. 下列对本文理解不正确的一项是( )
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A. 本文的演讲对象是法学院的学生,其中渗透着对学生的关怀。 B. 作者演讲的根本目的是普及文学常识。 C. 对于“文学是什么”,作者的阐发并不“专业”,这是考虑到对象特殊的结果。 D. 本文用许多例子阐述“文学是什么”,形象生动,通俗易懂。 20. 文章中举了鲁迅和苏轼的例子分别说明了什么?
(二)阅读下列短文,完成第21—25题。(在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的,请把正确答案的字母标号填在题后括号内,共10分)
楚人养狙①
楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。旦日,必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,赋什一以自奉。或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢违也。
一日,有老狙谓众狙曰:“山之果,公所树与?”曰:“否也,天生也。”曰:“非公不得而取与?”曰:“否也,皆得而取也。”曰:“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既,众狙皆寤。
其夕,相与伺狙公之寝,破栅毁柙,取其积,相携而入于林中,不复归。狙公卒馁而死。 郁离子曰:世有以术使民而无道揆者。其如狙公乎?惟其昏而未觉也;一旦有开之,其术穷矣。
选自刘基《郁离子》
【注】①狙:jū,猕猴。
21. “使老狙率以之山中”中的“率”字的含义是( )
A. 遵循 B. 带领 C. 一概 D. 直率 22. 对文中“众狙皆寤”、“破栅毁柙”“狙公卒馁而死”、“世有以术使民而无道揆者”....四句中加点字的注音与解释都正确的一项是( )
A. 寤:wú,醒悟 B. 柙:jiá,笼子 C. 馁:něi,饥饿 D. 揆:guǐ,管理 23. 下列能够反映猕猴的思想状态和行动的顺序的一项是( )
A. 服从——觉悟——质疑——反抗 B. 服从——质疑——觉悟——反抗 C. 觉悟——质疑——反抗——服从 D. 质疑——反抗——觉悟——服从 24. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.一开始众猕猴在狙公的带领下,生活得非常惬意。
B.后来在老猴和其他猕猴的讨论中,他们发现原来不依仗狙公,他们照样可以采摘果实,这才幡然醒悟。
C.这些猕猴趁狙公熟睡之时,逃出他的控制,躲入山林中再也没有回来。 D.狙公最后因为没有猕猴的帮助而饿死了。
25. 本文是一篇寓言,通过故事阐述一定的道理。下列对应关系不正确的一项是( )
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A.狙公——封建社会统治者 B.猕猴——人民群众
C.征收赋税、鞭打猕猴——残酷剥削老百姓 D.猕猴逃跑——老百姓逃到别国去。
三、文学作品赏析(本大题共15分)
26. 阅读下面这首诗歌,从作品的思想感情或艺术手法等角度,写一篇300字左右的鉴赏文章。(15分)
示 儿 【宋】陆游
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
四、作文(本大题共2小题。100分)
27. 南京市环保局是江苏省环保工作先进单位。为了更好地开展环保工作,构建和谐社会,苏州市环保局向其下属机关转发《南京市环保局关于开展环保自检互检工作的总结报告》,希望他们认真领会,积极学习。现在请你以苏州市环保局的名义撰写这份转发通知。(30分) 要求:①文体规范,语言得体,不超过300字。 ②文中不得出现与考生有关的信息,如确需使用学校名称、本人姓名等,请用“××”代替。 28.阅读下面的文字,根据要求作文。(70分)
传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟,人们把这种现象称作“反哺”。 人类社会也存在着类似现象,年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流,隐而不显。但在迅疾变化的当今世界,年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间,角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题,以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。题目自拟,文体不限,诗歌除外,800字左右。
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