2011年“专转本”考试大学语文模拟试卷(三)

2011年“专转本”考试大学语文模拟试卷（三）

一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共l5分。在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的字母标号填在题后括号内）

1. 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ） A. 围剿 侥幸 角色 矫枉过正 ．．．．B. 拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 ．．．．C. 绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 ．．．．D. 宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷 ．．．．

2. 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）

A. 以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B. 漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C. 突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D. 张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉 3. 下列加点字释义正确的一组是（ ） A. 罪不容诛（判处死罪） 细大不捐（捐款） 数典忘祖（典籍，史册） ．．．B. 危言危行（危险） 上行下效（模仿） 拭目以待（擦） ．．．C. 退避三舍（三十里） 心照不宣（公开说明） 日薄西山（迫近） ．．．D. 贻笑大方（遗留） 待价而沽（买） 罄竹难书（尽） ．．．4. 下列各句采用的修辞手法依次是（ ）

①看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 ②五十年间万事空，懒将白发对青铜。 ③为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

A. 夸张 借代 对偶 B. 夸张 对偶 夸张 C. 比喻 借代 对偶 D. 比喻 对偶 夸张 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．谭千秋、张米亚、吴忠红??在生死抉择面前，这些老师恪尽职守，不畏牺牲，

用生命奏响师魂。

B．饱受质疑的中国奶粉行业，对于三鹿奶粉导致大量婴儿肾结石的事件无异于雪

上加霜。

C．文明礼貌，和气待人，这种与人为善的美德，不仅商业中需要提倡，在其他行

业活动中也该提倡。

D．美国的次贷危机的确在持续蔓延，不管美国政府最近推出了一系列大手笔的救

市举措，应该说这些举措从美同历史上来看也是很少见的。 6．古代帝王祭祀社稷时，三牲全备为“太牢”。下列不属于“太牢”的是（ ） A．牛 B．狗 C. 羊 D. 猪 7. 下列诗词名句与作者排序对应正确的一项是（ ）

(1) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (2) 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 (3) 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (4) 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 A. 王安石、柳永、岑参、张继 B. 岑参、张继、王安石、柳永 C. 柳永、岑参、张继、王安石 D. 张继、王安石、柳永、岑参

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8. 以下作品、时代、作家对应完全正确的一项是（ ） A．《赵氏孤儿》——元代——关汉卿 B．《徐霞客游记》——明代——徐宏祖 C．《桃花扇》——清代——洪升 D．《阅微草堂笔记》——清代——袁枚 9．下列说法中正确的一项是（ ）

A. 汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文，它的特点是散韵结合，专事铺叙。汉赋正式

形成的标志的司马相如的《吊屈原赋》。

B. 一般来说，元杂剧和散曲合称为元曲，是元代文学主体。其中，散曲一般包括大

令、带过曲和套数。

C. 词一开始一般被视为艳歌小调或诗的附属形式，后来经过宋代词人的努力，逐

渐取得独立的地位，例如苏轼“以诗为词”。

D. 中国古典长篇小说一般都是在前人创作的基础上进行再加工而成，如《三国演

义》、《金瓶梅》等。

1O. 下列说法中正确的一项是（ ）

A．盛唐时期的王维是著名的山水田园诗人，“明月松间照，清泉石上流”是他的诗

作《清溪》中的名句。

B．三国时代的曹操除了善于打仗，也写得一手好诗，“青青子衿，悠悠我心”是他

的《步出夏门行·观沧海》中的名句。 C.宋代的范成大是中兴四大诗人之一，“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”是他的

诗作《小池》中的名句。

D．纳兰性德是清代最著名的词人之一，“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”是

他的《木兰辞 拟古决绝词柬友》中的名句。 11．下列说法中正确的一项是（ ）

A.“乐府双壁”是指《木兰诗》和《西洲曲》。 B.孔门四科是指德行、言语、政事和文学。

C. 明初诗文三大家是指宋濂、高启与方孝孺。 D．元曲四大家是指关汉卿、郑光祖、王实甫和白朴 12. 下列说法符合实际的一项是（ ）

A. 我国古代的“二更”天相当于现在的19点-21点。

B. “三纲五常”中的“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。 C. 我国古代的“九州”是指冀、兖、青、鲁、扬、荆、豫、梁、雍。 D. 古代以水之南、山之北为阳，水之北、山之南为阴。

13. 下列表述正确的一项是（ ）

A．新感觉派的代表作家有施蛰存、穆时英、郁达夫等。 B．巴金的代表作是爱情三部曲《家》、《春》、《秋》。 C．《雷雨》、《茶馆》是曹禺的代表作。 D．沈从文的小说《边城》、《长河》等展现了湘西地区独有的民俗风情。 14．下列表述正确的一项是（ ）

A. “黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”出自食指的诗歌《相信未来》。 B. 诺贝尔文学奖得主高行健的代表作有《车站》、《彼岸》、《约会》等。 C. 莫言的小说《透明的红萝卜》曾被改编为电影并获大奖。 D．王小波的“时代三部曲”包括《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》。 15．下列有关作家、作品的说法错误的一项是（ ） A.《荷马史诗》中代表特洛伊出战的将领是赫克托。

B．世界三大短篇小说巨匠是欧·亨利、契诃夫和福楼拜。

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C．歌德曾经以“赵氏孤儿”为题材，创作出《中国孤儿》。

D．法国作家司汤达的代表作《红与黑》的副标题是“一八三O年纪事”。

二、阅读理解（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

（一）阅读下列短文，完成第16—20题（在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的字母标号填在题后括号内，共10分）

文学是什么？

人文是什么呢？我们可以暂时接受一个非常粗略的分法，就是“文”“史”“哲”。最广义的文学，包括文学、艺术、美学。

为什么需要文学？了解文学、接近文学，对我们形成价值判断有什么关系？德文有一个很精确的说法,意思是“使看不见的东西被看见”。在我自己的体认中，这就是文学跟艺术的最重要、最实质、最核心的一个作用。我不知道你们这一代人熟不熟悉鲁迅的小说。他的作品对我们这一代人是禁书。鲁迅的《祝福》里的祥林嫂是一个唠唠叨叨的近乎疯狂的女人，她的孩子给狼叼走了。

让我们假想，如果你我是生活在鲁迅所描写的那个村子里头的人，那么我们看见的、理解的，会是什么呢？祥林嫂，不过就是一个让我们视而不见或者绕道而行的疯子。再不然，我们就是那小村子里头最大的知识分子，一个口齿不清的秀才，大不了对农民的迷信表达一点不满。但是透过作家的眼光，我们和村子里的人生就有了艺术的距离。在《祝福》里头，你不仅只看见贫穷粗鄙，你同时看见贫穷下面“人”作为一种原型最值得尊敬的痛苦。文学，使你“看见”。

文学与艺术使我们看见现实背面更贴近生存本质的一种现实，在这种现实里，除了理性的深刻以外，还有直觉的对“美”的顿悟。美，也是更贴近生存本质的一种现实。

我们再来读读苏轼的《江城子》。这短短七十个字，也许并没有带给我们什么，它对我们的价值判断也并没有什么作用。也不过就是在夜深人静的时候，使你突然看向窗外倏然灭掉的路灯，使你久久地坐在黑暗里，让孤独笼罩，与隐藏最深的自己素面相对。

但是它的作用是什么呢？如果鲁迅的小说使你看见了现实背后的纵深，那么，一首动人、

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深刻的诗，我想，它提供了一种“空”的可能，“空”相对于“实”。空，是另一种现实。我们平常看不见的、更贴近存在本质的现实。

假想有一个湖，湖岸上有一排白杨树。这就是我们平常理性的现实的世界，但事实上有另外一个世界，我们不称它为“实”，甚至不注意到它的存在。水边的白杨树，不可能没有倒影。而这个倒影，你摸不到它的树干，而且它那么虚幻无常：风吹起的时候，或者今天有云，下小雨，或者满月的月光浮动，或者水波如镜面，而使得白杨树的倒影永远以不同的形状，不同的深浅，不同的质感出现。它是破碎的，它是回旋的，它是若有若无的。但是你说，到底岸上的白杨树才是唯一的现实，还是水里的白杨树，才是唯一的现实。然而在生活里，我们通常只活在一个现实里头，就是岸上的白杨树那个层面，手可以摸到、眼睛可以看到的层面，而往往忽略了水里头那个“空”的，那个随时千变万化的，那个与我们的心灵直接观照的倒影的层面。

文学，只不过就是提醒我们：除了岸上的白杨树外，有另外一个世界可能更真实存在，就是湖水里头那白杨树的倒影。

——本文选自龙应台在台湾大学法学院的演讲

16. 作者在首段援引了“使看不见的东西被看见”，下列阐述正确的一项是（ ） A. 作者援引德文中的说法，是为了在大学生面前显示自己知识渊博。 B. 本句通俗易懂，能帮助听众更快懂得作者的观点。

C. “看不见”与“被看见”是矛盾的说法，作者却认为它“精确”，用词不当。 D. “看不见”的东西是指现实世界。

17. 下列对“空”的理解不正确的一项是（ ） A. “空”是相对于“实”的。

B. “空”指另一种现实，更贴近生存本质的现实。

C. “空”有“空虚”的意思，具有虚幻的特点，因而不值得提倡。 D. “空”可以使我们的心灵直接关照现实。

18. 下列对“岸上的白杨树”与湖水中“白杨树的倒影”的理解有错的一项是（ ） A. 前者象征现实世界。

B. 后者指存在于现实世界背面的另外一种世界。 C. 现实生活中，我们往往更注重前者。

D. 二者是相对存在的，互相矛盾，因此，我们必须做出取舍。 19. 下列对本文理解不正确的一项是（ ）

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A. 本文的演讲对象是法学院的学生，其中渗透着对学生的关怀。 B. 作者演讲的根本目的是普及文学常识。 C. 对于“文学是什么”，作者的阐发并不“专业”，这是考虑到对象特殊的结果。 D. 本文用许多例子阐述“文学是什么”，形象生动，通俗易懂。 20. 文章中举了鲁迅和苏轼的例子分别说明了什么？

（二）阅读下列短文，完成第21—25题。（在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的字母标号填在题后括号内，共10分）

楚人养狙①

楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。

一日，有老狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。

其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。 郁离子曰：世有以术使民而无道揆者。其如狙公乎？惟其昏而未觉也；一旦有开之，其术穷矣。

选自刘基《郁离子》

【注】①狙：jū，猕猴。

21. “使老狙率以之山中”中的“率”字的含义是（ ）

A. 遵循 B. 带领 C. 一概 D. 直率 22. 对文中“众狙皆寤”、“破栅毁柙”“狙公卒馁而死”、“世有以术使民而无道揆者”．．．．四句中加点字的注音与解释都正确的一项是（ ）

A. 寤：wú，醒悟 B. 柙：jiá，笼子 C. 馁：něi，饥饿 D. 揆：guǐ，管理 23. 下列能够反映猕猴的思想状态和行动的顺序的一项是（ ）

A. 服从——觉悟——质疑——反抗 B. 服从——质疑——觉悟——反抗 C. 觉悟——质疑——反抗——服从 D. 质疑——反抗——觉悟——服从 24. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．一开始众猕猴在狙公的带领下，生活得非常惬意。

B．后来在老猴和其他猕猴的讨论中，他们发现原来不依仗狙公，他们照样可以采摘果实，这才幡然醒悟。

C．这些猕猴趁狙公熟睡之时，逃出他的控制，躲入山林中再也没有回来。 D．狙公最后因为没有猕猴的帮助而饿死了。

25. 本文是一篇寓言，通过故事阐述一定的道理。下列对应关系不正确的一项是（ ）

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A．狙公——封建社会统治者 B．猕猴——人民群众

C．征收赋税、鞭打猕猴——残酷剥削老百姓 D．猕猴逃跑——老百姓逃到别国去。

三、文学作品赏析（本大题共15分）

26. 阅读下面这首诗歌，从作品的思想感情或艺术手法等角度，写一篇300字左右的鉴赏文章。（15分）

示 儿 【宋】陆游

死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。

四、作文（本大题共2小题。100分）

27. 南京市环保局是江苏省环保工作先进单位。为了更好地开展环保工作，构建和谐社会，苏州市环保局向其下属机关转发《南京市环保局关于开展环保自检互检工作的总结报告》，希望他们认真领会，积极学习。现在请你以苏州市环保局的名义撰写这份转发通知。(30分) 要求：①文体规范，语言得体，不超过300字。 ②文中不得出现与考生有关的信息，如确需使用学校名称、本人姓名等，请用“××”代替。 28．阅读下面的文字，根据要求作文。（70分）

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。 人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。

请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。题目自拟，文体不限，诗歌除外，800字左右。

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