与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式探索

针对地方高校土建学科创新创业人才培养的特点,从人才培养目标、培养方案、课程教学等方面,对土建学科与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式进行探索,并提出转变教育观念、加强教师队伍和人才培养综合平台建设、实行产学研有机结合以及提高教师工程实践教学能力和学生创新刨业的实际能力等一系列保障措施。

UNI R I D ATI N S I NC VE STY E UC O C E E

大学教育科学

21年第 4 01期 (第 18 )总 2期

与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式探索殷惠光，宋思运徐孝昶，,李雁 (.徐州工程学院建筑工程学院，江苏徐州 2 10; 1 2 0 8 2中国矿业大学文法学院，江苏徐州 2 10 ) . 2 0 8[摘要]针对地方高校土建学科创新创业人才培养的特点，从人才培养目标、培养方案、课程教学等方

面，对土建学科与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式进行探索，并提出转变教育观念、加强教师

队伍和人才培养综合平台建设、实行产学研有机结合以及提高教师工程实践教学能力和学生创新刨业的实际能力等一系列保障措施。

[关键词]地方高校；册工程师执业资格制度；创新创业；人才培养注[图分类号] G 4中 62[文献标识码] A [章编号] 17—77 2 1 ) 40 3—4文 20 1 ( 0 I0—0 40 6

目前，我国正处在大规模城镇化建设阶段， 建筑业在国民经济中的支柱作用日益显著。为适应建筑业发展，住房和城乡建设部在《建设事业“十一

政 (或省以下地市 )举办并划拨经费，承担着为省

地方培养人才以及为地方经济和社会发展服务的各类普通院校。按照举办主体的性质分，广义的地方高校主要分为两大类，即公办地方高校以及民办地

五”规划纲要》中提出：“面落实人才强国战全

略，坚定不移地走人才兴业之路。如何培养与注”册工程师执业资格制度相适应的创新创业型人才， 是摆在地方高校土建学科教育工作者面前的一个重要而紧迫的课题。一

方高校。狭义的地方高校是指包含在广义地方高校之内的，省属中心城市以外的，纳入国家高等教育体系的市级公办普通高校，也就是一般常说的市属公办高校，不含民办高校。本文探讨的地方高校为狭义上的，地方高校行政隶属为市级公办，财政来

、

“方高校”“册工程师执业制地、注度”创新创业人才”的内涵、“

源于地方政府，服务指向地方经济，办

学类型为教学型，人才培养突出应用型。总之，与其他高校相比，市属高校往往建校时间不长，起步较晚，具有

目前有关培养创新创业人才的理论研究较多， 面向土建学科创新创业人才培养的研究与实践可以说方兴未艾，其中也存在着一些概念上的模糊认识，必须予以澄清。1 .地方高校

新升格、地方性、应用型、合并院校、质量特色需要进一步提升等突出特点。地方高校本身具有独特的发展背景，决定了发展模式选择以及创新创业人才培养模式的独特性，需要在实践中不断探索。2 .注册工程师执业制度

“方高校”是一个历史范畴。以 1 9地 9 9年国务院下发《关于进一步调整国务院各部门 (单位 )所

属学校管理体制和布局结构的决定》为标志，“地方政府所属高等学校”的概念开始形成。地方高校的概念有广义和狭义之分。广义的地方高校是指除教育部直属院校和其他部委所属院校外，由地方行[稿日期] 2 1一52收 0 1o—5

注册工程师制度是一种执业资格制度，是国家对某些关系人民生命财产安全的执业人员实行的一

种准入控制，对工程专业人员进行管理，以注册资格作为评判从业人员是否具有从业能力的标准，它

[金项目]国家社会科学基金“一五”规划项目“方高校工程管理专业与注册工程师执业资格标准相衔接的人基十地才培养模式的研究和实践” ( I 0 o 3 ) B A 8 0 2

[者简介]殷惠光 ( 9 1)作 16 -,男，江苏徐州人，徐州工程学院教授，主要从事工程管理研究。

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