《儿科护理 - 学》理论教学大纲（护理 - 本科）

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《儿科护理学》理论教学大纲

（供四年制本科护理学专业使用）

Ⅰ 前言

《儿科护理学》是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理学科。它包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的防治与护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。通过学习《儿科护理学》，了解不同年龄阶段小儿的特点，关注儿童家庭成员的心理感受和服务要求，为儿童及其家庭提供预防保健、健康指导、疾病护理和家庭支持等服务，促进儿童身、心两方面的健康成长。

本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用，为了使教师和学生更好的掌握大纲 ，现将大纲使用中有关问题说明如下 ：

一 大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容组成。教学目的注明教学目标，要求学生

通过学习后应具备的知识和能力；教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别；教学内容是章节中的主要内容，与教学要求级别相对应，并统一标示（核心内容以下划实线，重点内容下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。

二 教师在保证大纲核心内容的前提下，讲授重点内容和介绍一般内容，按照学生的学习规律，

部分内容留给学生自学。

三 总教学参考学时为 76学时，主要通过理论讲授和临床见习两种方式进行，其中理论讲授64

学时，见习12学时。 四 教材：《儿科护理学》，人民卫生出版社，崔焱，3版，2005年5月。

Ⅱ 正 文 第一章 绪论

一 教学目的

通过对本章的讲解，使学生认识儿科护理学的任务、范围和临床特点，理解小儿各年龄分期及各期特点，为以后各章节的学习奠定基础。

二 教学要求

（一）掌握小儿年龄分期情况及各期的特点。 （二）了解儿科特点和儿科护理的一般原则。 （三）了解儿科护理学的任务和范围。

（四）了解我国儿科护理学进展情况和儿科护士的素质要求。

三 教学内容

（一）儿科护理学的任务和范围。

（二）儿科特点和儿科护理的一般原则。 （三）小儿年龄分期及各期特点。 （四）我国儿科护理学的发展与展望。 （五）儿科护士的角色和素质要求。

学习参考

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第二章 生长发育

一 教学目的

在认识影响小儿生长发育的规律和影响因素的基础上，学习小儿生长发育的各项具体指标、小儿前囟发育规律及其临床意义，运用所学知识判断各年龄阶段儿童的生长发育情况，为家长提供正确的健康指导。

二 教学要求

（一）掌握小儿生长的各项指标判断儿童生长的正常和异常。 （二）熟悉生长发育的规律和影响因素。 （三）了解小儿生长发育的相关理论。

三 教学内容

（一）生长和发育的概念、规律及影响生长和发育的因素。

（二）小儿体格生长的常用判断指标，包括身高、体重和头围等。 （三）小儿骨骼和牙齿的生长。

（四）小儿感知的发展，包括视、味、嗅、触、痛、温度觉的发展。 （五）小儿生长发育中的特殊问题及干预。

第三章 儿童保健

一 教学目的

在学习儿童各年龄期的保健原则、小儿预防接种实施程序、儿童保健的具体实施的基础上，能运用所学知识为儿童实施预防保健，为家长进行健康指导。

二 教学要求

（一）掌握各年龄期保健原则。 （二）掌握小儿预防接种实施程序。 （三）熟悉儿童保健的具体措施。

三 教学内容

（一）各年龄期儿童的保健要点。

（二）小儿保健的目标、意义及工作组织。

（三）散居儿童和集体儿童保健的具体内容及措施。

（四）预防接种的基本知识、意义、在组织实施中应注意的问题。

（五）常见疫苗简介：卡介苗、脊髓灰质炎糖丸、麻疹减毒活疫苗、百白破、流脑、乙肝疫苗。 （六）意外事故的预防。（自学）

第四章 住院儿童的护理

一 教学目的

学习参考

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通过讲解暖箱和光疗箱的使用目的、操作步骤和注意事项，使学生掌握暖箱和光疗箱的使用方法，并很好的应用于临床；学习小儿体液平衡特点和液体疗法，掌握小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱，并能对一个严重脱水患儿进行个案护理。

二 教学要求

（一）掌握暖箱复温和光疗箱的使用目的。

（二）掌握暖箱复温和光疗箱的操作步骤及注意事项。 （三）掌握小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱。 （四）熟悉不同程度脱水患儿的临床特点和治疗方法。

三 教学内容

（一）小儿光疗和暖箱复温的方法及护理。

（二）暖箱复温和光照疗法的使用目的及注意事项。 （三）小儿体液平衡的特点。

（四）小儿水、电解质紊乱的表现与纠正。

（五）儿童医疗机构的设置及护理管理（自学）。 （六）住院小儿的心理反应与护理（自学）。 （七）小儿健康评估的特点（自学）。 （八）与患儿的沟通（自学）。

（九）小儿用药特点及护理（自学）。

第五章 儿童营养

一 教学目的

使学生在认识小儿各期对各种营养物质需要的基础上，学习小儿喂养的方式、方法及辅食添加原则，将所学知识应用于护理实践中，为小儿喂养提供正确指导。

二 教学要求

（一）掌握母乳喂养的优点、人工喂养的方法及辅食添加的原则。 （二）熟悉小儿对热量及各种营养素的需要。

三 教学内容

（一）小儿物质代谢特点和对各种营养素及热量的需要。

（二）婴儿的喂养：母乳喂养、混合喂养和人工喂养的方法及优缺点 ,辅食的添加方法。 （三）幼儿及儿童膳食。

（四）影响小儿摄取营养的因素。 （五）小儿营养状况评估。（自学）

第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理

一 教学目的

在学习各种新生儿、早产儿的概念、定义、分类、解剖、生理及病理特点基础上，认识各

学习参考

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种新生儿疾病，及其诊断、临床表现、治疗方法及发病机制，能应用所学知识制定各种疾病患儿的护理计划，协助部分护理措施的实施完成。

二 教学要求

（一）掌握新生儿、早产儿的护理措施。

（二）掌握新生儿黄疸的定义、新生儿黄疸的分类及特点。 （三）掌握新生儿败血症的临床表现、治疗要点。

（四）掌握新生儿寒冷损伤综合征的病因、治疗要点及护理措施。

（五）熟悉新生儿、早产儿的有关概念以及新生儿、早产儿的解剖生理特点。 （六）熟悉新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现和护理措施。

（七）熟悉新生儿颅内出血的病因、临床表现、护理措施和治疗要点。 （八）熟悉新生儿肺炎的临床表现、护理措施和治疗要点。 （九）熟悉新生儿胆红素代谢的特点。

（十）熟悉新生儿黄疸的主要治疗方法和护理措施。 （十一）熟悉新生儿败血症的病因。

（十二）熟悉新生儿寒冷损伤综合征的临床表现、护理措施。 （十三）了解新生儿的几种特殊状态和判断体格检查结果的意义。 （十四）了解新生儿缺氧缺血性脑病的病因、发病机制和治疗要点。 （十五）了解新生儿颅内出血的病因和发病机制。

（十六）了解新生儿肺炎的病因、发病机制及辅助检查。 （十七）了解发生胆红素脑病的有关因素和预防方法。 （十八）了解新生儿败血症的病因、发病机制、辅助检查。 （十九）了解新生儿寒冷损伤综合征的发病机制、辅助检查。

三 教学内容

（一）新生儿与早产儿的有关概念，新生儿与早产儿的生理解剖特点。 （二）新生儿几种特殊状态、新生儿体格检查方法及意义。 （三）新生儿护理要点。

（四）新生儿缺氧缺血性脑病和新生儿颅内出血的发病机制、临床表现和护理要点。 （五）新生儿胆红素代谢的特点和新生儿高胆红素血症。 （六）新生儿黄疸的分类、定义及特点。

（七）新生儿寒冷损伤综合征的病因及治疗要点。

（八）新生儿肺炎病因、发病机制、临床表现、治疗及护理要点。 （九）新生儿黄疸的病因、临床表现、处理原则及护理要点。 （十）新生儿败血症的临床表现及治疗要点、护理措施。 （十一）新生儿败血症的病因。

（十二）新生儿重症监护及气道护理（自学）。 （十三）新生儿窒息（自学）。

（十四）新生儿肺透明膜病（自学）。 （十五）新生儿食道反流（自学）。 （十六）新生儿脐炎（自学）。 （十七）新生儿破伤风（自学）。 （十八）新生儿糖代谢紊乱（自学）。 （十九）新生儿低钙血症（自学）。

学习参考

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第七章 营养障碍疾病患儿的护理

一 教学目的

在认识小儿各期对各种营养物需要的基础上，学习各种原因引起的营养障碍性疾病的病因、临床表现、防治措施，能运用所学知识为营养障碍患儿实施整体护理，为家长提供健康指导。

二 教学要求

（一）掌握蛋白质-热能营养不良的病因、临床表现、防治措施和护理要点。 （二）掌握VitD缺乏性佝偻病的临床表现、防治和护理措施。 （三）掌握VitD缺乏性手足抽搐症的临床表现、防治和急救措施。 （四）熟悉VitD缺乏性佝偻病、VitD缺乏性手足抽搐症的发病机制。 （五）了解VitD的来源和生理作用。

三 教学内容

（一）营养不良的病因、病理生理、临床表现、治疗要点和护理。 （二）Vit D 的来源、生理功能。

（三）Vit D 缺乏性佝偻病、手足抽搐症的临床表现、防治、护理及急救措施。 （四）Vit D 缺乏性佝偻病、手足抽搐症的发病机制。 （五）微量元素障碍（自学）。

第八章 消化系统疾病患儿的护理

一 教学目的

结合液体疗法重点讲述小儿腹泻，使学生掌握小儿腹泻的病因、临床表现、治疗要点和护理，并能合理运用于临床实践中，为患儿制定有效的整体护理。

二 教学要求

（一）掌握小儿腹泻的临床表现。

（二）掌握小儿腹泻的护理要点：饮食的管理、红臀的预防和护理、补钾原则。 （三）熟悉小儿腹泻的病因和治疗要点。

（四）了解小儿几种常见的急性感染性肠炎的临床特点。 （五）了解小儿消化系统的解剖生理特点。

三 教学内容

（一）小儿消化系统解剖生理特点和几种常见的急性感染性肠炎的临床特点。 （二）小儿腹泻的病因和诊治要点。 （三）小儿腹泻的临床表现和护理要点。 （四）急性坏死性肠炎（自学）。 （五）肠套叠（自学）。

（六）先天性巨结肠（自学）。 （七）口炎（自学）。

学习参考

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