高职高专计算机类专业教指委规划课题

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高职高专计算机类专业教指委规划课题

嵌入式教学仿真平台技术研究项目负责人：李华忠深圳信息职业技术学院

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1.项目简介 2.项目研究的方法 3.项目研究计划的执行情况 4.项目研究的成果及特色 5.项目成果应用及推广情况 6.待进一步研究的问题

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一、项目简介(1)首先，本课题针对典型的开源操作系统µC/OS-Ⅱ,构建了基于Borland C++编译器和Visual C++编译器的虚拟仿真教学环境，对µC/OS-Ⅱ的移植原理进行了深入细致的研究，并开发嵌入式应用仿真教学实训平台，提高教学的可视化水平；在此基础上，一方面分析了µC/FS的系统架构和µC/ FS RAM存储设备模拟机制，实现了µC/FS文件系统仿真教学实训平台；另一方面，分析了µC/GUI体系结构，实现了µC/ GUI教学实训仿真平台。

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一、项目简介(2)其次，针对目前嵌入式教学中所使用的一种基于Mini的操作系统实训教学项目存在的问题，对其RTOS进行重构研究，从而消除了存在的弊端。最后，在实践教学与科研探索方面做了有意义的尝试。

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二、项目研究的方法

本课题采用的研究方法其创新性主要体现在科学、系统地融合了以下多种研究方法，取得跨学科综合研究成果。 (1)计算机软件仿真研究方法； (2)虚拟可视化建模研究方法； (3)理论与实践对比研究方法； (4)基于项目驱动的校企合作模式，软件重构研究方法； (5)采用基于模块化、组件化、可视化和网络化等现代先进软件设计研究方法。

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三、项目研究计划执行情况序号 1阶段论证时间内容 2008.9~2008关键技术路径及其核心技术预 .12研

23 4

方案设计编码实现测试验收

2008.12~200嵌入式教学虚拟仿真平台方案 9.8设计2009.8~2010嵌入式教学虚拟仿真平台关键 .6模块详细设计与编码实现 2010.6~2010系统测试与课题验收 .8

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三、项目研究计划执行情况本课题根据项目申请书拟定的研究计划，将课题合理科学地分成关键技术路径论证、方案设计、编码实现和测试验收四个阶段。获得学院批准立项后，严格按照项目节点，组织课题总体方案论证，关键技术攻关，总体框架设计、教学实践验证及其仿真软件核心算法的设计与编码实现；按时提交了中期检查报告和结项报告。总之，课题组严格执行了课题预期的研究计划，达到了预期的研究目标。

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四、项目研究成果及特色(1)(1)发表论文9篇，其中核心期刊2篇,第一作者6篇。 (2)研究报告3篇。《嵌入式教学虚拟仿真平台之关键技术研究》研究报告等。 (3)软件(一套),并已成功地应用于嵌入式08-09级。 (4)省级大赛获奖两项(指导教师)。省级软件

大赛(高职高专组)2等奖、省级嵌入式大赛3等奖。 (5)院2009-2010学年度教学质量优秀教师称号。 (6)院2010年优秀共产党员。 (7)参与嵌入式相关省级项目研究1项，市级项目一项目 (均为张基宏、梁永生主持，本人排名第5)。 (8)基于此项目成功申请教指委项目，并已结题。 (9)参与编写<<Visual C++串口软件开发实践院教材

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四、项目研究成果及特色(2)序号 1 2 3 4 5成果名称基于GDI+的实时波形显示软件架构技术研究多核并行AOI系统软件框架设计冗余空间机器人最小姿态干扰运动控制基于μC/OS-Ⅱ的RTOS仿真教学平台研究<<RTOS仿真教学平台软件>>成果形式论文论文论文论文软件作者李华忠、唐强平、覃国荣、丁永宁李华忠李华忠李华忠李华忠等

6

非完整冗余空间机器人任务优先级姿态控制

论文

李华忠、郭海根、房丽娜

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四、项目研究成果及特色(3)序号成果名称成果形式作者 7 The Library evaluation based on the PCA and Fuzzy-c Means论文魏勇、李华忠

8

一种基于元建模的本体演化模型与实现Research of Network Software Components Interaction嵌入式月球探月车(系统软件)

论文

房丽娜、李华忠

9

论文

何涛、徐守祥、梁永生、李华忠指导教师：但唐仁、李华忠李华忠、唐强平、覃国荣、丁永宁

10

三等奖

11

灵巧机械手

二等奖

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四、项目研究成果及特色(4)序号 12 13 14 15 16 17 18成果名称 Visual C++串口软件开发实践院教材(供教指委样张)基于鲁棒性嵌入式技术的一维激光条码阅读器的研制基于ARM内核的激光条码数据采集器的研制基于开源项目的项目教学法在 Java教学中的应用 2009-2010教学质量评估 2010年度中共优秀党员《嵌入式教学仿真平台技术研究》结题评审书成果形式打印稿研究报告研究报告论文优秀证书打印稿作者唐强平、李华忠张基宏、梁永生、湛邵斌、许文焕、李华忠张基宏、梁永生、湛邵斌、许文焕、李华忠覃国荣、张席、李华忠李华忠李华忠李华忠等

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四、项目研究成果及特色(5)(1)创新性地提出“嵌入式教学虚拟仿真平台”概念模型，将虚拟现实技术或计算机仿真技术与嵌入式技术结合起来，提高嵌入式教学的有效性。 (2)创新性地进行基于虚拟建模技术的适用于高职高技能嵌入式型人才培养的嵌入式教学改革尝试。 (3)创新性地通过仿真技术，开展了嵌入式RTOS核心算法的教学与实训，教学效果显著。 (4)创新性地开发了基于嵌入式GUI和文件系统的仿真教学与实训，提高可视化教学水平。 (5)将软件重构技术引入嵌入式项目教学，实现了基于mini的嵌入式实时操作系统软件重构。 (6)创新

性地提出基于ARM内核的阅读器的多重触发软件架构、系统架构及其µ-Rase操作系统移植。

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五、项目成果应用及推广情况本课题成果的学术价值和应用价值，以及其社会影响和效益体现在： (1)本课题针对高职类嵌入式专业课程体系建设费用投入大，维护成本高，难以满足学生课上和课后一体化扩展训练的问题，探讨了利用Borland C++编译器在PC机上移植μ/OS-Ⅱ原理，构建了基于项目工程方法的RTOS虚拟仿真环境，设计实现了本课题提出的RTOS虚拟仿真教学平台，可以作为面向工作过程和做中学的CDIO(Conceive- Design- Implement- Operate,构思设计-实现-运作)工程教育模式的成功范例。 (2)本课题以“项目主导、实境融合”“订单式”人才培养模式为依据，积极探索基于工作过程与项目为载体的嵌入式基本课程体系建设、改革与实施，以解决嵌入式技术与应用专业建设过程面临的课程体系与企业需求脱离、课程体系与教学实践平台不配套等诸多问题，为我国计算机嵌入式技术与应用专业的高等职业教育提供一种理论与实践模式，具有重要的理论和实践意义。 (3)本课题的成果可以推广到高职嵌入式相关专业的教学改革；可以推广用于各种嵌入式电子产品的设计与实现；该课题的研究成果可以加快嵌入式产品的研发周期，具有显著的社会经济效益。 (4)本课题的研究是卓有成效的，其项目成果也极具有推广价值，对高职高专嵌入式技术与应用专业的核心课程体系建设具有促进作用。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/i5hi.html