《中考语文复习散文阅读指导》ppt课件

散文阅读指导

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2006年徐州市中考《两片秋叶》 年徐州市中考《两片秋叶》 年徐州市中考

1.本文以两片秋叶为线索，写出了“我”情感变化的过程，这 本文以两片秋叶为线索，写出了“ 本文以两片秋叶为线索 情感变化的过程， 过程是： 一 过程是： 2.作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点 作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点? 作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点 第一片： 第一片： 第二片： 第二片： 3.作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样 作者写第二片秋叶时， 作者写第二片秋叶时 由物及人， 的精神世界? 的精神世界 4.请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的 请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外， 请把你对 红枫嵌进了书 页” 这句话的理解写在下面 5.作者将两片秋叶放在一起写有什么好处 （2分） 作者将两片秋叶放在一起写有什么好处?（ 分 作者将两片秋叶放在一起写有什么好处

整体感知文章内容， １.整体感知文章内容，明确作品主旨。 整体感知文章内容 明确作品主旨。 体会重要语句的深层含义。 ２.体会重要语句的深层含义。 体会重要语句的深层含义 欣赏散文中优美精辟的语句, ３. 欣赏散文中优美精辟的语句 品味其表达效果。 品味其表达效果。 体味作品的意境， ４.体味作品的意境，领会其中表现出来的情感。 体味作品的意境 领会其中表现出来的情感。

试题回顾 试题演练(一) 试题演练(

品味下面句子的精彩之处： 品味下面句子的精彩之处：

花如云，花如海， 花如云，花如海，花如霞 —— 2003年南京中考卷《丁香赋》 2003年南京中考卷 丁香赋》 年南京中考卷《

运用比喻和排比的修辞手法， 运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花 比喻和排比的修辞手法 的轻盈、繁茂和艳丽的特点。 的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞 美之情。 美之情。

好了,月亮上来了 却又让云遮住了一半 好了 月亮上来了,却又让云遮住了一半 老远躲 月亮上来了 却又让云遮住了一半,老远躲 在树缝里,像个乡下姑娘 羞答答的。 像个乡下姑娘,羞答答的 在树缝里 像个乡下姑娘 羞答答的。 ——《松堂游记》 《松堂游记》

本句运用了拟人和比喻的修辞手法， 本句运用了拟人和比喻的修辞手法， 拟人和比喻的修辞手法 生动形象给我们展现了月亮掩映于云中， 生动形象给我们展现了月亮掩映于云中，忽 明忽暗，时隐时现的情景。 明忽暗，时隐时现的情景。

但是，这世界上还有别的东西， 但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更 柏油一里

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