【高一语文期末试题】江西省南昌十九中2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题含解析

第I卷（选择题 共36分）

一、语文基础知识（每小题3分，共18分）

1．下列加点字的读音，全部正确的一组是

A．纤（qiān）细 否(pǐ)泰 将( qiāng)子无怒 渐( jiàn)车帷裳 ．．．．

B．落蕊（ruǐ） 估量(liàng) 蓊蓊（wēng）郁郁 小人所腓(féi) ．．．．

C．给(jǐ)予 羁(jī)鸟 含情脉脉（mò） 冯( píng)虚御风 ．．．．

D．伶俜( pīng) 梵（fán）婀玲 义愤填膺(yīng) 何时可掇( chuò) ．．．．

2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是

A．嘻游 蜕变 信誓旦旦 大相背弛

B．掂记 商榷 靡室劳矣 光阴虚度

C．葱茏 怡误 安之若素 再接再励

D．譬如 訾詈 没精打采 旁稽博采

3．填入下列空白处最恰当的一项是

①永嘉之山，虽不及五岳之山体高大起伏，但小巧娇秀，静谧 ，脱尽脂粉气，雅气天然，总能引领许多人前来唱酬交往。

②阳春三月，莺飞草长，近处是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。凡是到过杭州的人，无不为西湖的美景而 忘返。

③千里瀚海、万顷荒原、巍巍高山、茫茫苍穹，这样一些在时间上 、在空间上浩大的景象，往往可以成为与之直接对话的生命之灵。

A．偏僻 流连 悠远 B．偏僻 留恋 幽远

C．幽僻 留恋 幽远 D．幽僻 流连 悠远

4．下列句子中，没有语病的一句是

A．南昌十九中2014年元旦文艺汇演的参加者大多是以高一高二年级学生为主。

B．周老师的这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊！

C．其实，只要观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。

D．大家一走进教学楼就会看到，所有关于十九中历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。

5、下面语句中标点符号使用有误的一项是

A、市声嘈杂，现代人的听觉正逐渐丧失，这不能不说是文明的悲哀。当风儿悄悄吹过，当雨点静静洒落，当鸟鸣悠悠飘来 我们是否应敞开心灵，凝神静听？

B、每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔、拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，都会对建设中的新开发区赞叹不已。

C、除了你，谁能去呢？他吗？他能去吗？我看他不行吧？

D、今年仍按《教育部关于学习贯彻<中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见>的通知》(教基[2001]1号)评选优秀学生。

6．下列表述不正确的一项是

A．《大卫 科波菲尔》中，面对困境的大卫决心自谋生路，学习速记的技能。大卫向朵拉表明了自己谋生的决心，朵拉不太理解他。

B．《家》中的高老太爷是家长制和封建礼教的代表，他的主要性格特征是专制和蛮横。

C．《论语》是一部记录孔子和他弟子言行的书，成书于春秋时期。它集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、文学、军事、教育等方面的思想。

D．《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则，怍者以善恶相容、真假共存的对比手法突出了人物性格特征。

二、古诗文阅读

（一）阅读下面的文言文，完成7—9题。（每小题3分，共9分）

游褒禅山记

王安石

褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！ （节选王安石《游褒禅山记》）

7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．余与四人拥火以入 拥：持、拿 ．

B．唐浮图慧褒始舍于其址 舍：房舍 ．

C．夫夷以近，则游者众 夷：平坦 ．

D．至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助 ．

8. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A． 以其乃华山之阳名之也 B. 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众 ．．

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 荆轲逐秦王，秦王还柱而走 ．．

C. 既其出，则或咎其欲出者 D. 然力足以至焉，于人为可讥 ．．

方其破荆州，下江陵 况修短随化，终期于尽 ．．

9、下列四句中，句式和其他三项不同的一项是

A. 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

B. 有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

C. 此余之所得也！

D. 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

（二）阅读下面的文言文，完成10—12题。（每小题3分，共9分） 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮必尽，期在必醉。

以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”

妻子固请种粳。乃使一顷

——节选自《宋书 陶潜传》

10．下列各句中的词语解释错误的一项是( ）

A. 性嗜酒，而家贫不能常得 嗜：喜欢，爱好。 ．

B. 环堵萧然，不蔽风日 堵：墙。 ．

C. 县吏白应束带见之 ．白：姓白的官吏。

D. 短褐穿结，箪瓢屡空 褐：粗布衣服。 ．

11．下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是( ）

A. 乃使二顷五十亩种秫 良乃入，具告沛公 ．．

B. 性嗜酒，而家贫不能常得 秦王还柱而走 ．．

C. 因以为号焉 夫夷以近 ．．

D. 其自序如此，时人谓之实录 胡为乎遑遑欲何之 ．．

12. 下列说法不恰当的一项是( ）

A.“亲老家贫”和“幼稚盈室”正是陶渊明决定到彭泽任职的一个重要原因。

B.“公田悉令吏种秫稻”一事，从侧面证实了陶渊明的确是“生生所资，未见其术”。

C.陶渊明辞官罢去最根本的理由就是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。

D.陶潜写《五柳先生传》旨在表现自己追慕五柳先生，写文章自寻乐趣，忘却名利得失的志向。

第II卷（非选择题 共114分）

三 古诗文阅读（共 28分）

13、翻译下列句子（12分）

（1）尝著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（4分）

（2）潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。（4分）

（3）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（选自《游褒禅山

记》）（4分）

14．比较阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）

剑 客

贾岛

十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事？

（1） 这首诗表达了诗人怎样的人生理想？主要运用了什么艺术手法？（4分）

答：

（2）本诗塑造了一个怎样的剑客形象？请做简要分析。（4分）

答：

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的4个小题作答，每空1分）（8分）

（1）涉江采芙蓉，___________________。______________？所思在远道。《涉江采芙蓉》

（2）每览昔人兴感之由，_____________，________________，不能喻之于怀。《兰亭集序》

（3）__________________，一去三十年。_______________，池鱼思故渊。《归园田居》

（4）_______________，_________________，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。《赤壁赋》

（5）淇则有岸， 。总角之宴， 。（《诗经 氓》

四、文学类文本阅读（21分）

阅读下面文字，完成16～19题。

打完这盘台球

（法国）都德

仗已经打了两天。

这些兵士是在倾盆大雨之下，背上背着背包度过这一宵的，因此都疲惫不堪。可是你看已经长长的三个钟点了，就任凭他们手扶着枪，在大道的积水滩里，被雨水渗透的田野烂泥里挨受着入骨的寒气。

他们在这里干什么呢?情况怎样了呢?

那些尊大炮，炮口向着丛林，好象在窥视什么东西。掩蔽起来的机枪牢牢瞄着天际。一切都准备齐全，只待进攻。为什么不进攻呢?还等待什么呢?

原来是等候命令，而总司令部却迟迟不下命令。

可是总司令部并不远。就是这座路易十三式的古堡，被雨洗过的红砖在半山坡的矮树丛中闪闪发着光，平整的绿色浅草地夹在两行盛开的盆花之间，一直伸展到正房的阶前。饭厅的窗户都面临大门石阶开着，从窗口望进去，可以看见杯盘狼藉的饭桌：拔去塞子的酒瓶，暗淡无光的空酒杯，都憔悴地留在弄皱了的台布上。在隔壁屋子里，发出说话的语声、笑声、台球的滚动声、互相碰杯声。原来元帅正在打他那盘台球，这就是军队为什么在那里等待命令的缘故。元帅一打上台球，天塌下来他都不管，世上更没有任何东西可以阻碍他把这盘球打完。

打台球嘛！

这是这位伟大军人的癖好。他站在那里，严肃得跟身临战场一样，穿着军礼服，胸前挂满了勋章，眼睛冒火，两颧通红；宴会，赌兴，酒意都催得他劲头十足。他的副官们众星捧月似地围着他，殷勤恭顺，他每打一球，他们便钦佩叹赏得五体投地。

跟元帅打台球的对手是一位参谋本部的矮小的大尉，他是打台球的第一把能手，能够把世界上的所有元帅打个落花流水，可是他懂得和他的长官之间应该保持一种表示敬意的距离，他留着神不要打赢，可也不要输得太容易。他正是一位人们称为有前途的军官。“留神！小伙子！元帅已有了十五分，你是十分。应该照这样对付到底；对你的晋级来说，这比在外边跟那些人一起，让淹没大地的泉涌似的雨水浇着，用处大得多。”这大尉就这样心里默念着。

这盘球打得真精彩。象牙球滚来滚去，互相挨身擦过，两色交错着。突然，天上闪过一发炮弹的火光。一阵隆隆的响声震得玻璃颤动。大家都吓了一跳，焦虑地你看看我，我看看你。只有元帅什么也没看见，什么也没听见；他哈腰歪在台子上，正在琢磨一杆子“嘬球”的绝妙效果。这是他的拿手好戏，嘬球的效果！

看！又是一片火光，紧跟着又是一片。大炮一发跟着一发，一发比一发快。副官们都奔到窗口。莫非普鲁士人真的进攻了？

“让他们攻吧！”元帅拿粉块擦着球杆头说，“该你啦，大尉。”

这时候骚乱更厉害了。大炮的震撼声中，还夹杂着机枪的哒哒声，排枪的连续不断的响声。从一片一片的浅草地里，升起一大片镶着黑边的红云。花园的尽头全部被照得通红。总司令部里开始惊慌起来。传令兵骑着马如飞地跑来。大家都要求见元帅。可元帅是见不着的。我不是对你们说过，没有任何东西可以阻碍他打完他那盘球吗？

“该你了，大尉。”

不过大尉有点心不在焉了。到底还是年纪太轻！你看他忘记了他玩的花样，连着打了两杆子好球，几乎要赢这盘球。这回，元帅可怒不可遏了，脸上显出惊奇和愤怒。正在这时，一匹跑得四蹄翻飞的马奔到了院子里。一个满身是泥的副官不顾卫兵的拦阻，一跳闯上了石阶：“元帅！元帅！ ”

元帅无名火有八丈高，脸红得跟鸡冠一样，出现在窗口，手里还拿着球杆：“有什么事？ 这成何体统？ 难道这儿没有卫兵了？”“可是，元帅啊 ”“好吧 回头再说 等我的命令，真他妈的！”窗子又使劲地关上了。等他的命令！

那些可怜人，正是在等候啊！没有人明白为什么待在那里毫无动作。一点办法没有。他们在等候命令 不过，死是无须等候命令的，于是这些人就整百整百地死去。从他们张开的伤口里，不声不响地流着法国的忠贞之血 台球室里，也异常紧张：元帅又领了先；可是那个小个儿大尉象狮子似地抵抗着。

十七分！十八分！十九分！

几乎来不及记分了。战争的声音越来越近。元帅只差一分了。炮弹已打到花园里。有一颗竟在水池上空爆炸了。镜面似的水四分五裂，一只天鹅在卷成漩涡的一大堆带血的羽毛里慌慌张张地游着。这是最后一声炮。

现在是一片沉寂。没有别的声响，只有雨点落在灌木上的声音，小土山下隐约的鼓声；在渗透雨水的路上还有一种有如羊群狂奔的踏步声 军队是完全垮了。

元帅打赢了他那盘球。

（有删改）

16、这篇小说中对司令部景物的描写有什么作用？请结合全文分析。（6分）

17、小说故事的叙述用的是第几人称？这样的人称有什么好处？（5分）

18、小说的题目是“打完这盘台球”，以此为题，有哪些方面的作用？请简要分析。（6分）

19、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（4分）（ ）（ ）

A．小说开头用了比喻手法来写大炮机枪，让我们看到法军兵士们的严阵以待，“窥视”和“瞄”这两个动词，渲染出一种紧张的战前氛围。可他们却不能发起进攻，因为在打台球的元帅还未下达命令。

B. 大尉也是一个典型化的人物。他陪着元帅打台球，他的技术很好但他留着神不要打赢，可也不要输得太容易，因为这对他的晋级来说比取得战功更有用。作者将法军军官的钻营投机等等丑行集中体现在了大尉这个人物身上。

C．小说运用了语言描写和动作描写两种描写方法，塑造了法军元帅贪图享乐、没有责任感，打台球上瘾成癖，一旦玩起来便如痴如醉，敌人开始进攻也不管不顾的形象。

D．一边是满腔爱国热情、随时准备为国捐躯的士兵，另一边是深宅别墅内兴致勃勃打台球的元帅和奉陪的人们；一边是赢了比赛，一边是输了战争 小说用对比手法结构情节，给人留下了深刻的印象。

E．作品把故事时间安排在敌人疯狂进攻、法军急待指挥的这一刻，揭示出法军的失败就是因为元帅在打台球。此外，台球不是在休息场所打，而是在前线的司令部里，其揭露鞭挞的意义得到了最大程度的突出和强化。

五、语言文字综合运用

20、仔细观察下面一幅漫画，以说明性的文字介绍它的内容并用一句议论性的语句写出漫画的寓意，200字左右。(15分)

五、写作

21.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

台湾电影史上的扛鼎之作《搭错车》主题曲《酒干倘卖无》里面有一句歌词：“从来不需要想起，永远也不会忘记”，宋代苏轼《江城子》里，有一句词：“不思量，自难忘！”古今诗人的心灵都是相通的，总有一种情感让人刻骨铭心！

有些事，有些人，有些东西，有些地方，是烙在骨子里，永远也不会忘记的。

请以“永远也不会忘记”为题写一篇记叙文，不少于700字。

南昌十九中2013～2014学年度第一学期高一年级期末考试

语文试题答案

7.B（舍：筑舍定居。）

8.A（以：均作连词，表因果，因为。B而：均作连词，上句表因果，因而；下句表修饰，可不译。C其：上句语气助词，不译；下句代词，他。D于：介词，上句表条件，在。下句表结果，到）

13、翻译（1）曾经写文章来自娱自乐，很能显示自己的志向，不计较得失，用这来结束自己一生。（得分点：自娱、颇、忘怀、终）（4分）

（2）陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎的为乡下的小人做事啊！”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》。（得分点：折腰、拳拳、去、乃）（4分）

（3）出来以后，就有人责怪那些想要出来的人，而我也后悔自己跟随他们因而不能穷尽游洞的快乐。（得分点：既、或、其、极）（4分）

附文言文翻译： 陶潜（陶渊明），字元亮，是大司马陶侃的曾孙。祖父陶茂，曾任武昌太守。他少年时心怀高尚，知识渊博善于做文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。曾经作《五柳先生传》来形容自己：“先生不知道是什么人，不知道姓名，房子旁边有五棵柳树，所以以此为号。清闲安静少说话，不爱慕虚

荣实利。喜欢读书，却不去穷根究底的解释，一旦对书的内容有所感悟，就高兴得忘了吃饭。本性爱喝酒，可是家里穷不能经常得到。亲朋故旧知道这样，有时就置办酒招他过来，他去饮酒一定会喝完，目的是一定要醉。醉以后回去，一点也不收敛情绪。家里四壁空空，不能遮阳挡雨，旧衣衫十分破烂，盛饭的容器经常空着，也不在意。经常写文章来自娱自乐，很能显示自己的志向，不计较得失，用这来结束自己一生。”他的自序是这样，当世人说是实录。

因为他亲人年迈家里贫穷，任用他为州祭酒。他不等忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了。州里聘用他为主簿，不去，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病。又做镇军、建威参军，对亲朋说：“想做个文官，来挣些补贴家用的钱（意译）。”管这些事的人听说了，任用他 为彭泽令。在县里，公田全部命令种秫谷（可酿酒），说：“让我一直醉酒就够了。”妻子和孩子坚持请求种粳米。于是命令 一顷五十亩种秫，五十亩种粳米。向来简朴自爱，不谄媚长官。郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎的为乡下的小人做事啊！”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是写了《归去来兮辞》。

15、略

16.①写出了司令部的豪奢，渲染出安详悠闲的氛围，充满讽刺意味；②与小说开头大战在即的环境描写形成鲜明对照，衬托出了元帅等人的享乐安逸并与兵士们的疲惫艰辛形成对比；③景物描写的穿插暗示着战事发展的进程，推动了情节发展。（每点2分，共6分）） 17.第三人称（1分）①有利于故事的讲述，叙述者站在全知视角，清楚地交代情节的进展、人物的心理活动等。②拉开叙述者与故事之间的距离，更具客观性。（每点2分）（共5分）

18.①引起读者的阅读兴趣。打台球是轻松的娱乐，小说以此为题，开头却交代出战争背景，制造悬念，充分调动起读者的阅读兴趣。②“打完这盘台球”交代了小说的主要事件，贯穿全文，情节的发展推进，都与元帅打台球有关，是情节发展的线索。③敌人在疯狂进攻，可是元帅的心中根本不顾兵士的死活、国家的安危，一心一意打台球，以“打完这盘台球”为题，揭示出法军元帅的昏聩无能，使人物形象生动丰满。④以此为题，揭示出法国军队指挥层沉溺玩乐，最终导致战役失败，士兵白白送命，使主题思想更加集中、深刻，揭示出文章的主旨。元帅赢了台球，却输了战争，鲜明的对比充满讽刺意味。（每点2分，答对三点即可，共6分））

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