唯美的蝴蝶图片

篇一：唯美纸质蝴蝶精致简历

PERSONAL RESUME

姓名：万点

电话：

18800000000 邮箱：

xxxxxx@xxx.com 求职意向：美术主编

万点映画

求职意向：美术主编

QQ:666666666 手机:18800000000 邮箱:XXXXXX@XXX.com 地址：上海市徐汇区零陵路982号 基本信息自我评价

有扎实的美术基础和审美眼光，对平面设计有独特的思维能力；娴熟操作院校： 万点映画美术学院 Photoshop、 Illustrator、Indesin等平面软件；坚持不懈的创作激情，能

专业： 美术设计 独立完成各项设计任务；严格要求自己，待人热情，能吃苦耐劳，沟通，

协调能力强。 学历： 本科

教育经历

万点映画美术学院 / 美术设计

2008.9-2012.7

专业摄影及摄影作品欣赏、专业摄影技术、出版物设计、古典工艺、超级写实油画、包装设计、广告摄影、印刷艺术与书籍装帧设计、设计艺术学概论等。

籍贯： 江苏

个人能力

适应能力

学习能力

实践经验

万点映画出版社原画部 / 插画师

2011.4-2012.7

从事科普漫画的绘制，并担任漫画主笔；负责设定人物形象，整体风格，色彩等；分配其他漫画师的工作，保证作品能按时并且高质量完成。

万点映画影视传媒有限公司 / 美术编辑

2012.7-2014.9

负责杂志排版，统一杂志风格；负责杂志插图的绘画，运用作图软件，提高图片表现力；负责杂志社衍生产品的包装设计；参与图书构思方案的创编、规划；组织美术稿件，对稿件进行组织，加工审核；对于装帧与插图，进行吻合原著风格及版式要求的设计、修改或编排，组稿等；核对封面、版面和插图，并最终定稿。

领导能力 组织能力

沟通能力

职业技能

PHOTOSHOP

ILLUSTRATOR

INDESIGN

万点映画网络科技有限公司 / 网页设计师 2014.9-至今

HTML5 CSS3

MS OFFICE

负责对网站整体表现风格的定位，对用户视觉感受的整体把握；进行网页的具体设计制作；产品目录的平面设计；各类活动的广告设计。

荣誉证书

2008年获得校园文化先进分子称号 2009年获国家奖学金 2010年获省三好学生

2010年获“青年梦”主题动漫展优秀作品奖 2012年重彩壁画临摹作品入选万点美院重彩画展 2012年担任万点映画乐风动漫社社长

兴趣爱好

·围棋 ·阅读 ·篮球 ·滑雪 ·乒乓球 ·骑行 ·绘画 ·网球 ·游泳

篇二：漂亮的蝴蝶

一、教学目标 ：

1. 初步学习运用线条进行刮画的方法。

2.尝试运用不同工具作画、探索不同刮画的技巧。

3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。

二、教学重点：探索刮画的技法。

三、教学难点：尝试运用不同媒体创作美妙的画。

四、教学用具：范作、刮画工具等

五、教学过程

1. 谈话引入课题。

（1） 出示范画：让学生进行两张范画对比（用黑笔直接画的效果和刮画的

效果），谈谈感受，说说理由，并小结刮出来的画是怎样的。

2. 小组讨论。

（1） 出示范画：请带着下面两个问题看画：

A、你能说说是怎样刮出来的？

B、还可以怎么刮呢？

（2） 请学生汇报制作方法，然后教师小结；教师作简单地示范，学生观察

后提问，师生一起解决问题。

（3） 提供建议：1、刮画时要注意构图，注意对比（线条）。

2、注意刮画要有节奏感。

3. 小组主题作业竞赛——主题：漂亮的蝴蝶。

（1） 学生小组之间交流创作的主题。

（2） 学生小组之间交流创作的技法。

4. 评价竞赛作业。

（1） 针对学生的创作，采用自评、组评和讲评等形式。

（2） 提供评价建议：是否根据主题较好地处理了画面的色彩和构图，是否

熟练掌握了刮画的技巧，是否表达了自己的情感等。

5. 拓展目标。

下节课将学习刮画线装饰，要求事先查找资料以及自己尝试制作。

一、教学目标：

1.领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。

2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。

3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”， 感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。

二、教学准备：

1.知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。

2.环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。

3.物质资料准备：教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。

三、教学过程：

（一）情景激励，导入主题

对环境进行创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼一起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景。

（二）图片欣赏，扩展思维

1.提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。）

2.出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。

提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？

3.提问：这是哪里的高楼？（城市中的高）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代） 城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路） 教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局??总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！

（三）范画讲解，探索创作

本环节完成知识技能的目标。

1.指导语：今天，我们就来设计自己心中美丽的高楼！

2.出示范画，讲解刮画方法。

提问：谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的是什么样的工具？（引出刮画技巧）

教师小结：这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法，大胆的创作，就会形成一幅美丽高楼的画面。

提问：老师为小朋友准备了不同的刮画笔，有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀，谁来试一试？

教师小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求，选择不同的刮画工具。

篇三：漂亮的蝴蝶

《漂亮的蝴蝶》说课稿

各位评委各位老师：

大家好！我是号考生。

花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。

今天我说课的课题就是《漂亮的蝴蝶》。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程以及课后延伸四个部分进行阐述。

一 教材分析

《漂亮的蝴蝶》这一课选自赣版美术教材一年级下册第三课，属于“神奇的笔”单元的一节造型 表现课。自古人们就将蝴蝶视为自然界飞舞的仙子，流传着许多关于蝴蝶的故事如周庄梦蝶，梁祝化蝶等等，人们从未间断过对蝴蝶的喜欢。教材中，丰富多彩的图片带领我们走进一个七彩斑斓的蝴蝶世界，并引导学生用一种新颖的美术公寓——刮蜡画的方式来变现蝴蝶的美。即通过对蝴蝶认识欣赏，培养学生的观察力，又让学生在尝试刮蜡画的绘画的同时，激发学生的想象力和创造力，锻炼学生的动手能力。

学情：

一年级的学生，通过半年的学校教育生活，对美术课有一定了解和兴趣。并且具有好奇心强求知欲浓的特点，对于蝴蝶学生也有一定了解，这些都为本课的学习奠定一定基础。但是低年级的学生存在注意力集中时间较短，观察力有限等特点且对刮蜡画并不熟悉。 为此我设定一下三维教学目标

1 知识与技能目标：通过学习，让学生了解蝴蝶的外形特征以及刮蜡画的创作特点。 2 过程与方法目标：学习用刮蜡画的方式绘制蝴蝶，培养学生的观察力和造型能力。

3 情感态度价值观目标：体验造型活动的乐趣，通过对蝴蝶的观察了解，培养学生对大自然的热爱。

本课的教学重点是：学习了解蝴蝶的外型特征，以及刮蜡画的制作步骤。难点是：掌握挂啦画的涂色、刮线、刮面的技巧。

二 教学学法

在教学中，为了更好的突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生体验过程，正对小学一年级学生的心理特点和认知规律。我设计了“感知—探索—创作—展评”这一主线，采用寓教于乐的教学策略。综合运用情景、启发、观赏、讲解等教学方法来激发孩子的学习兴趣，让学生以收集材料、观察讨论、主动探究等方式学习认识蝴蝶的特点，并学习掌握刮蜡画的绘画特征及方法。使学生在一种欢乐的气氛下，体验美术学习的乐趣，获取知识提高能力。

三 教学过程

为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术学习的过程，体验造型的乐趣，顺利达成教学目标，我设计了以下 教学环节。

环节一 感知蝴蝶。

首先让学生猜一猜谜语：头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。同学知道这是什么猜一种昆虫。而后揭示答案就是蝴蝶。通过谜语的描绘让学生认识蝴蝶长有触须和七彩的翅膀的特点，并让学生说一说自己见过的蝴蝶外貌，由一两个同学模仿蝴蝶在花丛中飞舞的景象。

环节二 解析蝴蝶

展示一组各式各样七彩斑斓的蝴蝶图片，让学生通过观察更加深入的了解认识蝴蝶，并以师生问答的方式引导学生发现蝴蝶翅膀花纹颜色多样且外形对称的特点。

问一问学生蝴蝶是怎么来的呢？它是不是生下来就是这样的呢？让学生带这样的疑问观看

破蛹成蝶的视频，让学生了解蝴蝶由虫变成蛹最后破蛹才变成蝴蝶的过程。

环节三 绘制蝴蝶

问一问学生你们想想画一画这美丽的蝴蝶呢？你会选择用什么方法材料来画蝴蝶呢？今天让我们来学习一种新的绘画方式——刮蜡画。

首先展示几幅优秀的学生作业，拉近孩子们与刮蜡画的距离，而后由我进行讲解示范，在让学生在自己画纸上进行涂一涂、刮一刮，初步体验刮蜡画的乐趣。

而后由根据学生的涂刮情况，针对学生可能出现涂色不匀刮线不情的问题，重点示范刮蜡画涂色，刮画的步骤并重点讲解涂色是要先用浅色蜡笔涂一遍在用深色蜡笔在涂一遍，注意上色均匀，刮画时注意先刻画出蝴蝶整体的造型在到局部的刻画，且下笔要有力。并提示学生在创作是可以加入上一课所学花朵，丰富画面。

接下来，由学生自主创作一幅“飞舞的蝴蝶”要求涂蜡饱满，用色均匀。教师进行巡回指导，帮助学生解决绘制中遇到的问题。并在绘制过程中对涂刮方法正确的学生进去表扬鼓励。 环节四 展评蝴蝶

让学生讲画面上的蝴蝶剪下来贴在课前准备好的纸花丛中，营造出一种蝴蝶在花丛中翩翩起舞的景象，让学生产生联想，感受成功的喜悦。问一问花丛中的飞舞的蝴蝶美么？呼吁学生喜爱蝴蝶就应该让蝴蝶自由自在的飞舞在大自然，激发学生对蝴蝶的爱护之情。并让学生说一说评一评，你喜欢那一只蝴蝶为什么？并由我进行就蝴蝶用色造型灯方面进行点评总结，并与学生共同评选出最佳制作奖和最佳设计奖。给预学生表扬与鼓励，激发学生学习热情。

四 课后延伸

我会让学生到生活中去寻找蝴蝶可以是海报上蝴蝶图案也可以生活真是飞舞的蝴蝶，并让学生用画笔记录下来。加深学生对蝴蝶的认识和喜爱，开阔学生眼界。

成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。 我的说课完毕，希望今天努力可以给评委老师留下良好的映像。

谢谢。

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