七年级上历史全单元测试

第一学期七年级历史单元测试题

第一单元 中华文明的起源

(命题人：广东惠州市惠城区教研室丁惠宁)

班级： 姓名： 学号： 得分： 一、单项选择题（每题2分，共40分。请将选择题答案填在答题表内。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 题号 答案 题号 答案 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1．下列各项叙述，与右边图像人物情况不相符的是

A.直立行走 B.人工取火 C.使用打制石器 D.过群居生活 2. 生活在黄河流域的原始居民的房屋结构是 A.半地穴式 B.干栏式 C.洞穴 D.楼房

3.世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富，并且在1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的遗址是

A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.半坡村遗址 4.“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始人 5. 下面对北京人一天生活的描述，正确的是

A.几十人围在一起喝小米粥 B.某人在一片原始森林中设下陷井捕捉野兽

C.人工取火烧烤捕到的野兽 D.群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明 6. 在同一地点发现的远古人类是

A.元谋人 北京人 B.北京人 山顶洞人

C.山顶洞人 半坡原始人类 D.河姆渡原始人类 半坡原始人类 7．导致下图中两种房屋结构不同的主要原因是

A.生活习惯 B.生产工具 C.自然环境 D.生产力水平 8. 对半坡原始居民的叙述，错误的是

A.距今约六千多年，生活于今陕西西安附近的半坡村 B.他们培植出了世界上最早的农作物——水稻 C.他们饲养的动物主要有猪、狗等

D.他们还经常去打猎、捕鱼，以补充食物 9. 下列选项中不属于北京人特征的是

A.使用打制石器 B.过着群居生活 C.人工取火 D.保留了猿的特点

1

10. 北京人过着群居生活的主要原因是

①血缘关系的结合 ②工具简陋粗糙 ③人们头脑简单 ④生活环境险恶 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 11. 右图是河姆渡原始居民的水井和草棚复原 图，它说明河姆渡居民已经过着 A.游牧生活 B.定居生活

C.生活不稳定 D.与外地交换食品

12. 下列属于我国氏族聚落居民，并且进行原 始农耕的人类是

①北京人 ②山顶洞人 ③河姆渡原始人类 ④半坡原始人类

A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 13. 能够制造色彩鲜丽的鱼纹彩陶盆的是

A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡居民 D.半坡原始居民 14．下列各图表示的远古居民的发明创造中，不是在农耕时代出现的是

A B C D

15. 炎帝和黄帝部落主要活动于

A.黄河流域 B.长江流域 C.黄淮平原 D.黄土高原 16. 下列属于黄帝发明的是

①人工取火 ②建造宫室 ③发明车船 ④蒸米饭

A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 17. 下列关于炎帝活动的叙述正确的是

①改进农具，教人农耕 ②尝遍百草，发明医药 ③发明陶器，开辟集市使人们互通有无 ④发明了养蚕抽丝技术

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 18．传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入??终于获得成功。”的部落联盟首领的是

A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 19. 按时间顺序，下列原始人类排列正确的是

①山顶洞人 ②半坡原始居民 ③河姆渡原始居民 ④炎黄时代 A.①②③④ B.②③①④ C.①④②③ D.①③②④ 20．中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了

A.中国人善于想象 B.华夏族是由不同部落融合而成 C.中华民族的锐意进取精神 D.中华民族的团结友爱传统

二、识图题（22分）

21．文物识别：说出下列各图中的文物的名称及使用的远古居民，填入表格相应位置。（本题12分）

2

A

文物 内容 文物名称 远古居民 A B C D 22．下图是半坡原始居民的房屋复原图、半坡出土的纺轮以及半坡彩陶上的彩绘动物图案。（本题10分）

图一 图二

（1）请根据图一回答，半坡人的生产、生活与山顶洞人相比有什么变化？

（2）请根据图二回答这些动物与半坡原始居民有什么关系？

三、能力擂台：史论结合题(12分)

23．根据所学知识，找出下列历史结论的证据（答到任何4个就可得12分。） A．半坡原始居民已经定居生活了

证据： 。 B．河姆渡原始居民已吃上米饭了

证据： 。 C．山顶洞人已懂得爱美了

证据： 。 D．大汶口原始居民里出现贫富分化了

证据： 。 E． 我国原始社会时期已经用船作为交通工具了

证据： 。

3

四、简答题（每小题13分，共26分。）

24．北京人、山顶洞人都是居住在山洞里，即“穴居”，而河姆渡原始居民和半坡原始居民都已经能建造房屋，过着定居的生活。发生这种变化的原因是什么？

25．请比较鲧和禹治水的方式有何不同？试着谈谈我们今天应该怎样防洪、抗洪？

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第一学期七年级历史单元测试题

第二单元 国家的产生和社会的变革

(命题人：广东惠州市惠城区教研室丁惠宁)

班级： 姓名： 学号： 得分： 一、单项选择题（每题2分，共40分。请将选择题答案填在答题表内。） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 题号 1 答案 题号 答案 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1．禹传子，“公天下”变成“家天下”说明

A．分封制代替禅让制 B．分封制代替世袭制 C．禅让制仍在继续 D．王位世袭制代替禅让制 2．右图是“夏桀把人当坐骑”，它反映的社会情况是 A．是一种体育活动 B.奴隶地位低下 C.夏桀残暴无道 D.没有交通工具

3．商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件 A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.盘庚迁都 D.平王东迁

4．春秋时期，诸侯争霸主要是为了

A.争做天子 B.支配其他诸侯国

C.尊王攘夷 D.结束割据状态

5．2006年1月29日是我国农历丙戌（狗）年春节，你知道下列甲骨文哪个是“狗”字?

A B C D

6．在齐桓公争霸过程中起过重要作用的历史人物是

Ａ.管仲 Ｂ.姜子牙 Ｃ.孙武 Ｄ.张仪

7．战国时期，各国展开合纵、连横的外交攻势，东部各国为了自己的利益，时而追随秦国，时而追随楚国。下列哪一个成语典故来源于此

A.卧薪尝胆 B.问鼎中原 C.朝秦暮楚 D.退避三舍

8．对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是

A.抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 B.以“尊王”为旗号发展齐国势力 C.听从周王号召去攻打少数民族 D.尊重齐王，进攻楚国

9．暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列人物中与其他三人明显不同的是 A．商汤 B．周厉王 C．周武王 D．齐桓公 10．“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱

5

冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是

A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师 11．某电视台要招聘一批栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前，你认为最合适担当《法制空间》栏目主持人的是

A.孟子 B.墨子 C.老子 D.韩非子

12．春秋时期首先当上霸主的是

A．宋襄公 B．齐桓公 C．晋文公 D．秦穆公 13．从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的因素是 A.各国的变改革 B.磨制石器的广泛应用 C.铁器、牛耕的使用与推广 D.人类智慧的提高 14．秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是

A．更多使用铁制农具 B．实行商鞅变法 C．重视水利工程建设 D．牛耕得到推广 15．目前世界上已发现的最大的青铜器是

A B C D

16．铁制工具和牛耕广泛使用是在

A．商朝 B．西周 C．春秋 D．战国 17．在政治上提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民的儒家学派创始人是 A．商鞅 B．孔子 C．老子 D．孟子 18．诸子百家的思想中，今天很值得我们利用和借鉴的是

①孔子的“因材施教”和“有教无类”等教育思想 ②墨子的“兼爱”“非攻”思想 ③韩非子的改革意识和法制思想 ④庄子的“无为而治”思想 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 19．参考右图你认为，对都江堰性能说法最全面的是 A.便利交通 B.防洪灌溉 C.灌溉 D.防洪

20．了解身边的“历史”很有意义，如果你要了解自己父母童年的历史，以下方案中最具可行性的一种是 A.网上问卷调查 B.访谈父母的老师和同学 C.观察父母的日常生活

D.整理父母童年的照片后去问爷爷奶奶外公外婆

二、历史小诊所：（这里是小明同学根据自己所学的历史知识设计的历史场景，请你

判断有哪些不正确，请你指出错误之处并设计出正确的场景 ，判断错误不得分。每题3分，答对任何4个就可得12分。）

21．禹死后，他的儿子启夺取了王位，建立了我国历史上第一个王朝——夏朝，我国开始了“公天下”的历史。 判断： 理由：

22．战国初年，秦、晋、齐、燕、楚、吴、越七国并立，史称战国七雄。

6

判断： 理由：

23．甲骨文纪录和反映了西周的政治、经济情况，商朝最大的青铜器是四羊方尊。 判断： 理由：

24．孔子是儒家学派的创始人，著有《论语》一书；孙子是兵家创始人，著有《孙膑兵法》一书。 判断： 理由：

25．小明：小强，你能给我说说都江堰吗？

小强：当然可以。都江堰在长江上，是两千年前的秦朝人李冰父子修建的，那儿还有二王庙，就是为了纪念他们的。都江堰分三部分：分水鱼嘴将江水分成内江和外江，内江灌溉，外江分洪。飞沙堰将内江的水引入灌溉农田，宝瓶口还可以在夏季泄洪排沙。江上还有一座安澜桥，可好玩了。 判断：

理由： 三、读史识图（26小题10分，27小题12分，本大题共22分。）

26、根据上述图片，你能说出了解历史有哪些途径吗？你认为哪一种途径是我们了解历史的主要途径？为什么？(10分)

27．右图为“夏商西周等级示意图”，反映了夏商西周时期各阶级阶层的社会地位。请问区分夏商西周时期各阶级阶层尊卑等级的依据是什么？同时，夏商西周国家统治人民的主要手段有哪些？作用如何？(12分)

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四、简答题（每小题13分，共26分。）

28．战国时，纵横家提出“合纵”“连横”政策。“合纵”“连横”政策的含义是什么？为什么后来“合纵”政策没有成功？ 29．在治理国家的问题上,儒、法、道三家的思想主张有什么不同?根据你对三家思想的理解，就学校存在的学生损害公物现象，谈谈自己的看法。

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第一学期七年级历史单元测试题

第三单元 大一统的秦汉帝国

(命题人：广东惠州市惠城区教研室丁惠宁)

班级： 姓名： 座号： 得分： 一、单项选择题（每题2分，共40分。请将选择题答案填在答题表内。） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 题号 1 答案 题号 答案 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1、新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的封建制国家的

名称一样。”请问新来的历史老师姓什么？

A．秦 B．夏 C．商 D．周 2、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，并统一了六国。主要原因是 A．更多使用铁制农具 B．实行商鞅变法 C．重视水利工程建设 D．牛耕得到推广 3、秦统一后规定在全国统一使用的货币是：

A．圆形方孔钱 B．蚁鼻钱 C．铲形币 D．刀形币 4、秦小篆后，在民间又流行笔画更为简单的

A．大篆 B．隶书 C．楷书 D．行书 5、秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于:

A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 6、我国封建社会长期沿用的郡县制度，开始于

A．春秋 B．战国 C．秦朝 D．西汉 7、秦始皇的下列措施，就其历史作用而言应该基本否定的是

A．推行郡县制 B．统一货币、度量衡 C．焚书坑儒 D．统一文字 8、看右图，你认为该杰出的历史人物应该是谁？ A．秦始皇赢政 B．汉高祖刘邦、 C．汉武帝刘彻 D．西楚霸王项羽 9、你认为汉武帝颁布“推恩令”是为了

①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强中央集权

A．①③ B．①② C．①②③ D．①③④

10、西汉是我国历史上一个重要朝代。西汉时期出现经济发展，政治、思想、文化大一统局面是在

A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 11、儒家学说真正成为封建统治的正统思想是在

9

A．孔子创始儒家学派之后 B．秦始皇“焚书坑儒”之后 C．汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后 D．孔子写出《春秋》之后 12、以下古代官员中，直接负责监察工作的是 ①丞相 ②御史大夫 ③司隶校尉 ④刺史

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 13、张骞两次通西域的时间是

A．公元前138年与公元前128年 B．公元前138年与公元120年 C．公元138年与公元119年 D．公元前138年与公元前119年 14、“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了

A．西汉的建筑技术高超 B．汉王朝的兴盛和统一 C．西汉想统一的愿望 D．震慑少数民族的手段 15、被人们誉为“神医”的是：

A．张仲景 B．华佗 C．黄帝 D．蔡伦

15、标志着以计算为中心的中国古代数学体系形成的科学著作是： A．《黄帝内经》 B．《九章算术》 C．《周髀算经》 D．《甘石星经》 16、关于造纸术的发明的叙述，不正确的是： A．中国是世界上最早发明纸的国家。

B．西汉前期就从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。 C．东汉时期，蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”。 D．在公元前4～3世纪，纸的使用在我国已经相当普遍。

17、到河南南阳旅游，一定要参观医圣祠。你知道这是为了纪念谁吗？ A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．李时珍 18、我国土生土长的宗教是：

A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教 19、《史记》是一部杰出的历史著作，成为后世编写史书的典范。主要是因为它

A．歌颂了农民领袖斗争精神 B．刻画了众多的历史人物形象 C．是我国第一部纪传体通史 D．又是一部文学著作

20、秦汉时期举世闻名的雕塑艺术作品并被誉为“世界第八大奇迹”的是： A．带枷的陶俑 B．秦始皇兵马俑 C．乐山大佛 D．卢舍那大佛

二、识图题（本大题共22分）

21、请认真观察《秦朝疆域图》，将相

秦朝疆域图 应的内容填在横线上：

（1）秦朝的都城A （2）秦长城两端西起B ，东至C ， B （3）我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点D （4）你认为秦朝灭亡的主要原因是 。

10

C

A D

22题、读下图，回答问题。（8分）

（1）图中所示路线即我国古代著名的“ ”，这条路线最早开辟于 朝代。（4分）

（2）依据上图看丝绸之路从长安出发往西先后经过哪些重要的地区或国家？（4分）

（3）该商路也是东西方经济文化交流的桥梁，请说一说当时有哪些先进技术相继西传？（4分）

三、能力擂台（本小题共12分。）

以下是秦朝建立后，秦始皇巡幸各地时遇到的麻烦，你能帮助他解决吗？相信你一定能行！

麻烦一：秦始皇车队进了以前韩国地界，路上行驶很慢还发生了堵车现象，因为韩国修了许多路障和堡垒加强防卫，不利于车辆通行。而且秦国车辆比较大，韩地的道路只能供韩地的两辆车并行。

请问：你认为造成上述堵车的主要原因是什么？你知道秦始皇是如何解决这个问题的？

麻烦二：秦始皇在前秦国内为他的妃子做了一条长裙。到了前齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。

请问：你认为变成超短裙和只要刀币是不是裁缝故意刁难？为什么？你知道秦始皇是如何解决这个问题的？

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四、实践乐园（每小题13分，共26分。）

23、右图为河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大，这种情况很不利于中央的统治。 请回答：

（1）为解决这一问题，汉武帝时期的主父偃 提出了一项建议，你知道建议的主要内容吗？

（2）汉武帝是否采纳了主父偃的建议，后来结果如何？

（3）为了加强对地方官员的监督汉武帝又采取了什么措施？

25、毛泽东在《沁园春。雪》一诗中曾提到“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。”，这里的汉武指谁？简述他的主要功绩。（16分）

金缕玉衣

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第一学期七年级历史单元测试题

第四单元 政权分立与民族汇聚

(命题人：广东惠州市惠城区教研室丁惠宁)

班级： 姓名： 座号： 得分： 一、单项选择题（每题2分，共40分。请将选择题答案填在答题表内。）

题号 答案 题号 答案 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 1、参考右图你认为，“三顾频烦天下计，两朝三顾茅庐 开济老臣心”，诗中“老臣”是？ A.刘备 B.曹操 C.诸葛亮 D.周瑜 2、东汉末年，形成隔黄河对峙局面的军阀是 ①刘备 ②曹操 ③孙权 ④袁绍 ⑤周瑜 A.①② B.③④ C.④⑤ D.②④ 3、曹操统一北方决定性的战役是

A.巨鹿之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 4、下列人物中参与赤壁之战的有

①曹操 ②曹丕 ③孙权 ④刘备

A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 5、三国政权结束的顺序是

A.魏→蜀→吴 B.蜀→吴→魏 C.吴→魏→蜀 D.蜀→魏→吴 6、下列事件标志着三国鼎立局面结束的是

A.西晋建立 B.魏灭蜀 C.西晋灭吴 D.曹操病故 7、结束三国鼎立局面，重新统一中国的王朝是

A.曹魏 B.东晋 C.西晋 D.前秦 8、按下面的性质分类，司马睿应归哪一类

A.陈胜、吴广 B.司马炎、刘裕 C.司马迁、王羲之 D.张衡、祖冲之 9、下列都城设在洛阳的是

①曹魏 ②孙吴 ③西晋 ④东晋 ⑤北魏

A.①③⑤ B.②④ C.①②③ D.④⑤ 10、东晋、南朝江南地区开发成就不包括

A.在太湖、鄱阳湖开垦大量湖田 B.普遍种植棉花

C.在江南地区普遍实行麦稻兼作 D.在南方各地新建了许多水利设施 11、北魏孝文帝改革是以下哪一现象的结果

A.民族融合 B.长期分裂 C.连年战争 D.民族矛盾激化

12、北魏的孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元宏，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了

13

孝文帝改革的哪些内容

①采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉话 ④提倡与汉族联姻 ⑤发展经济 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①④⑤ D.②③⑤ 13、北魏孝文帝改革成功的根本原因是

A.维护了人民的利益 B.最高统治者支持

C.顺应了历史发展的潮流 D.促进了北方各族的封建化 14、关于孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是 A.为北魏统一黄河流域创造了条件

B.加速了北方各民族封建化的进程，促进了民族大融合 C.为北魏统一全国打下了基础 D.平息了北方少数民族之间的战争

15、 南京是六朝古都。下列政权曾定都南京的是 ①曹魏 ②西晋 ③东晋 ④吴 ⑤北魏⑥南朝

A．①②③ B.④⑤⑥ C.①②⑤ D.③④⑥ 16、右图（1）是我国现存的第一部完整农书，它是 A.《农政全书》 B.《水经》 C.《齐民要术》 D.《脉经》

17、右图（2）是我国优秀的地理学著作，作者是？ 图（1） A.贾思勰 B.郦道元

C.范缜 D.祖冲之

18、三国两晋南北朝时期的主要特点是 A.封建制度建立和初步发展 B.封建经济继续发展 图（2） C.政权分裂和民族汇聚 D.统一多民族国家巩固

19、祖冲之在哪一方面的成就比欧洲人早约一千年？

A.负数的运算 B.一元一次方程 C.圆周率的运算 D.微积分的计算 20.、“书成换白鹤”故事的主人公是谁？

A.顾恺之 B.王羲之 C.王献之 D.祖冲之

二、识图题（本大题共22分）

21、找一找：下面的地图上有错吗？如果有，看谁能把错误都找出来！

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22、请认真观察右图《东晋南迁移民分布图》回答问题：

（1）东汉末年北方人口南迁的原因是什么？

（2）南迁移民主要分布在什么地区？

（3）大批北方移民南下，给南方经济带来了什么影响？

三、能力擂台（本小题共10分。）

22、小明在假期中进行了“三国两晋南北朝”专题旅游。在旅游中小明对一些资料作了详细的记录，没想到笔记本不小心掉进了水中，一些重要的记录模糊了！你能否帮他补充完整，相信你一定行！

（1）在东汉末年军阀混战中，曹操控制了汉献帝，取得了“ ”的有利地位。

（2）在三国鼎立局面形成的过程中，起到关键性作用的战役是 。 （3）在东晋南北朝时期，在冶铸业中， 的发明，是冶炼技术的一大进步，不但提高了钢的质量，而且降低了成本。

（4）主张画人物要“以形写神”注重点睛传神的画家是 。

（5）三国两晋南北朝时期石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点。当时，北方凿窟造像之风盛行，其中最著名的有山西大同的 石窟和河南洛阳的龙门石窟。

四、实践乐园（每小题13分，共26分。）

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31、有人评价曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄。”你同意这一观点吗？为什么？请说说曹操为什么能够取得官渡之战胜利的原因。

33题、在我们今天56个民族的中华大家庭中已经没有鲜卑这个民族了。有人认为这是由

于当年北魏孝文帝改革实行汉化政策，使得鲜卑族拓拔部消失，所以，孝文帝的改革不值得肯定。你同意这个观点吗？说说你的理由。

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第一学期七年级历史

第五单元 综合测试题

(命题人：广东惠州市惠城区教研室丁惠宁)

班级： 姓名： 座号： 得分： 一、单项选择题（每题2分，共40分。请将选择题答案填在答题表内。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 题号 答案 题号 答案 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. 如果你想探究下列选项中离我们今天最久远的远古人类，应选择？

A．北京人 B．元谋人 C．大汶口 D．山顶洞人

2. 很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史。请你结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭？

A．北京周口店 B．陕西半坡村 C．山东大汶口 D．浙江河姆渡 3． 你知道海外华人常自称是“炎黄子孙”的原因是：

A．中国人善于想象 B．华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成 C．中华民族的锐意进取精神 D．中华民族的团结友爱传统 4.观察右图你认为都江堰的作用最准确的说法是 A．防洪、排水 B．防洪、蓄水 C．防洪、灌溉 D．蓄水、防旱 5．它是目前世界历史上发现的最大的青铜器。21世纪来临之际，它的仿制品作为中国人民的珍贵礼物，献给联合国，现已被联合国永久珍藏，它是

A．司母戊鼎 B．青铜立人像 C．四羊方尊 D．青铜豕尊

6．他是我国历史上的治水英雄，建立了我国历史上第一个国家。这位站在文明门槛上的伟人是

A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 7．西周实行分封制的目的是

A.把土地和人民分给亲属、功臣等 B.炫耀周天子的权力

C.巩固对西周周边的统治 D.让诸侯给周天子交纳贡品 8、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是

A．更多使用铁制农具 B．实行商鞅变法

C．重视水利工程建设 D．牛耕得到推广 9．新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的封建制国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么？

A．秦 B．夏 C．商 D．周

10.2006年1月29日是我国农历丙戊（狗）年春节，你知道下列甲骨文哪个是“狗”字?

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A B C D

11. 汉武帝以后，地方上的诸侯国越分越小，实力大减，无力和中央抗衡。这种现象的出现与下列哪项措施的关系最密切？

A．罢黜百家，独尊儒术 B．实行“推恩令” C．连年征战 D．开拓西域 12． 如果你是汉武帝时期的刺史，你的职权范围是

A．负责监督皇族 B．负责州县的政务 C．监督地方官员 D．负责地方军事防务 13．张骞第一次赴西域的目的是

A．开辟汉与西域之间的陆路交通 B．代表中央政府总管西域事务 C．联络大月氏攻打匈奴 D．为汉武帝寻找汗血宝马 14．观察下图请思考丝绸之路从长安出发所经地点的先后顺序是 ①河西走廊 ②新疆境内 ③欧洲 ④西亚

A．①②③④ B．①②④③ C．①③④② D．④③①②

15．北魏孝文帝改革成功的根本原因是

A．维护了顽固贵族的利益 B．最高统治者支持 C．顺应了民族融合的历史发展潮流 D．促进了北方各族的封建化

16、在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大?

A．官渡之战 B．赤壁之战 C．三顾茅庐 D．七擒孟获 17、发明了“蔡侯纸”，促进了人类文化的交流与教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展的是

A．祖冲之 B．蔡伦 C．贾思勰 D．顾恺之 18、你知道最先以麻醉药剂辅助外科手术的医学家是

A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．张衡

18

19、佛教传入我国中原地区是在

A．春秋时期 B．西汉初年 C．西汉末年 D．东汉初年 20、 位于今山西大同的著名的石窟是

A．乐山石窟 B．龙门石窟 C．莫高窟 D．云冈石窟 二、历史小诊所：（这里有几个根据所学知识想象的历史场景，请你判断有哪些不正确，请指出错误之处并改正 ，判断错误不得分。每题4分，本大题共16分）

例：公元前 651年，晋文公在葵丘举行诸侯会盟，周天子派代表参加，正式承认了晋文公在中原的霸主地位。 判断：错误（2分）

理由：公元前 651年，在葵丘举行诸侯会盟的是齐桓公；或将晋文公改为齐桓公（2分） 21、秦朝的某一天，大臣将一份用楷书书写的奏章呈递给秦始皇，秦始皇批阅后便回寝宫就寝。 判断： 理由：

22、公元前209年，刘邦在大泽乡振臂高呼：“王侯将相，宁有种乎？”领导贫苦农民起义。 判断： 理由：

23、220年，曹操在洛阳称帝，接受群臣的祝贺，非常高兴。 判断： 理由：

24、北魏孝文帝迁都洛阳后，洛阳的鲜卑大臣们见面时，可能互相用汉语问好。 判断： 理由：

三、25、识图题（这是一些信息不全的名人证件，根据所给的信息你能猜出他们是谁？请将每个名人的姓名填在证件内的横线上。 每个2分，共计8分。）

姓名： 身份：中华人文始祖之一 事迹：号称轩辕氏，相传造出宫车、车船等。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 姓名： 身份：思想家、儒家学派的创始人。 事迹：主张以“德”教化人民，以“礼”治国。创办私学，鼓励学生独立思考等。 姓名： 身份：西汉史官 事迹：撰写了我国第一部纪传体通史---《史记》，为后世编写史书提供了典范。 姓名： 身份：南朝科学家 事迹：世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后第七位的人，比欧洲人早了约一千年。 19

四、史海拾贝（本大题共16分。）

26、你知道多少古史传说中的英雄人物（4个以上） ？你最喜欢的是谁？从他身上你可以得到什么重要的启迪？ （8分）

27、改革是一个国家和民族发展的动力。历史上也有许多通过改革而使政权变得强大的例子。你能举出本册书中提到的秦国与北魏两个著名改革的名称，并简要谈谈这两次改革对国家和民族发展的重大影响吗？（8分）

五、时空隧道：(本大题共20分)

28、 同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道??。

1、我们首先来到秦朝，秦始皇正在接受记者采访?? 如果你现在就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢? 记者问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪三个官员负责呢?” (6分) ①“秦始皇”答：

记者问：“陛下，您在地方废除了分封制，那您会采取什么新的措施来加强管理呢?” (4分) ②“秦始皇”答：

记者问：“请问您为巩固统一，在交通、经济、文化、军事等方面又采取了什么措施呢?” (8分)

③“秦始皇”答：

2、穿越时空隧道，我们又来到了西汉王朝，下面请你以记者身份采访一下汉武帝，了解西汉的大一统格局，请你设计一个采访问题。(2分) 问题：

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七年级历史单元测试题

第一单元 中华文明的起源

参考答案

一、单项选择题（每题2分，共40分。） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 题号 答案 B 11 B A 12 C B 13 D B 14 A D 15 A B 16 B 7 C 17 B 8 B 18 D 9 C 19 D 10 D 20 B 二、识图题（22分） 21、(12分)

A－船形彩陶壶－半坡居民 B－骨针－山顶洞人

C－鱼纹彩陶盆－半坡居民 D－猪纹黑陶钵－河姆渡居民 22、题（10分）

①半坡原始居民住在固定的房屋中，他们已学会纺线、织布、制衣等； ②从彩绘图案中的鱼和鹿的形象，可知半坡原始居民还过着捕鱼打猎的生活，用以作补助食物。

三、能力擂台：史论结合题(12分) （答到任何4个就可得12分。） 23、此题为历史考证，旨在考察学生正确认识历史的能力。 A－考古发现他们能建造半地穴式的房屋 B－河姆渡聚落遗址中发掘了稻谷遗存 C－缝制衣服，在遗址里发现了装饰品

D－在大汶口遗址的墓葬中，随葬品有多少、贵贱之分 E－半坡遗址中出土了船形彩陶壶

四、问答题（每小题13分，共26分。） 24．题

洞穴里潮湿阴暗，不利于人类的身体健康；洞穴生活可能存在水淹、野兽侵扰、等不安全因素；河姆渡原始居民和半坡原始居民已经在从事原始的农耕、饲养和纺织，决定了他们必须过稳定的定居生活。 25．题

鲧采取堵塞的方法，禹吸取鲧治水失败的教训采取筑堤和疏通河道相结合的方法。注意河流上游的水土植被保持；筑堤（修建水库）和疏通河道相结合等等

21

七年级历史单元测试题

第二单元 国家的产生和社会的变革

参考答案

一、单项选择题（每题2分，共40分。） 题号 1 2 3 4 5 答案 题号 答案 D 11 D B 12 B C 13 C B 14 B C 15 B 6 A 16 C 7 C 17 B 8 B 18 A 9 B 19 B 10 C 20 D 二、历史小诊所：（每题判断1分，理由2分。判断错者不得分；答对任何4个就可得12分。）

21．错误；夏朝是大禹建立的，启夺取王位，开始了“家天下”的历史。 22．错误；战国七雄是齐、秦、楚、燕、赵、魏、韩。

23．错误；甲骨文纪录和反映的是商朝的政治、经济情况，商朝最大的青铜器是司母戊方鼎。 24．错误；《论语》并不是空子本人编撰的，而是由他的弟子将他的言论整理成书的。孙子的军事著作是《孙子兵法》。

25．错误；都江堰在岷江流域，是战国时期秦国李冰父子修建的，不是秦朝。宝瓶口引水灌溉，飞沙堰泄洪排沙。

三、读史识图（26小题10分，27小题12分，本大题共22分。） 26题、文字资料（史书记载）、文物、遗址、遗迹等，只要说出其中三种即可。对于我们中学生了解历史的主要途径是查阅（史书记载）文字资料。因为文字资料（史书记载）最全面、最直观、最容易、最完整。 27题、（12分）夏商西周社会以血缘亲疏关系区分各阶级阶层尊卑等级。建立强大的军队、制定了严酷的刑法镇压人民的反抗；礼仪教化配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用；统治阶级通过祭祀祖先的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用。 四、问答题（每小题13分，共26分。）

28题、含义：六国之间相互联合共同抵抗秦国称为“合纵”；秦国利用六国的矛盾与东部诸侯国联合，各个击破其它国家成为“连横”。

原因：秦国用贿赂、威胁的手法破坏合纵，各个击破；秦国采取“连横”的策略破坏了“合纵”；六国之间矛盾重重，五国之间“朝秦暮楚”

29题、在治理国家的问题上,儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用刑罚加强统治；道家既反对礼”治，也反对“法”治，提出“无为而治”。

看法：自我教育、说服（批评）教育是主要方法，纪律惩罚是辅助手段。当自我教育不能及时解决问题后，应该采取说服（批评）教育的方法，最后采取纪律惩罚的手段。三者都有合理的成分但都不是万能的，不应该互相排斥，对立，不同的方法可能适用与不同的对象、在不同的阶段不同的方法会发挥不同的效果。它们对学生形成爱护公物的良好习惯都起着重要作用。

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七年级历史单元测试题

第三单元 大一统的秦汉帝国

参考答案

一、单项选择题（每题2分，共40分。）

题号 1 2 3 4 5 6 答案 答案 A C B 12 B A 13 D B 14 B C 15 B C 16 D 题号 11 7 C 17 C 8 A 18 A 9 D 19 C 10 D 20 B 二、识图题（本大题共22分） 21题、（每空2分，共10分）

（1）A----咸阳 （2）B-----临洮 C-----辽东 （3）D----大泽乡 （4）秦朝的暴政 22题、（12分） （1）“丝绸之路”、汉朝（4分）

（2）河西走廊、今新疆地区、中亚、西亚（安息）、欧洲（大秦）（5分） （3）冶铁、凿井、造纸等（3分） 三、能力擂台（本题12分。） 23题、

麻烦一：秦统一前，各地车辆大小不同。拆除一切路障，统一车辆形制，规定车辆的轮距为六尺. （6分）

麻烦二：（1）不是故意刁难！因为秦统一前，六国度、量、衡，货币不统一。统一度、量、衡，货币。（6分） 四、实践乐园（每小题13分，共26分。） 24题、（13分）

（1）削弱诸侯王的势力。（3分） （2）颁布“推恩令”，原来的王国被分割成为许多小侯国，势力大大减弱，无力和中央抗衡。（5分）

（3）将全国分成13个监察区域，每个区域派刺史一人，负责监督地方官员。（4分） 25题（13分）

汉武帝；政治上，颁布推恩令，加强了中央对地方的控制；大力加强监察制度，监督京师与地方官员。经济上，统一度量衡、统一货币促进了经济发展。思想上，，“罢黜百家，独尊儒术”，加强了思想统治。军事上，进行了大规模反击匈奴的战争，使北部边郡得以安定。民族关系上，派张骞出使西域，密切了西域与汉族的关系。

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七年级历史单元测试题

第四单元 政权分立与民族汇聚

参考答案

一、单项选择题（每题2分，共40分。） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 答案 C A D 12 A C 13 C B 14 B D 15 D C 16 C 题号 11 7 C 17 B 8 B 18 C 9 A 19 B 10 B 20 C 二、识图题（本大题共24） 21、题：（每处2分，答到六处可得满分12分。）

本题共有八处错误：（1）图上所标魏国“曹操称帝，221年，长安”，错了，应改为“曹丕”称帝，220年，“洛阳“；（2）蜀国“诸葛亮称王，220年”，也错了，应改为“刘备”称帝，“221年”；（3）吴国“孙权称帝，都城赤壁”。 也错了。应改为“孙权”称王，都建业。 22、题（本题共12）

（1）北方社会动荡不安、南方相对安定。（4） （2）长江中下游地区与岭南一带。（2分）

（3）北方人南迁不但为南方带来了大量的劳动力，（2分）而且带来了中原地区先进的生产技术和经验，（2分）促进了江南的经济迅速发展起来。（2分）

三、能力擂台 23题：（本题每空2分，共10分。）

（1）挟天子以令诸侯 （2）赤壁之战

（3）灌钢法 （4）顾恺之 （5）云冈 四、实践乐园（每小题13分，共26分。） 24题

（1）不同意。曹操是我国古代杰出的政治家军事家。说曹操是“治世之能臣”是正确的。说曹操是“乱世之奸雄”这是从封建正统思想出发否定曹操，是错误的。（7分）

（2）政治上：挟天子以令诸侯取得政治上优势；重视人才，招贤纳士。经济上：重视农耕，实行屯田。军事上：在作战中采取正确的战略战术采用火攻。（6） 25题：

不赞同。因为评价历史人物或历史事件，应该看其是否顺应了历史潮流，是否有利于社会进步。孝文帝的改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族大融合，鲜卑族汇入了更先进的以汉族为主体的中华民族这个整体中，有利于社会的进步。所以，应当加以肯定。（13分）

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七年级历史单元测试题

第五单元 综合测试题

参考答案

一、单项选择题（每小题2分，共40分。请从下列四个选项中选出一个最正确的答案。注意：请将单项选择题的答案填在下面的答题表内。）

题 号 答 案 题 号 答 案 1 B 11 B 2 D 12 C 3 B 13 C 4 C 14 B 5 A 15 C 6 D 16 B 7 C 17 B 8 B 18 B 9 A 19 C 10 C 20 D

二、历史小诊所：（请你判断有哪些想象不正确，请指出错误之处并改正 ，判断错误者不得分。每题4分，本大题共16分）

21、判断：错误。(2分)；理由：秦朝时的标准字体是小篆或后来的隶书，不可能是楷书 (2分)

22、判断：错误。(2分)；理由：大泽乡起义的领导人是陈胜不是刘邦(2分) 23、判断：错误。(2分)；理由：220年，在洛阳称帝的是曹丕不是曹操(2分) 24、判断：正确。(2分)；理由：北魏孝文帝迁都洛阳后，进行改革要求南迁的鲜卑大臣必须学习汉语，讲汉语。(2分)

三、识图题（每个2分，共计8分。）

25、A 黄帝 B 孔子 C司马迁 D祖冲之 四、史海拾贝（本大题满分16分。）

26、学生写出古史传说中的英雄人物每个1分，在4个以上，可奖励1分。学生的启迪只要言之成理即可得分（4分） 27、商鞅变法和北魏孝文帝改革。（4分）经过商鞅变法，国力大增，为以后秦兼并六国打下了基础；孝文帝促进民族融合的措施，使少数民族在语言服饰风俗习惯上逐渐与汉族趋同，也使中原文化得到丰富和发展。（4分）

五、时空隧道：(共20分)

28、1、 ①秦始皇答：我在中央设立了三个主要官职：丞相、太尉、御史大夫。

(6分)

②秦始皇答：建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构；（郡守、县

令都由朝廷直接任免。）(4分)

③ 评分建议：学生答出“车同轨，书同文，统一货币和度量衡，修筑

长城，焚书坑儒”中任意四点，每个方面2分。 (8分)

2、学生可以任选下列三个示例之一。只要学生的问题与大一统相关，言之

成理即可。 答案示例

问题一：请问汉武帝：您采取了什么措施加强思想上的统治?(2分) 问题二：陛下，请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的?(2分) 问题三：尊敬的汉武帝，请问您又是如何强化监察制度的?(2分)

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