美术教案-画三角形的物品

美术教案－画三角形的物品

二十四 [教学目标

]1·审美目标;感知三角形造型美，激发学生的联想和记忆。2·认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品。3·操作目标:画出三角形的物品。画三角形的物品 ·教学重点:认识三角形的特征，。启发学生画出生活中的三角形物品。2·教学难点

:能用三角形观察概括三角形物品。[教具准备]AI、实物投影仪、录音机。[教学过程 ]一、复习旧知，导入

新。同学们，上一节我们认识了方形。二、讲授新。观察认识多种形状的三角形三角形的样子可多了，请看屏幕。小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但它们都有三条边，三个角，所以，它们都是三角形。联想生活中三角形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?小结:在我们身边有许多物品都是三角形，或者接近三角形，这一节，我们学画三角形的物品。。引导学生欣赏教材图片图片「同学们请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是一幅多么美丽的画面!在这幅画面中，你发现什么是三角形的?谁知道风帆具有什

么作用?图片2·请看这一幅:画面上夕阳西下，落日的余阵将这几座小亭子映成了一幅美丽的剪影。谁来描绘一下小亭子是什么样?从整体上看，这些小亭子是什么形状?小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。图片3·这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美。他的外形也是三角形的。图片4，小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?除了美观还有什么作用呢?辨别认识图片申的三角形物品1·辨别三角形物品。谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的?小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既方便又好看。扒学会整体观察三角形物品。下面这些物品是三角形的吗?小结:热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形。演示三角形物品的画法。画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再具体描绘我想了解一下，同学们是否已经想好了许多三角形物品。屏幕显示:看到这个三角形，你想到了什么?老师想到了伞:展示:小朋友想到了什么?电脑演示:想到了什么?展示:又想到什么?你们知道吗?古代埃及有一种著名的建筑叫什么?金字塔它的外形也是山角形的。小结:看来小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品。

下面，我们就开始画。\比一比，谁想得多，画得多。二、学生作业

练习、教师巡视辅导。三、师生合作，完成一幅创意画。教师将黑板演示的画随即联成半成品，让学生组合添画。教师启发引导:小朋友请看，这就是我们公园的一角。山坡上，有美丽的凉亭，亭子下面有一条幽静的小路，小路的旁边有一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽\的狮河。小朋友们想一想:在这幅画里，远处我们可以看到什么?天上飞的有什么?水里游:的有什么?周围还有什么?谁能帮剪老师把这幅画画完整?用我们今天学的三角形物品的画鳖法。最后谁来补充一下，让这幅画更完美?。四、堂总结。这一节，我们认识了三角形，小朋友画出了许许多多的三角形物品，这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。 二十五

手套教学目的：通过教学，使学生能用简单的设计方法，画出线条较丰富、色彩较鲜艳、图案较美丽、富有儿童趣味的手套，从中培养学生初步的审美情趣和创造设计才能。教学重点:设计手套的方法步骤。教学难点

:手套设计中花纹、图案的装饰。前准备:多媒体教学、作业

展示图、手套（实物）等。

教学过程

一、教学引入：播放电子邮，引出教学内容和要求，激发学生兴趣。二、讲授新：播放电子邮：出现电话铃声“铃……”师:咦，同学们，刚刚接到一个电子邮，让我们一起来看看。（生齐看）Hell！我是美国环球儿童用品公司董事长，为迎接今年“六·一”国际儿童节的到来，我公司准备生产一大批儿童手套，作为“六·一”节的礼物，献给全世界的小朋友。我们通过世界校园信息网页了解到中国台城镇二小一（1）班的小朋友很聪明，很有设计才能，请你们帮助我公司设计一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？（好）“Thanu！祝我们合作成功！”师:同学们，电子邮看完了，我们又接受了一项很有意义的任务，就是为环球用品公司设计手套，大家有没有信心？生:有！师:很好！现在我们一起学习设计手套，请打开本第18页。二、讲授题：1出示题：画手套（设计）师:请跟老师读一遍题。（生读题）教鞭指屏幕右下角的小动物图像--同学们，这是动物小精灵，它有丰富的知识，它将带领我们学习设计手套。大家欢迎！（学生鼓掌）2．准备运动：线条操。师:为了把手套设计好，我们先做做准备运动，复习线条操，谁上来领操呢？……请你上来。生:起立，准备，开始。画直线:画弧线:画波浪线:画折线:画螺旋线:3．学生出示手套（实物），说说手套的作用。师:同学们都做得很好！一会，我们会运用到这些知识的。

同学们，你们有没有手套呀？（有）请拿出来。你们知道手套有什么作用吗？（……）回答得不错，表扬！是的，手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。这节，我们一起来设计既实用又美观的手套。现在，让我们来看看手套外形有什么特点？4．出示问题:（思考:常见的手套外形有哪几种？）老师下去挑出其中三种手套师:同学们请看，这只手套是一个一个手指分开的，我们把它叫做什么的手套呀？（生答略）（1分指形出示）这只手套的手指只有一半，我们把它叫做什么形的手套呀？（生答略）（2半指形出示）这只手套的四个手指合并在一起，我们把它叫做什么形的手套呀？（生答略）（3并指形出示）同学们都回答得很好，表扬！小结：对了，常见的手套外形有三种，大家一起来读读。生读：1分指形;2半指形;3并指形。传授设计方法步骤。师:同学们，我们已经了解手套的类型，如果让你来设计手套，第一步应该画什么？生:画手套的外形。师:非常好，表扬！对了，第一步画手套的外形，（出示:步骤：一、画手套的外形）怎样才能又快又好的画出手套的外形呢？下面请看老师的示范:示范画半指形和并指形手套。画完后提问:这是什么形的手套呀？（半指形）这是什么形的手套呀？（并指形）你们都很聪明，同学们，在画手套外形的时候我们要注意三点:一、手套外形要画得比手大一些。二、手腕部分要画得稍长一点。三、直接用深颜色的画笔画外形。师:老师画了

两种外形的手套，还有一种什么形的手套没画？（生答略）你知道怎么画吗？谁上来画？生:上台表演画，画分指形手套。师:他画的好吗？生:好！师:表扬！画好了外形，第二步画什么呢？生:画花纹图案。师:回答得很好，表扬！出示:二、添上花纹图案，下面我们先来欣赏本上的学生作品。看看别的小朋友是怎样装饰手套的。（出示其中一幅学生作品）我们来看看这幅学生作品，它是用什么装饰的呢？师:对了，同学们观察得很细致，我们可以用多种线条和简单图案来装饰美化手套。你准备怎样装饰手套？请同学们自由讨论。生:自由讨论。师:同学们，请坐好。请你把自己的想法告诉大家，你想怎样装饰手套呢？师:你们的想法都很好，相信你们能设计出好看的手套来，老师也设计了一些手套，请你们来看看，老师画得美不美？如果认为画得美的话，给一些掌声鼓励。好不好？（逐一出示）师:你们的想法都很好，相信你们能设计出好看的手套来，老师也设计了一些手套，请你们来看看，老师画得美不美？如果认为画得美的话，给一些掌声鼓励，好不好？（逐一出示）师:谢谢你们的鼓励！老师设计的手套，美在哪里呢？师:说得好，表扬！是的，我们可以用各种各样的线条，各种各样的图案，各种各样的色彩来装饰美化手套。6小结设计步骤，提出作业 要求。师:现在我们已经掌握了设计方法，（出示设计步骤:1画手套的外形;2添上花纹图案。）师:下面，请看作业

要求:用美丽的颜色、美丽的线条、图案，把手套画得漂亮好看，并剪出外形，贴在展示橱窗里。看谁设计得又快又好！（教师示范贴法）希望你们发挥创造力，用灵巧的双手设计出与众不同的手套，开始！（播放音乐）7学生作业 ，教师巡堂指导。8讲评作业

：三、小结鼓励，电子邮回应师:同学们，这节大家学得很认真，我对大家的设计很满意，不知道远在美国的总裁满不满意呢？请听：（电子邮回应:小朋友Gd，gd，vergd， 你们设计的手套很美丽，我非常满意！谢谢你们！祝你们天天进步！祝全世界的小朋友快乐！）师:同学们，这节大家设计了很多美丽的手套，希望大家利用余时间，设计出更多更好的手套，来美化我们的生活！下。

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