七年级语文上册作文复习《观察和描写景物的特点》教学设计新人教版 - 图文

观察和描写景物的特点

第1、2课时 目 的 要 求 学科 语文 课题 观察和描写景物的特点 课 型 作文 1、懂得观察对写作的重要性，学会观察的方法，养成良好的观察习惯，逐步提高观察能力。 2、初步掌握运用语言描写所观察景物的一般方法 重 点 重点：景物的特点表现在哪些方面。 难 点 难点：怎样抓住特点描写景物。 教学方法 教具准备 教 示例分析、讨论、质疑探究 多媒体课件 一、导入激趣 二次备课 1 学 步 骤 只要提到百草园，同学们都会想到鲁迅笔下的 “高大的皂荚树”、“光滑的石井栏”、肥胖的“何首乌”，“碧绿的菜畦”。为什么名家能把看似平常的景物写得如此优美，让人赞不绝口呢？今天我们就一起来探讨这个问题。 二、自主探究、合作交流 学生自学课本148页知识短文“观察和描写景物的特点”，师生合作解决下列问题： （小组讨论交流后，师生互动，结合本单元所学名篇佳作，及自己的写作经验，总结归纳出抓住景物特征描写景物的一般方法。） 1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？ 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。 2、如何抓住特点描写景物？ [1]观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。 观察景物的方法大致有三种 ： (ａ)定点观景。观察点固定，观察的景物固定。 (ｂ)动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” （ｃ）移步换景。指随着立足点的移动，观察的对象或同 2 一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。 描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有： 教 (ａ) 空间顺序 如：由近及远或由远及近，由高到 低或由低到高等。 （b） 时间顺序 如：写《日出》，可按“日出前” “日出时”“日出后”的顺序写。 （ｃ）逻辑顺序 如：先整体后局部等 [2]观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。 我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅学 寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多 侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光 中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。” 朱自清在《春》一文中，先写了红、粉、白各色花之后， 用嗅觉写“花里带着甜味儿”，“混着青草味儿，还有各种花 的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，接着还用听觉写“花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”，鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的 喉咙”，多富有诗意的春意啊！活生生的“满园春色关不住”！ [3]观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物步 特点。 季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地 域，景物的特点也大有差别，只要细心观察就不难发现。 宋代诗人杨万里就有这样的体会，他写道：“毕竟西湖 六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 秋天呢，荷叶纵然还在，绝不会是“无穷碧”了。 我们刚刚读过的第四单元一组课文，分别写了一年四季不同景 物的不同特，春天，桃花、杏花、梨花，“红的像火，粉的像 骤 霞，白的像雪”；夏天，“金色主宰了世界上的一切，热风浮 动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香”；秋天，“每至晴 初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”；冬天， “最妙的是下点小雪”，矮松树尖上“顶着一髻儿白花”。 朱自清在《春》中表现了南方春风温暖、和煦的特点，而林斤澜的《春风》则绘出了北方春风的粗犷、壮美. 二次备课 3

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