“科学小发现”活动

“科 学 小 发 现” 队 活 动

小雨滴中队

活动背景：要实现科技强国之梦，就必须培养具备科学知识，勇于创新的人。而培养创新型的人才，是一个循序渐进、坚持不懈的过程。对于三年级的少先队员来说，，应着重培养他们善于从生活和学习中发现问题，学会分析，寻找规律的能力，增强积极思考问题的意识和喜爱科学的兴趣，并通过实践体验科学的魅力。根据他们的认知特点和实践动手能力，我设计了此次班会。 活动目标：

1、用科学家的故事引路，培养队员敢于探索，善于发现，勇于实践

的精神。

2、开展挑战赛，以小组为单位，展示“我的奇思妙想”，采用你问我答的形式，增强队员们勤于思考，学会分析，发现规律的意识。 3、进入“实验吧”，展示小发明小制作，探究科学的奥秘，感受科学的魅力。

4、齐唱《科学之歌 梦想的翅膀》，再次激发去探索，去发现的激情；

活动准备：

1、大量搜集科学家的故事，并练习声情并茂地演讲；

2、队员提出并整理有关科学、数学、作文等方面的问题，并寻找、发现解答的规律和答案。

3、利用所掌握的科学知识进行探究小实验，小制作，选好的作品展

示在班上。

4、教唱《科学之歌 梦想的翅膀》。 活动过程： 一、队会开始仪式

1、（中队长跑至讲台前）立正。全体起立，立正，稍息。各小队汇报人数。

2、（中队长跑到辅导员面前，敬礼）：报告辅导员，本中队应到64人，实到64人，今天我们举行“科学小发现”主题中队活动，准备完毕，请您批准，并邀请您一同参加。

3、辅导员：接受你的报告，批准你们的活动，感谢你们邀请我观摩此次活动，并预祝你们取得圆满成功。

4、中队长（回讲台前）：全体立正，出旗。（播出旗曲，全体队员敬礼）

5、中队长：礼毕。齐唱《中国少年先锋队队歌》（播歌曲） 6、中队长：全体请坐。请主持人上场。 二、具体活动过程: (一) 故事会：名人故事引路

主持甲：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们用智慧寻找科学家成功的足迹。

乙：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。

甲：下面请队员为大家讲述科技小发明的故事。

故事一：莱特兄弟从小就对飞行产生了兴趣，长大后，他们一边

经营自行车一边研究飞行的事。几年下来，掌握了有关航空方面的大量知识。兄弟俩在1900年10月，终于制成了他们的第一架飞机。虽然只飞得一米多高，但是莱特兄弟很受鼓舞。接下来，莱特兄弟对飞机进行多次改进，慢慢地，他们的飞机能飞到离地100多米的高空中了。但是这种飞机如果没有风，就飞不起来。莱特兄弟又想出了一个好办法。他们找人帮忙，订做了一个只有70公斤重的轻型发动机装在飞机上，然后在飞机前装了一个像风车一样的螺旋桨。他们带着这架飞机到海边试飞，可是，不是发动机、螺旋桨有毛病，就是驾驶技术有问题。一直都不能成功。三年过去了，有天莱特兄弟忽然在报纸上看到发明家兰莱，也发明了一架飞机，在试飞的时候飞机坠入大海了。莱特兄弟立刻去进行调查，并仔细研究兰莱飞机的部件，从中获得了很多宝贵的经验。他们又开始了自己新的试验，他们在地面上安置两根固定的木头轨道，把飞机放在上面，弟弟维尔伯坐上去，发动飞机。“啊，终于成功啦！”话音还没落，飞机突然坠落下来。“到底什么原因呢？”兄弟俩又思考、改进，他们试着把轨道从斜坡上拿下来，放在平地上，再次试飞。飞机一下子飞到三米多高，而且能水平向前飞。飞机飞行了30米左右后，稳稳地落到地上。莱特兄弟别提有多高兴了。他们研制飞机成功总共用了26年，失败了无数次，试飞的时候，莱特兄弟也多次摔伤。看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀，需要持之以恒地实验。

故事二：《爱迪生孵化小鸡》：被人们称为“发明大王”的爱迪生，

是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有一千多种。今天我给大家讲《爱迪生孵小鸡》的故事。一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。爱迪生就是凭着这种好奇心，发明了电话、电灯等1328种东西，为人类做出了巨大的贡献。

甲：科技发明需要一定的兴趣和好奇心 乙：科技创造需要一定的意志和精神 甲：科技创造未来！ 乙：科技谱写灿烂的星空。

甲：在科学家们的带领下，我们走进了科学的殿堂。

乙：科技给我们插上了想象的翅膀，我们在天空中展翅飞翔。 甲乙：听完故事，有的队员也像科学家一样，有自己的想法了，还想把自己的奇思妙想和大家分享，并把生活和学习中发现的有趣问题提出来，看谁能帮助解答，挑战成功，。下面进入我们的“挑战赛：畅谈奇思妙想”环节。 （二）挑战赛：畅谈奇思妙想

1、我的奇思妙想：全班分四个小组，以小组为单位展示自己的科学梦想。

如：我想去探索月球的奥秘，看看月球上有没有生命，能不能种花草

树木，可以在上面踢足球打篮球吗？

如：我想发明一辆钻地车。车子前方是一个高速旋转的钻头，车子上

方是驾驶室。驾驶室后面是逃生仓，人进入逃生仓后，上方的超音速钻头会将逃生仓带到地面。工人们有了这种钻地车，再不用在洞里费劲挖了，也能更安全了。

甲：只有强烈的好奇心，永远保持好奇心的人才是永远进步的人。 乙：只有敢于想象，才有拥有改变社会的动力。

2、挑战赛：一个小组提出问题，指明另一个小组回答。答对加十分，答错不扣分。分数最高者为胜。（问题可由队员自己定） 可参考的问题如：（1）、为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）

（2）、为什么自行车能动？（自行车的轮胎与地面相互摩擦） （3）、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）

（4）、最小最冷的星星是什么？（冥王星）

（5）、飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因）

（6）、什么植物先开花，后长叶？（连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树）

（7）、蜜蜂是怎样造蜂房的？（每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了）

（8）、为什么不能关灯看电视？（电视机的屏幕和图象都比较小，在黑暗中看，视力要高度集中和扩展，对电视机屏幕上的光线的强烈反映特别敏感，会使眼睛受到刺激，视力下降）

（9）、有同样大小的红白黑珠共96个，按先5个红的，再4个白的，再3个黑的排列着，如图： 试问：黑珠共几个?

规律是：5+4+3=12，可以发现每隔12个珠子（5个红的4个白的3个黑的）就重复一次，96÷12=8。所以一共有8组一样的，每组有3个黑的，所以共有黑珠3×8=24个。

（10）、找规律填数：84，72，60，( )，( )；

（前项-12=后项。所以应填48，36。）

（11）、找规律填数：2，6，18，( )，( )， （前项×3=后项。

所以应填54，162。）

（12）、找规律填数：625，125，25，( )，( )；（前项÷5=后项。

所以应填5，1。）

（13）、找规律填数：( )，( )，10，5，12，6，14，7；（把后面已知的六个数分成三组：10，5，12，6，14，7，每组中两数的商都是2，且由5，6，7 的次序知，应填8，4） （14）、填数：3，7，10，17，27，9 （ )； （前面两项的和等于

后面一项， 故应填(17+27=44。）

（15）、填数：1，2，2，4，8，32，( )。（前面两项的乘积等于

后面一项，故应填8×32=256）

（16）、下面的一列数是按照一定规律排列的，那么括号中的数是_____？

2，3，5，9，17，33，（ ），129，。。。。。

（前一项的2倍减1等于后一项。 所以（ ）=33×2－1=65） （根据小组分数，评出优胜奖） 甲：科学需要积极思考

乙：科学需要仔细观察和大胆尝试

甲乙：我发现你们各个都是善于发现善于思考的小牛顿，把掌声送给

你们。

(三)、实验吧：展示我的创作

甲：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神。

乙：前段时间，我们班开展了科技小发明、小制作的活动，并且取得了一定的成绩，下面请同学拿出自己的小制作、小发明，对自己的作品作一介绍吧。

（主题队会前将作品在班级里展示，主题队会上，请4位同学展示并介绍各自的作品。）

一边演示一边讲解：如：小苏打和白醋帮我们吹气球 必备材料 气球、小苏打、白醋、饮料瓶

实验步骤 第一步：剪一张长方形纸，把它弯折成漏斗形状，放在气球口上。 第二步：往气球里加入一勺小苏打。 第三步：往空饮料瓶里倒入1/3瓶白醋。 第四步：把气球套在瓶子上。第五步：气球里的小苏打倒进瓶子里。奇迹发生了：瓶子把气球吹起来了。 实验揭秘：小苏打和白醋的反应会产生二氧化碳，足以吹大气球! 如：科技小制作——小玩童科技小制作简易3D眼镜的做法和原理 （1）、认识实验器材:双面胶红蓝镜片、纸质镜框、立体小图4张、立体大图2张。

（2） 、把红、蓝镜片按镜框上标示（红蓝），用双面胶粘贴固定即可。

（3）、观察比较：戴上眼镜看提供的图片可有什么感觉；看其他平常的图片由什么不同;摘下眼镜用手拿着放到眼睛前面，左眼看蓝片右眼看红片，再看提供的图片，还有没有立体感，同时再看一看别的图片。带上自己做好的眼镜,上网找一找“3D图片、3D视频”浏览，感受一下新的视觉冲击（移动图片距离，会有不同的效果）

（4）、立体眼镜的原理：图片中层叠的红蓝画面经过红蓝镜片的过滤后使得进入左眼的是红色画面，进入右眼的是蓝色画面，红色和蓝色虽然显示的内容一样，但相对存在一定的位移差，这个左右眼的相对位移差进而欺骗大脑形成了3D感受。这种3D效果给人的最直接感受就是画面中的物体仿佛从屏幕中出来了一样。

甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制

作，这就是实践。

乙：这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不

怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的新一代!

四、齐唱《科学之歌 梦想的翅膀》 歌词：你懂科学， 我懂科学， 我们懂科学。 科学，去认知，去探索

对世界充满幻想 对美好无限向往 我们勇敢探索 科学给人类无穷力量

认知，为心灵带来阳光， 认知，给明天新的希望， 科学，驱散心中迷茫， 科学，为梦想插上翅膀。

让智慧尽情翱翔， 让文明永续成长 我们不懈追求 科学让未来更加辉煌

科学，去认知， 科学，去探索， 去认知，去探索 五、结束队会

1、辅导员：人的创新能力主要是从后天学习中培养的。追踪人类科技发展史 ，以及许多科学家的成长历程，可以看出，现代科学技术正是从最古老最简单的小制作中开始的，万物之灵的人类智慧之花是从动手实践中开始孕育的。亲爱的队员们，请“从我做起，从现在做起，从动手做起”，用自己的感官去观察，用自己的双手去实践，用自己的大脑去思考，积极主动地投入到科技小制作小发明活动中来，培养能力，开发智力，激发创造力，在实现中华民族伟大复兴的辉煌事业中创造一个不平凡的人生吧！

2、中队长：退旗（播放退旗曲）

呼号：（师）全体起立，呼号（全体握右拳） 辅导员高呼：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 生答：时刻准备着！

中队长：退旗、敬礼、礼毕、请坐。

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